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Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación
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Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadales / Victor Ceballos
Título : Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Victor Ceballos, Autor ; María Poleo, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: xiii. ; 108p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Magister en Ciencias de la Educación Superior Mención Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PEDAGOGIA EN EDUCACION FISICA, 2. PROGRAMAS, 3. DETECCIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS, 4. RECREACIÓN, 5. EDUCACIÓN FÍSICA Clasificación: TG 310 0513 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito fundamental proponer un programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas Estadales el cual se presenta como una alternativa de solución a una problemática detectada. Esta investigación fue de naturaleza cuantitativa, estuvo enmarcada en la modalidad de proyecto factible, sustentada en una investigación de campo de carácter descriptiva, la investigación se desarrolló en una fase diagnóstica donde se determinó la necesidad de diseñar un programa. Luego la segunda fase el estudio de factibilidad técnico, de mercado y financiero permitió verificar cuáles son los recursos y fondo disponibles para el desarrollo del programa con mayor éxito en el ámbito de aplicación y por último la tercera fase fue la elaboración de la propuesta que llevó por nombre: Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadales de Santa Bárbara municipio Ezequiel Zamora estado Barinas. Los elementos de la muestras lo conformaron diez docentes de deportes y cinco coordinadores pedagógicos de las escuelas estadales de Santa Bárbara estado Barinas. La técnica de recolección de datos fue a través de la encuesta y la aplicación de un instrumento tipo cuestionario estructurado con 25 items, el cual se validó mediante el juicio de expertos en el área de deporte y metodología de la investigación, para comprobar la confiabilidad del instrumento se realizó un análisis estadístico coeficiente de alfa de Cronbach, una vez recolectado los datos se realizó una distribución de frecuencia con los respectivos porcentajes por medio de gráficas de pastel, de acuerdo con los resultados obtenidos, se puede afirmar que la mayoría de los encuestados expresaron que consideran necesario la práctica de actividades recreativas por lo que la propuesta es viable para para la detección de los talentos deportivos en las escuelas estadales. Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadales [documento electrónico] / Victor Ceballos, Autor ; María Poleo, Director de tesi . - Barinas (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación, 2016 . - xiii. ; 108p. : il. ; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Magister en Ciencias de la Educación Superior Mención Pedagogía de la Educación Física
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. PEDAGOGIA EN EDUCACION FISICA, 2. PROGRAMAS, 3. DETECCIÓN DE TALENTOS DEPORTIVOS, 4. RECREACIÓN, 5. EDUCACIÓN FÍSICA Clasificación: TG 310 0513 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como propósito fundamental proponer un programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas Estadales el cual se presenta como una alternativa de solución a una problemática detectada. Esta investigación fue de naturaleza cuantitativa, estuvo enmarcada en la modalidad de proyecto factible, sustentada en una investigación de campo de carácter descriptiva, la investigación se desarrolló en una fase diagnóstica donde se determinó la necesidad de diseñar un programa. Luego la segunda fase el estudio de factibilidad técnico, de mercado y financiero permitió verificar cuáles son los recursos y fondo disponibles para el desarrollo del programa con mayor éxito en el ámbito de aplicación y por último la tercera fase fue la elaboración de la propuesta que llevó por nombre: Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadales de Santa Bárbara municipio Ezequiel Zamora estado Barinas. Los elementos de la muestras lo conformaron diez docentes de deportes y cinco coordinadores pedagógicos de las escuelas estadales de Santa Bárbara estado Barinas. La técnica de recolección de datos fue a través de la encuesta y la aplicación de un instrumento tipo cuestionario estructurado con 25 items, el cual se validó mediante el juicio de expertos en el área de deporte y metodología de la investigación, para comprobar la confiabilidad del instrumento se realizó un análisis estadístico coeficiente de alfa de Cronbach, una vez recolectado los datos se realizó una distribución de frecuencia con los respectivos porcentajes por medio de gráficas de pastel, de acuerdo con los resultados obtenidos, se puede afirmar que la mayoría de los encuestados expresaron que consideran necesario la práctica de actividades recreativas por lo que la propuesta es viable para para la detección de los talentos deportivos en las escuelas estadales. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0513 TG 310 0513 2016 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
