Información de la editorial
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
Influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitarios / Eiledis Tailin Herrera Ochoa
Título : Influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitarios Tipo de documento: documento electrónico Autores: Eiledis Tailin Herrera Ochoa, Autor ; Angelina Yustirera Ochoa, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2021 Dimensiones: Recursos en línea (xiii.; 115 paginaciones) ilustraciones Nota general: Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al Grado de Magister Scientiarum en Educación Superior Mención: Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. FORMACIÓN ACADÉMICA 3. VALORES Y RELACIONES INTERPERSONALES 4. DOCENTES UNIVERSITARIOS Clasificación: TG 310 0792 2021 Resumen: Esta investigación denominada, influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales en los docentes universitarios. Caso de estudio realizado a los Docentes del Subprograma Sociología del Desarrollo UNELLEZ – Barinas, Periodo 2018-2019. Tiene como Objetivo General; Analizar la influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitarios. Caso de Estudio: Docentes del Subprograma Sociología del Desarrollo UNELLEZ – Barinas, Periodo 2018-2019. En lo que concierne al aspecto metodológico, el estudio se enmarcó en el paradigma Positivista, desde el tipo de investigación cuantitativa, apoyándose en el campo, con un diseño descriptivo, la población es de cuarenta, de las cuales se extrajo el 30% de la población como muestra representativa quedando conformador por doce (12) docentes ordinarios del Subprograma Sociología del Desarrollo de la UNELLEZ – Barinas. La técnica utilizada fue la encuesta y la Observación directa, usando para ello el instrumento constituido por un cuestionario con dieciocho (18) ítems, previamente fue validado por tres (03) expertos; el cual se aplicó el coeficiente de confiabilidad Alpha de Combrach, el cual dio 0,92 demostrando que es confiable el instrumento. Para procesar la información se tomó en cuenta el programa estadístico Excel para la respectiva tabulación de los resultados el cual los datos se representó en gráficos por sectores lo que permitirá elaborar las conclusiones y recomendaciones del estudio. Como resultados relevantes se obtuvo que los docentes deben mejorar la aplicación de metodologías pertinentes en función al nivel de captación de información entre los alumnos, indicando entonces la necesidad de adecuar la didáctica de los contenidos. Además, se aprecia el interés de adentrarse en el ejercicio investigativo como una de sus funciones principales. Influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitarios [documento electrónico] / Eiledis Tailin Herrera Ochoa, Autor ; Angelina Yustirera Ochoa, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria, 2021 . - ; Recursos en línea (xiii.; 115 paginaciones) ilustraciones.
Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al Grado de Magister Scientiarum en Educación Superior Mención: Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. FORMACIÓN ACADÉMICA 3. VALORES Y RELACIONES INTERPERSONALES 4. DOCENTES UNIVERSITARIOS Clasificación: TG 310 0792 2021 Resumen: Esta investigación denominada, influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales en los docentes universitarios. Caso de estudio realizado a los Docentes del Subprograma Sociología del Desarrollo UNELLEZ – Barinas, Periodo 2018-2019. Tiene como Objetivo General; Analizar la influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitarios. Caso de Estudio: Docentes del Subprograma Sociología del Desarrollo UNELLEZ – Barinas, Periodo 2018-2019. En lo que concierne al aspecto metodológico, el estudio se enmarcó en el paradigma Positivista, desde el tipo de investigación cuantitativa, apoyándose en el campo, con un diseño descriptivo, la población es de cuarenta, de las cuales se extrajo el 30% de la población como muestra representativa quedando conformador por doce (12) docentes ordinarios del Subprograma Sociología del Desarrollo de la UNELLEZ – Barinas. La técnica utilizada fue la encuesta y la Observación directa, usando para ello el instrumento constituido por un cuestionario con dieciocho (18) ítems, previamente fue validado por tres (03) expertos; el cual se aplicó el coeficiente de confiabilidad Alpha de Combrach, el cual dio 0,92 demostrando que es confiable el instrumento. Para procesar la información se tomó en cuenta el programa estadístico Excel para la respectiva tabulación de los resultados el cual los datos se representó en gráficos por sectores lo que permitirá elaborar las conclusiones y recomendaciones del estudio. Como resultados relevantes se obtuvo que los docentes deben mejorar la aplicación de metodologías pertinentes en función al nivel de captación de información entre los alumnos, indicando entonces la necesidad de adecuar la didáctica de los contenidos. Además, se aprecia el interés de adentrarse en el ejercicio investigativo como una de sus funciones principales. