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Título : Cultura, comunicación y lenguajes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Emanuele Amodio, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : IESALC UNESCO Fecha de publicación: 2005 Colección: Desarrollo del lenguaje y la comunicación Dimensiones: Recurso en linea (78 paginas):Ilustraciones Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: P = LENGUA Y LITERATURA:LITERATURA :LENJUAJE Y CULTURA Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRÓNICO 2. CULTURA 3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Cultura, comunicación y lenguajes [documento electrónico] / Emanuele Amodio, Autor . - Caracas (Venezuela) : IESALC UNESCO, 2005 . - ; Recurso en linea (78 paginas):Ilustraciones. - (Desarrollo del lenguaje y la comunicación) .
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Clasificación: P = LENGUA Y LITERATURA:LITERATURA :LENJUAJE Y CULTURA Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRÓNICO 2. CULTURA 3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Reserva
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Cultura, comunicación y lenguajesAdobe Acrobat PDFEstudios y otras prácticas interlectuales latinoamericanas en cultura y poder
Título : Estudios y otras prácticas interlectuales latinoamericanas en cultura y poder Tipo de documento: texto impreso Autores: Mato Daniel, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Universidad Central de Venezuela Fecha de publicación: c2002 Número de páginas: 385 p. Il.: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 980-07-8346-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- ESTUDIOS INTELECTUALES LATINOAMERICANOS EN CULTURA
2.- CULTURA PODERClasificación: HM214 M253 2002 Estudios y otras prácticas interlectuales latinoamericanas en cultura y poder [texto impreso] / Mato Daniel, Compilador . - 1a ed . - Caracas (Venezuela) : Universidad Central de Venezuela, c2002 . - 385 p. : 30 cm.
ISBN : 980-07-8346-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- ESTUDIOS INTELECTUALES LATINOAMERICANOS EN CULTURA
2.- CULTURA PODERClasificación: HM214 M253 2002 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 54660 HM214 M253 2002 Libro Biblioteca Central (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo La cultura física desde una perspectiva crítica en los estudios de postgrado de la UNELLEZ Apure / Norgen Castillo
Título : La cultura física desde una perspectiva crítica en los estudios de postgrado de la UNELLEZ Apure Tipo de documento: documento electrónico Autores: Norgen Castillo, Autor ; Juan M Salazar, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ. Coordinación Área Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior Mención: Planificación y Administración del Deporte. Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: vii. ; 55p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación, mención: Planificación y Administración del Deporte Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN, 2. CULTURA FÍSICA, 3. PERSPECTIVA CRÍTICA, 4. POSTGRADO, 5. EDUCACIÓN Clasificación: TG 3002761 2017 Resumen: El presente estudio asume como categoría la cultura física desde la perspectiva crítica en los estudios de postgrado, es por ello que se atiende a resignificar la pedagogía y didáctica sociocritica en los programas de cuarto nivel, significando la práctica física como fundamental para reconducir la cultura física como ámbito de hábito de vida, para ello se toma la UNELLEZ-APURE. En tal sentido, devela la construcción desde la sociocritica, en reconstruye la pedagogía didáctica sociocritica desde la universidad y ensambla los componentes de la pedagogía y didáctica sociocritica para los estudios del cuarto nivel. Teóricamente asumen el construccionismo social, el constructivismo y la educación sociocritica. Metodológicamente sustenta su abordaje desde el postpositivismo, método etnográfico el escenario UNELLEZ Coordinación de Post-Grado, como informantes clave asume tres estudiantes y dos docentes del área de Postgrado y como técnica de recolección de la información la entrevista en profundidad y la observación participante. Para efectos del tratamiento de la información se categoriza, estructura, teoriza y triangula los hallazgos y se tiene como resultado la necesidad de aplicar la pedagogía y didáctica sociocritica en los estudios de cuarto nivel para profundizar el conocimiento y dar aporte en la transformación de la realidad. La cultura física desde una perspectiva crítica en los estudios de postgrado de la UNELLEZ Apure [documento electrónico] / Norgen Castillo, Autor ; Juan M Salazar, Director de tesi . - San Fernando de Apure (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ. Coordinación Área Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior Mención: Planificación y Administración del Deporte., 2017 . - vii. ; 55p. : il. ; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister Scientiarum en Educación, mención: Planificación y Administración del Deporte