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Programa innovador de juegos recreativos para detectar talentos deportivos en los niños y niñas de las escuelas estadalesAdobe Acrobat PDF Propuesta de estrategias motivacionales para la enseñanza de la educación física en tiempos de pandemia: Caso de Estudio: Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés / María Josefina López Granados
Título : Propuesta de estrategias motivacionales para la enseñanza de la educación física en tiempos de pandemia: Caso de Estudio: Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés Tipo de documento: documento electrónico Autores: María Josefina López Granados, Autor ; Licet Alarcón, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2021 Dimensiones: Recurso el Linea (xix; 161 páginas):ilustraciones Nota general: Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES 3. ENSEÑANZA 4. EDUCACIÓN FÍSICA 5. PANDEMIA Clasificación: TG 310 0774 2021 Resumen: El presente estudio desarrollado en Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés, está orientada a la propuesta de estrategias motivadoras para la enseñanza en los estudiantes de sexto grado de educación básica. Cuyo objetivo general es Proponer Estrategias Motivacionales para la enseñanza de la Educación Física en tiempos de pandemia en la Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés (2020), del Municipio Barinas Parroquia Alto Barinas del Estado Barinas. Dicho estudio se llevó a cabo bajo la modalidad de campo de carácter descriptivo y apoyado en un proyecto factible, conformado por tres fases: diagnóstico, factibilidad y diseño. La primera fase implicó la aplicación de un cuestionario a un grupo de Cinco (05) docentes de educación física, que laboran en la escuela, el mismo está conformado por 57 ítems, Veinte (20) representantes con 25 ítems, con respuestas múltiples ambos. El análisis de los datos se realizó de forma manual, determinándose la frecuencia simple y relativa de los ítems representándose en cuadros y gráficos. Los resultados evidencian que en la escuela se están aplicando las instrucciones emanadas por el ministerio, no se están aplicando estrategias motivacionales, que requieren capacitación, no cuentan con las herramientas necesarias para la aplicación de las Tics, que el salario no alcanza para mantener y conservar sus equipos, que es necesario desarrollar la propuesta, para establecer mejores niveles de comunicación entre los involucrados. Propuesta de estrategias motivacionales para la enseñanza de la educación física en tiempos de pandemia: Caso de Estudio: Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés [documento electrónico] / María Josefina López Granados, Autor ; Licet Alarcón, Director de tesi . - Barinas (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación, 2021 . - ; Recurso el Linea (xix; 161 páginas):ilustraciones.
Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES 3. ENSEÑANZA 4. EDUCACIÓN FÍSICA 5. PANDEMIA Clasificación: TG 310 0774 2021 Resumen: El presente estudio desarrollado en Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés, está orientada a la propuesta de estrategias motivadoras para la enseñanza en los estudiantes de sexto grado de educación básica. Cuyo objetivo general es Proponer Estrategias Motivacionales para la enseñanza de la Educación Física en tiempos de pandemia en la Escuela Básica Bolivariana Rosa Inés (2020), del Municipio Barinas Parroquia Alto Barinas del Estado Barinas. Dicho estudio se llevó a cabo bajo la modalidad de campo de carácter descriptivo y apoyado en un proyecto factible, conformado por tres fases: diagnóstico, factibilidad y diseño. La primera fase implicó la aplicación de un cuestionario a un grupo de Cinco (05) docentes de educación física, que laboran en la escuela, el mismo está conformado por 57 ítems, Veinte (20) representantes con 25 ítems, con respuestas múltiples ambos. El análisis de los datos se realizó de forma manual, determinándose la frecuencia simple y relativa de los ítems representándose en cuadros y gráficos. Los resultados evidencian que en la escuela se están aplicando las instrucciones emanadas por el ministerio, no se están aplicando estrategias motivacionales, que requieren capacitación, no cuentan con las herramientas necesarias para la aplicación de las Tics, que el salario no alcanza para mantener y conservar sus equipos, que es necesario desarrollar la propuesta, para establecer mejores niveles de comunicación entre los involucrados. Reserva