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0792 TG 310 0792 2021 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Influencia de la formación académica en los valores y relaciones interpersonales de los docentes universitariosAdobe Acrobat PDF Integración universidad – comunidad para la formación del nuevo ciudadano en la Unellez municipalizada – Sosa. Año 2016 / Vanesa Valderrama
Título : Integración universidad – comunidad para la formación del nuevo ciudadano en la Unellez municipalizada – Sosa. Año 2016 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vanesa Valderrama, Autor ; Dalia González, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: xi.; 100p. + varias paginaciones Il.: il.; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Titulo de Magíster Scientiarum en Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. INTEGRACIÓN UNIVERSIDAD-COMUNIDAD 3. FORMACIÓN DEL NUEVO CIUDADANO Clasificación: TG 310 0085 2017 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito analizar la integración Universidad–Comunidad en la formación del nuevo ciudadano de la UNELLEZ Municipalizada–Sosa, Estado Barinas. Año 2016; metodológicamente se insertó en el paradigma cuantitativo, en un diseño de campo de carácter descriptivo bajo la modalidad documental. La población estuvo conformada por treinta y tres (33) miembros del cuerpo administrativo y docente, cien (100) estudiantes y ciento sesenta (160) miembros de la comunidad donde funciona la UNELLEZ Municipalizada, como muestra se consideró; el 30% del cuerpo administrativo y docente para un total de treinta y tres (33) personas, 10% del total de estudiantes representado por diez (10) de ellos y otro 10% de los miembros de la comunidad identificados por dieciséis (16) personas, para una muestra total de treinta y seis (36) sujetos. En tal sentido, para recolectar la información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se elaboró un cuestionario de diferentes ítems de respuestas múltiples Siempre (S), Algunas Veces (AV), y Nunca (N), las cuales guardan estrecha relación con las variables que se desean estudiar; en cuanto a la validez se desarrolló mediante el juicio de experto y la confiabilidad fue calculada mediante el alpha de crombach con un resultado de 0,83 resultando confiable para su aplicación. Una vez recabada la información, estos fueron tabulados y procesados mediante la elaboración de cuadros y gráficos de distribución de frecuencia absoluta y relativa; concluyendo, que desde las aulas, la universidad debe considerar aspectos formativos exógenos que fomenten la capacitación de personas del entorno en el marco productivo para fortalecer de manera significativa la integración Universidad-Comunidad, así como de conocer la desarticulación de los estudiantes con las acciones que pueda estar desarrollando la universidad para el desarrollo comunal, razón por la cual se deben generar espacios para la promoción de procesos de autogestión que sostengan de forma efectiva aspectos productivos en la comunidad que la circunda, donde estos espacios interactivos generen una relación socioproductiva fundamentada en acciones que masifiquen e internalicen la formación de un nuevo ciudadano Integración universidad – comunidad para la formación del nuevo ciudadano en la Unellez municipalizada – Sosa. Año 2016 [documento electrónico] / Vanesa Valderrama, Autor ; Dalia González, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria, 2017 . - xi.; 100p. + varias paginaciones : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Titulo de Magíster Scientiarum en Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. INTEGRACIÓN UNIVERSIDAD-COMUNIDAD 3. FORMACIÓN DEL NUEVO CIUDADANO Clasificación: TG 310 0085 2017 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito analizar la integración Universidad–Comunidad en la formación del nuevo ciudadano de la UNELLEZ Municipalizada–Sosa, Estado Barinas. Año 2016; metodológicamente se insertó en el paradigma cuantitativo, en un diseño de campo de carácter descriptivo bajo la modalidad documental. La población estuvo conformada por treinta y tres (33) miembros del cuerpo administrativo y docente, cien (100) estudiantes y