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Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN, 2. CULTURA FÍSICA, 3. PERSPECTIVA CRÍTICA, 4. POSTGRADO, 5. EDUCACIÓN Clasificación: TG 3002761 2017 Resumen: El presente estudio asume como categoría la cultura física desde la perspectiva crítica en los estudios de postgrado, es por ello que se atiende a resignificar la pedagogía y didáctica sociocritica en los programas de cuarto nivel, significando la práctica física como fundamental para reconducir la cultura física como ámbito de hábito de vida, para ello se toma la UNELLEZ-APURE. En tal sentido, devela la construcción desde la sociocritica, en reconstruye la pedagogía didáctica sociocritica desde la universidad y ensambla los componentes de la pedagogía y didáctica sociocritica para los estudios del cuarto nivel. Teóricamente asumen el construccionismo social, el constructivismo y la educación sociocritica. Metodológicamente sustenta su abordaje desde el postpositivismo, método etnográfico el escenario UNELLEZ Coordinación de Post-Grado, como informantes clave asume tres estudiantes y dos docentes del área de Postgrado y como técnica de recolección de la información la entrevista en profundidad y la observación participante. Para efectos del tratamiento de la información se categoriza, estructura, teoriza y triangula los hallazgos y se tiene como resultado la necesidad de aplicar la pedagogía y didáctica sociocritica en los estudios de cuarto nivel para profundizar el conocimiento y dar aporte en la transformación de la realidad. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3002761 TG 3002761 2017 Trabajo de Grado Biblioteca Central (BC) Producción Intelectual e Institucional Excluido de préstamo Documentos electrónicos
La cultura física desde una perspectiva crítica en los estudios de postgrado de la UNELLEZ ApureAdobe Acrobat PDF
Título : La cultura física y su contribución con la formación integral de los discentes de la UNES-CEFO Apure Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nelson Vargas, Autor ; Cristal Valera, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ. Coordinación Área Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior Mención: Planificación y Administración del Deporte. Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: ix. ; 75 p. Il.: il. ; 28 cm. Nota general: Trabajo de grado para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la educación superior, mención: Planificación y administración del Deporte Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE, 2. CULTURA FÍSICA, 3. FORMACIÓN INTEGRAL, 4. DISCENTES Clasificación: TG 3002782 2017 Resumen: La siguiente investigación tuvo como objetivo general analizar la cultura física y su contribución con la formación integral de los discentes de la UNES-CEFO Apure. En lo metodológico, consisto en una investigación positivista, realizada bajo el método hipotético deductivo, siendo una investigación con nivel analítica, diseño e campo, la muestra de la población objeto de estudio estuvo conformada por cincuenta y cuatro (54) discentes de los diferentes programas de formación de grado de la UNES-CEFO Apure. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento un cuestionario policotomico tipo Lickert. Los datos se procesaron de manera manual, con la técnica de estadística descriptiva, organizados en cuadros porcentuales y diagramados en gráficos de barra. Se concluye que la cultura física es una interesante alternativa para fomentar la formación integral de los discentes, estas repercuten en su convivencia, formación de disciplina y valores éticos y morales; por lo cual se recomendó a la universidad seguir diversificando las actividades físicas, deportivas y recreativas para la integración y desarrollo de los discentes que hacen vida activa en esa institución formándose como futuros funcionarios de la seguridad del país. La cultura física y su contribución con la formación integral de los discentes de la UNES-CEFO Apure [documento electrónico] / Nelson Vargas, Autor ; Cristal Valera, Director de tesi . - San Fernando de Apure (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ. Coordinación Área Postgrado. Maestría en Ciencias de la Educación Superior Mención: Planificación y Administración del Deporte., 2017 . - ix. ; 75 p. : il. ; 28 cm.