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Propuesta de estrategias motivacionales para la enseñanza de la educación física en tiempos de pandemia: Caso de Estudio: Escuela Básica Bolivariana Rosa InésAdobe Acrobat PDF Uso de las pruebas físicas por parte de los docentes de educación física del nivel media del Municipio Ezequiel Zamora Estado Barinas / Henry Méndez
Título : Uso de las pruebas físicas por parte de los docentes de educación física del nivel media del Municipio Ezequiel Zamora Estado Barinas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Henry Méndez, Autor ; Elsy Moreno, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: x. ; 99p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Magister Scientuarium en Ciencias de la Educación Superior Mención: Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PEDAGOGIA EN LA EDUCACION FISICA, 2. PRUEBAS FÍSICAS, 3. DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA, 4. NIVEL MEDIA Clasificación: TG 310 0515 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo Describir el uso de las pruebas físicas por parte de los docentes de Educación Física del nivel media que laboran en el municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas. El estudio se enmarcó en el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, específicamente en una investigación de tipo campo, apoyada en una investigación descriptiva, con diseño no experimental y de campo, bajo un nivel descriptivo. La población en estudio fue de treinta y un docentes de Educación Física que laboran en el nivel media general del municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas. Dado que la población fue pequeña se asumió en su totalidad, por tanto, el estudio tuvo censo poblacional. Igualmente, por ser una investigación cuantitativa descriptiva y ésta se basa en obtener datos directamente de la realidad, se empleó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento, cuyas alternativas de respuestas fueron Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca. El mismo fue validado con la técnica juicio de experto y obtenida su confiabilidad con el estadístico SPSS que arrojó un rango de 0.82, equivalente a muy alta confiabilidad. Entre las conclusiones alcanzadas, esta que los docentes de Educación Física del nivel media en el municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas, no dan uso correcto a las pruebas físicas, desconociendo en algunos casos todos los beneficios que la misma genera para la acción docente y para la calidad de vida del educando. Uso de las pruebas físicas por parte de los docentes de educación física del nivel media del Municipio Ezequiel Zamora Estado Barinas [documento electrónico] / Henry Méndez, Autor ; Elsy Moreno, Director de tesi . - Barinas (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Pedagogía de la Educación Física, Deporte y Recreación, 2016 . - x. ; 99p. : il. ; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Magister Scientuarium en Ciencias de la Educación Superior Mención: Pedagogía de la Educación Física
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. PEDAGOGIA EN LA EDUCACION FISICA, 2. PRUEBAS FÍSICAS, 3. DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA, 4. NIVEL MEDIA Clasificación: TG 310 0515 2016 Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo Describir el uso de las pruebas físicas por parte de los docentes de Educación Física del nivel media que laboran en el municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas. El estudio se enmarcó en el paradigma positivista con enfoque cuantitativo, específicamente en una investigación de tipo campo, apoyada en una investigación descriptiva, con diseño no experimental y de campo, bajo un nivel descriptivo. La población en estudio fue de treinta y un docentes de Educación Física que laboran en el nivel media general del municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas. Dado que la población fue pequeña se asumió en su totalidad, por tanto, el estudio tuvo censo poblacional. Igualmente, por ser una investigación cuantitativa descriptiva y ésta se basa en obtener datos directamente de la realidad, se empleó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento, cuyas alternativas de respuestas fueron Siempre, Casi Siempre, Algunas Veces, Casi Nunca y Nunca. El mismo fue validado con la técnica juicio de experto y obtenida su confiabilidad con el estadístico SPSS que arrojó un rango de 0.82, equivalente a muy alta confiabilidad. Entre las conclusiones alcanzadas, esta que los docentes de Educación Física del nivel media en el municipio Ezequiel Zamora del estado Barinas, no dan uso correcto a las pruebas físicas, desconociendo en algunos casos todos los beneficios que la misma genera para la acción docente y para la calidad de vida del educando. Reserva
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