ciento sesenta (160) miembros de la comunidad donde funciona la UNELLEZ Municipalizada, como muestra se consideró; el 30% del cuerpo administrativo y docente para un total de treinta y tres (33) personas, 10% del total de estudiantes representado por diez (10) de ellos y otro 10% de los miembros de la comunidad identificados por dieciséis (16) personas, para una muestra total de treinta y seis (36) sujetos. En tal sentido, para recolectar la información se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se elaboró un cuestionario de diferentes ítems de respuestas múltiples Siempre (S), Algunas Veces (AV), y Nunca (N), las cuales guardan estrecha relación con las variables que se desean estudiar; en cuanto a la validez se desarrolló mediante el juicio de experto y la confiabilidad fue calculada mediante el alpha de crombach con un resultado de 0,83 resultando confiable para su aplicación. Una vez recabada la información, estos fueron tabulados y procesados mediante la elaboración de cuadros y gráficos de distribución de frecuencia absoluta y relativa; concluyendo, que desde las aulas, la universidad debe considerar aspectos formativos exógenos que fomenten la capacitación de personas del entorno en el marco productivo para fortalecer de manera significativa la integración Universidad-Comunidad, así como de conocer la desarticulación de los estudiantes con las acciones que pueda estar desarrollando la universidad para el desarrollo comunal, razón por la cual se deben generar espacios para la promoción de procesos de autogestión que sostengan de forma efectiva aspectos productivos en la comunidad que la circunda, donde estos espacios interactivos generen una relación socioproductiva fundamentada en acciones que masifiquen e internalicen la formación de un nuevo ciudadano Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0085 TG 310 0085 2017 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Integración universidad – comunidad para la formación del nuevo ciudadano en la Unellez municipalizada – sosa. Año 2016Adobe Acrobat PDF La motivación como estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de Barinas / Oswaldo J. Briceño M.
Título : La motivación como estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de Barinas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oswaldo J. Briceño M., Autor ; Leodan E. Rangel V., Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: ix. ; 124p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al titulo de: Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA, 2. MOTIVACIÓN, 3. EDUCACIÓN AMBIENTAL, 4. FUNCIÓN DOCENTE Clasificación: TG 310 0693 2017 Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general proponer la motivación como una estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de Barinas, 2016-2017. Dentro de los fundamentos teóricos se hace referencia a la educación ambiental como eje transversal constitutivo de la misión y visión institucional, como también a la motivación del desempeño profesional como un deber del docente que conduce al logro de las metas y objetivos del ente en análisis, conformando estos conceptos los cuerpos teóricos que sostienen la investigación. De igual manera, consiste en un estudio de naturaleza cuantitativa, de tipo descriptivo, con diseño de campo, empleando como técnica de recolección de información la observación directa, mediante la encuesta y como instrumento el cuestionario, lo cual determina la construcción del objeto de análisis, y las líneas de argumentación de la propuesta. Su importancia está dada desde el punto de vista técnico, metodológico, práctico y teórico en el área de la motivación como apalancamiento en la educación ambiental, contribuyendo a que las instituciones del Estado y personas que conforman la ESCAGUARAM, posean un modelo que permita el cumplimiento de la función básica de formación que manifiesta esta institución encargada de la seguridad pública desde la conservación del ambiente; de igual manera, este modelo a su vez podría servir de consulta y análisis en diferentes instituciones afines del país. La motivación como estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de Barinas [documento electrónico] / Oswaldo J. Briceño M., Autor ; Leodan E. Rangel V., Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria, 2017 . - ix. ; 124p. : il. ; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al titulo de: Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA, 2. MOTIVACIÓN, 3. EDUCACIÓN AMBIENTAL, 4. FUNCIÓN DOCENTE Clasificación: TG 310 0693 2017 Resumen: La presente investigación tiene como objetivo general