Trabajo de grado para optar al título de Magister Scientiarum en Ciencias de la educación superior, mención: Planificación y administración del Deporte
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE, 2. CULTURA FÍSICA, 3. FORMACIÓN INTEGRAL, 4. DISCENTES Clasificación: TG 3002782 2017 Resumen: La siguiente investigación tuvo como objetivo general analizar la cultura física y su contribución con la formación integral de los discentes de la UNES-CEFO Apure. En lo metodológico, consisto en una investigación positivista, realizada bajo el método hipotético deductivo, siendo una investigación con nivel analítica, diseño e campo, la muestra de la población objeto de estudio estuvo conformada por cincuenta y cuatro (54) discentes de los diferentes programas de formación de grado de la UNES-CEFO Apure. Se utilizó como técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumento un cuestionario policotomico tipo Lickert. Los datos se procesaron de manera manual, con la técnica de estadística descriptiva, organizados en cuadros porcentuales y diagramados en gráficos de barra. Se concluye que la cultura física es una interesante alternativa para fomentar la formación integral de los discentes, estas repercuten en su convivencia, formación de disciplina y valores éticos y morales; por lo cual se recomendó a la universidad seguir diversificando las actividades físicas, deportivas y recreativas para la integración y desarrollo de los discentes que hacen vida activa en esa institución formándose como futuros funcionarios de la seguridad del país. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3002782 TG 3002782 2017 Trabajo de Grado Biblioteca Central (BC) Producción Intelectual e Institucional Excluido de préstamo Documentos electrónicos
La cultura física y su contribución con la formación integral de los discentes de la UNES-CEFO ApureAdobe Acrobat PDF
Título : La cultura organizacional como empoderamiento corporativo en las empresas familiares : Caso de estudio: Comunidad Los Tamarindos, Municipio San Fernando, Estado Apure Tipo de documento: documento electrónico Autores: Anicsi M. Bastidas, Autor ; Acosta, Grushenka, Autor Editorial: San Fernando de Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Administración. Mención Gerencia General Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: x. ; 94p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magíster Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. GERENCIA GENERAL, 2. CULTURA ORGANIZACIONAL, 3. EMPODERAMIENTO CORPORATIVO, 4. EMPRESAS FAMILIARES Clasificación: TG 3002612 2015 Resumen: En los nuevos avances sociales y cambios constantes de las sociedades financieras y empresariales actuales, las empresas familiares se ven fuertemente afectadas debido a la relación familiar ligada a las funciones empresariales de cada quien, lo cual permite que se pierdan las responsabilidades laborales y la visión emprendedora de la empresa. Por tal motivo, el presente estudio conlleva como objetivo principal Proponer un Plan Estratégico para el fortalecimiento de la Cultura Organizacional como Empoderamiento Corporativo en las Empresas Familiares en la Comunidad Los Tamarindos del Municipio San Fernando, Estado Apure. Se consideró para su desarrollo un estudio basado en el paradigma cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible, en un nivel descriptivo. Como población, se consideró al total de las empresas familiares de la Comunidad Los Tamarindos antes descrita, correspondiente a 20 personas, aplicándoles un instrumento tipo cuestionario de preguntas cerradas, previa validación basada en el criterio de juicios de expertos. Los resultados fueron estudiados mediante el análisis descriptivo, de lo cual se dedujo que las empresas familiares objeto de estudio, requieren de una mayor preparación laboral en materia práctica y de conocimiento administrativo que permitan tomar una mejor visión organizativa y disocien totalmente los conflictos familiares de los empresariales, para así obtener un empoderamiento corporativo efectivo para un bienestar común. La cultura organizacional como empoderamiento corporativo en las empresas familiares : Caso de estudio: Comunidad Los Tamarindos, Municipio San Fernando, Estado Apure [documento electrónico] / Anicsi M. Bastidas, Autor ; Acosta, Grushenka, Autor . - San Fernando de Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Administración. Mención Gerencia General, 2015 . - x. ; 94p. : il. ; 28cm.
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Magíster Scientiarum en Administración, Mención Gerencia General
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. GERENCIA GENERAL, 2. CULTURA ORGANIZACIONAL, 3. EMPODERAMIENTO CORPORATIVO, 4. EMPRESAS FAMILIARES Clasificación: TG 3002612 2015 Resumen: En los nuevos avances sociales y cambios constantes de las sociedades financieras y empresariales actuales, las empresas familiares se ven fuertemente afectadas debido a la relación familiar ligada a las funciones empresariales de cada quien, lo cual permite que se pierdan las responsabilidades laborales y la visión emprendedora de la empresa. Por tal motivo, el presente estudio conlleva como objetivo principal Proponer un Plan Estratégico para el fortalecimiento de la Cultura Organizacional como Empoderamiento Corporativo en las Empresas Familiares en la Comunidad Los Tamarindos del Municipio San Fernando, Estado Apure. Se consideró para su desarrollo un estudio basado en el paradigma cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible, en un nivel descriptivo. Como población, se consideró al total de las empresas familiares de la Comunidad Los Tamarindos antes descrita, correspondiente a 20 personas, aplicándoles un instrumento tipo cuestionario de preguntas cerradas, previa validación basada en el criterio de juicios de expertos. Los resultados fueron estudiados mediante el análisis descriptivo, de lo cual se dedujo que las empresas familiares objeto de estudio, requieren de una mayor preparación laboral en materia práctica y de conocimiento administrativo que permitan tomar una mejor visión organizativa y disocien totalmente los conflictos familiares de los empresariales, para así obtener un empoderamiento corporativo efectivo para un bienestar común. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3002612 TG 3002612 2015 Trabajo de Grado Biblioteca Central (BC) Producción Intelectual e Institucional Excluido de préstamo Documentos electrónicos
La cultura organizacional como empoderamiento corporativo en las empresas familiares : Caso de estudio: Comunidad Los Tamarindos, Municipio San Fernando, Estado ApureAdobe Acrobat PDF
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