proponer la motivación como una estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de Barinas, 2016-2017. Dentro de los fundamentos teóricos se hace referencia a la educación ambiental como eje transversal constitutivo de la misión y visión institucional, como también a la motivación del desempeño profesional como un deber del docente que conduce al logro de las metas y objetivos del ente en análisis, conformando estos conceptos los cuerpos teóricos que sostienen la investigación. De igual manera, consiste en un estudio de naturaleza cuantitativa, de tipo descriptivo, con diseño de campo, empleando como técnica de recolección de información la observación directa, mediante la encuesta y como instrumento el cuestionario, lo cual determina la construcción del objeto de análisis, y las líneas de argumentación de la propuesta. Su importancia está dada desde el punto de vista técnico, metodológico, práctico y teórico en el área de la motivación como apalancamiento en la educación ambiental, contribuyendo a que las instituciones del Estado y personas que conforman la ESCAGUARAM, posean un modelo que permita el cumplimiento de la función básica de formación que manifiesta esta institución encargada de la seguridad pública desde la conservación del ambiente; de igual manera, este modelo a su vez podría servir de consulta y análisis en diferentes instituciones afines del país. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0693 TG 310 0693 2017 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
La motivación como estrategia potenciadora de la educación ambiental desarrollada por el personal docente de la ESCAGUARAM, Santa Bárbara de BarinasAdobe Acrobat PDF Optimización al contenido programático del sub proyecto baloncesto de la carrera licenciatura en educación física deportes y recreación de la Unellez / COSME JOSÉ DÍAZ APONTE
Título : Optimización al contenido programático del sub proyecto baloncesto de la carrera licenciatura en educación física deportes y recreación de la Unellez Tipo de documento: documento electrónico Autores: COSME JOSÉ DÍAZ APONTE, Autor ; JOSÉ RAFAEL PADILLA, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: vi.; 109 paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito para optar al titulo de magister centaruss en Ciencias de la Educación Superior Mención: Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-BALONCESTO 2.-BALONCESTO ADAPTADO 3.-INNOVACIÓN 4.- TRANSFORMACIÓN 5.- OPTIMIZAR Clasificación: TG 300 3086 2020 Resumen: Con la finalidad de contribuir al cambio que requiere la universidad, se propuso resolver una problemática latente como es la actualización de los contenidos programáticos de la carrera de educación física deporte y recreación, problema que surge de la necesidad de innovación y transformación universitaria, se planteó como objetivo general Optimizar el contenido programático del sub-proyecto baloncesto de la carrera Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora. Se utilizó un diseño de campo mediante un método descriptivo, valiéndose de la aplicación de un cuestionario, a través de una encuesta dicotómica, estructurada con 15 ítems, encuesta que se validó, a través del juicio de experto y para la confiabilidad interna del instrumento con él método Kuder Richardson, dicho instrumento fue aplicado a (15) docentes y especialistas en el área del baloncesto (entrenadores y árbitros), así mismo se validó la propuesta del contenido programático, mediante la aplicación de una escala de likert que constó de 10 items y para la confiabilidad interna se utilizó el alfa de Cronbach, después se procedió a tabular los datos mediante gráficos porcentuales y su interpretación valiéndose de la estadística descriptiva, con uso de la herramienta de Excel para Windows 2007. Luego de tabulado, analizados y comparados los datos con algunas referencias se llegó a la conclusión que es pertinente realizar la optimización debido a que existen nuevas herramientas y tendencias en educación que no están incluidas en el mismo, cabe destacar que el reglamento de este deporte a sufrido modificaciones desde su diseño que no han sido tomadas en cuenta, como gestos técnicos y de igual manera contenido vital como es el baloncesto 3x3 y el baloncesto adaptado (silla de ruedas). Optimización al contenido programático del sub proyecto baloncesto de la carrera licenciatura en educación física deportes y recreación de la Unellez [documento electrónico] / COSME JOSÉ DÍAZ APONTE, Autor ; JOSÉ RAFAEL PADILLA, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria, 2020 . - vi.; 109 paginaciones : il ; Recursos en línea.
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al titulo de magister centaruss en Ciencias de la Educación Superior Mención: Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-BALONCESTO 2.-BALONCESTO ADAPTADO 3.-INNOVACIÓN 4.- TRANSFORMACIÓN 5.- OPTIMIZAR Clasificación: TG 300 3086 2020 Resumen: Con la finalidad de contribuir al cambio que requiere la universidad, se propuso resolver una problemática latente como es la actualización de los contenidos programáticos de la carrera de educación física deporte y recreación, problema que surge de la necesidad de innovación y transformación universitaria, se planteó como objetivo general Optimizar el contenido programático del sub-proyecto baloncesto de la carrera Licenciatura en Educación Física Deportes y Recreación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora. Se utilizó un diseño de campo mediante un método descriptivo, valiéndose de la aplicación de un cuestionario, a través de una encuesta dicotómica, estructurada con 15 ítems, encuesta que se validó, a través del juicio de experto y para la confiabilidad interna del instrumento con él método Kuder Richardson, dicho instrumento fue aplicado a (15) docentes y especialistas en el área del baloncesto (entrenadores y árbitros), así mismo se validó la propuesta del contenido programático, mediante la aplicación de una escala de likert que constó de 10 items y para la confiabilidad interna se utilizó el alfa de Cronbach, después se procedió a tabular los datos mediante gráficos porcentuales y su interpretación valiéndose de la estadística descriptiva, con uso de la herramienta de Excel para Windows 2007. Luego de tabulado, analizados y comparados los datos con algunas referencias se llegó a la conclusión que es pertinente realizar la optimización debido a que existen nuevas herramientas y tendencias en educación que no están incluidas en el mismo, cabe destacar que el reglamento de este deporte a sufrido modificaciones desde su diseño que no han sido tomadas en cuenta, como gestos técnicos y de igual manera contenido vital como es el baloncesto 3x3 y el baloncesto adaptado (silla de ruedas). Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TG 300 3086 2020 TG 300 3086 2020 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Fisco) Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Optimización al contenido programático del sub proyecto baloncesto de la carrera licenciatura en educación física deportes y recreación de la UnellezAdobe Acrobat PDF Paramaconi: motor de búsqueda académica para la Conectividad del sistema de creación Intelectual de la UNELLEZ / José Anibal Villamizar Arias
Título : Paramaconi: motor de búsqueda académica para la Conectividad del sistema de creación Intelectual de la UNELLEZ Tipo de documento: documento electrónico Autores: José Anibal Villamizar Arias, Autor ; Valero A Omar J, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2022 Dimensiones: Recurso el Linea (xv;165 páginas):ilustraciones Nota general: Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum en Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. CONECTIVIDAD 3. SISTEMA 4. CREACIÓN INTELECTUAL Clasificación: TG 310 0765 2022 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito principal generar un motor de búsqueda académica para la conectividad del Sistema de Creación Intelectual de la UNELLEZ, para solucionar el problema presentado por el desconocimiento que tienen los departamentos involucrados con los productos de creación intelectual sobre los motores de búsqueda académica. A través de la investigación de corte cualitativa de tipo de campo, se obtuvo la información necesaria a partir de la observación directa y las entrevistas no estructuradas de tres (03) departamentos involucrados, para dar solución a la problemática planteada y conocer los requerimientos necesarios del sistema a concebir, bajo el funcionamiento de software libre. Así mismo, se realizó la arquitectura del sistema desde la Metodología del Proceso Unificado Racional (RUP) Orientado a Objetos, con el Lenguaje de Modelado Unificado (UML), para generar el Motor de Búsqueda Académica “Paramaconi”. Con este sistema, laboralmente se pretende reducir los tiempos de ejecución de algunas actividades, así como los tiempos de consulta y análisis de la información; además de reducir los riesgos de pérdida de la información, sirviendo de base para la automatización de los procesos que llevan a cabo los respectivos departamentos. Todo ello, trae como beneficio, que se habrá modernizado y mejorado la calidad de la institución, ya que el repositorio del Sistema de Creación Intelectual de la UNELLEZ podrá ser consultado en línea sin necesidad de buscarlo en los archivos físicos existentes actualmente, por lo que se plantea su implementación a la brevedad posible. Paramaconi: motor de búsqueda académica para la Conectividad del sistema de creación Intelectual de la UNELLEZ [documento electrónico] / José Anibal Villamizar Arias, Autor ; Valero A Omar J, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior. Mención Docencia Universitaria, 2022 . - ; Recurso el Linea (xv;165 páginas):ilustraciones.
Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum en Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. CONECTIVIDAD 3. SISTEMA 4. CREACIÓN INTELECTUAL Clasificación: TG 310 0765 2022 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito principal generar un motor de búsqueda académica para la conectividad del Sistema de Creación Intelectual de la UNELLEZ, para solucionar el problema presentado por el desconocimiento que tienen los departamentos involucrados con los productos de creación intelectual sobre los motores de búsqueda académica. A través de la investigación de corte cualitativa de tipo de campo, se obtuvo la información necesaria a partir de la observación directa y las entrevistas no estructuradas de tres (03) departamentos involucrados, para dar solución a la problemática planteada y conocer los requerimientos necesarios del sistema a concebir, bajo el funcionamiento de software libre. Así mismo, se realizó la arquitectura del sistema desde la Metodología del Proceso Unificado Racional (RUP) Orientado a Objetos, con el Lenguaje de Modelado Unificado (UML), para generar el Motor de Búsqueda Académica “Paramaconi”. Con este sistema, laboralmente se pretende reducir los tiempos de ejecución de algunas actividades, así como los tiempos de consulta y análisis de la información; además de reducir los riesgos de pérdida de la información, sirviendo de base para la automatización de los procesos que llevan a cabo los respectivos departamentos. Todo ello, trae como beneficio, que se habrá modernizado y mejorado la calidad de la institución, ya que el repositorio del Sistema de Creación Intelectual de la UNELLEZ podrá ser consultado en línea sin necesidad de buscarlo en los archivos físicos existentes actualmente, por lo que se plantea su implementación a la brevedad posible. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0765 TG 310 0765 2022 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Paramaconi: motor de búsqueda académica para la Conectividad del sistema de creación Intelectual de la UNELLEZAdobe Acrobat PDF Participación ciudadana y desarrollo local desde la perspectiva de la educación popular / Laura Calderón Mittilo
PermalinkPedagogía del amor vinculada a la formación docente de la universidad nacional experimental del magisterio Samuel Robinson / . Marta Elena Sánchez
PermalinkPercepciones del desempeño académico por competencias en los programas de ingeniería de producción animal y agroindustrial en la UNELLEZ Santa Bárbara / Luis E. García G.
PermalinkPlan estratégico deportivo para la promoción de la actividad física y estilo de vida saludable en el docente universitario / Kendy Olivares
PermalinkPlan estratégico para la optimización de las competencias pedagógicas en los docentes en la carrera de derecho ambiente la caramuca vpds unellez / Yusmary González
PermalinkLa práctica docente y sus funciones como equilibrio para el quehacer universitario en el subprograma ciencias sociales / Maryuly Mora C.
PermalinkPreferencias de estilos de aprendizaje en estudiantes del II semestre de administración y contaduría de la UNELLEZ Santa Bárbara según el modelo de Kolb / Yudith R. Varillas P.
PermalinkPrograma de Educación ambiental para el turismo sustentable (caso de estudio: Balneario “Las Cuevas” sector caño grande Parroquia Andrés Bello, Municipio Antonio José de Sucre, Estado Barinas) / Franklin O Rivas B
PermalinkPrograma de formación para el desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje que mejore el desempeño de los docentes de contaduría pública, UNELLEZ Municipio Antonio José de Sucre del Estado Barinas / Klendys Estupiñan
PermalinkPropuesta de un proyecto de estudios de postgrado en la Unellez sobre distribución pública de alimentos / Econ Ramón Castillo
PermalinkRendimiento académico de los estudiantes del PNF en electricidad en el área de matemática de la Universidad politécnica territorial del Estado Barinas "José Félix Ribas" / Yoleida Rangel D.
PermalinkTrascendencia educativa en los nuevos tiempos. Reto del docente de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora “ UNELLEZ – Barinas año 2017-2018 / Maritza Arcila
PermalinkUso del aula virtual como herramienta pedagógica generadora de aprendizaje básicos de la matemática en el estudio eficaz del cálculo / Adan Balza
PermalinkValores básicos que perciben los estudiantes del VI y VIII semestre de la carrera de sociología / Yoly Pereira
Permalink