Resultado de la búsqueda
16 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'SOSTENIBLE'
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la rechercheDesarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, Pueblo Llano, Año Escolar 2024/2025 / Yajaira Vergara
Título : Desarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, Pueblo Llano, Año Escolar 2024/2025 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yajaira Vergara, Autor ; Marianella Araque, Director de tesi Editorial: Barinas - Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Ambiental Fecha de publicación: 2025 Dimensiones: Recurso en Linea (xiv; 89 paginas) más ilustraciones Nota general: Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. DESARROLLO SOSTENIBLE 3. HERRAMIENTA DIDÁCTICA 4. SOCIOEDUCATIVO Resumen: La razón de la presente investigación define como objetivo general Proponer un conjunto de actividades relacionadas con el desarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, año escolar 2024/2025, además, en cuanto a la metodología, el presente estudio está ajustado en un enfoque cuantitativo, de tipo de campo, con apoyo documental y descriptiva, abordando un diseño propio del proyecto factible, además, la muestra se conforma por trece (13) docentes del Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, para el año escolar 2024/2025 Seleccionando como técnica de recolección de datos la entrevista y como instrumento el cuestionario. Logrando concluir que con respecto a las herramientas didácticas actuales utilizadas por los docentes del Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, para la consolidación del ambiente socioeducativo, existe un claro reconocimiento por parte de los encuestados, a que las mismas requieren de actualización, innovación, de sus herramientas didácticas, así como de los resultados medidos en aprendizajes, además, indicaron que no se realizan suficientes y periódicas adaptaciones de estas herramientas, así como tampoco de procesos adecuados de selección, considerándose que esta selección se debe a cada herramienta didáctica tiene un propósito específico, al seleccionarlas cuidadosamente, se asegura que estén alineadas con los objetivos de aprendizaje y contribuyan al logro de los mismos. Desarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, Pueblo Llano, Año Escolar 2024/2025 [documento electrónico] / Yajaira Vergara, Autor ; Marianella Araque, Director de tesi . - Barinas - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Ambiental, 2025 . - ; Recurso en Linea (xiv; 89 paginas) más ilustraciones.
Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. DESARROLLO SOSTENIBLE 3. HERRAMIENTA DIDÁCTICA 4. SOCIOEDUCATIVO Resumen: La razón de la presente investigación define como objetivo general Proponer un conjunto de actividades relacionadas con el desarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, año escolar 2024/2025, además, en cuanto a la metodología, el presente estudio está ajustado en un enfoque cuantitativo, de tipo de campo, con apoyo documental y descriptiva, abordando un diseño propio del proyecto factible, además, la muestra se conforma por trece (13) docentes del Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, para el año escolar 2024/2025 Seleccionando como técnica de recolección de datos la entrevista y como instrumento el cuestionario. Logrando concluir que con respecto a las herramientas didácticas actuales utilizadas por los docentes del Liceo Pedro José González, en Pueblo Llano, para la consolidación del ambiente socioeducativo, existe un claro reconocimiento por parte de los encuestados, a que las mismas requieren de actualización, innovación, de sus herramientas didácticas, así como de los resultados medidos en aprendizajes, además, indicaron que no se realizan suficientes y periódicas adaptaciones de estas herramientas, así como tampoco de procesos adecuados de selección, considerándose que esta selección se debe a cada herramienta didáctica tiene un propósito específico, al seleccionarlas cuidadosamente, se asegura que estén alineadas con los objetivos de aprendizaje y contribuyan al logro de los mismos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0950 TG 310 0950 2025 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Desarrollo sostenible como herramienta didáctica de conservación del ambiente socioeducativo en el Liceo Pedro José González, Pueblo Llano, Año Escolar 2024/2025Adobe Acrobat PDF
Título : Entramado teórico epistémico transdisciplinar de la sensibilización pro ambiental para el turismo sostenible Tipo de documento: documento electrónico Autores: LEIMA VASQUEZ, Autor ; ANGEL GÓMEZ DOMINGUEZ, Autor Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XV.; 160paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Trabajo de grado presentado para optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-TURISMO SOSTENIBLE 2.- SENSIBILIZACIÓN PROAMBIENTAL 3.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 4.- DESARROLLO SOSTENIBL Clasificación: TD 340 0038 2021 Resumen: Esta investigación presenta como propósito generar un entramado teórico epistémico transdisciplinario de la sensibilización proambiental para el turismo sostenible, desde la visión de los informantes claves asentados en la unidad de producción El Cedral, municipio Muñoz del estado Apure. Epistemológicamente, la presente investigación se enmarcó en el paradigma postpositivista o interpretativo, porque se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas. Metodológicamente, se asumió la Fenomenología, cuya orientación brinda a la investigadora articular las cuatro etapas: etapa previa (clarificación de los presupuestos), etapa descriptiva (descripción de sus pasos a seguir), etapa estructural (estudio de las descripciones contenidas en los protocolos categoriales), y la etapa de discusión de los resultados (proceso constituido por la contrastación y la teorización), las cuales permitieran la aproximación a la realidad, indagando el fenómeno a partir de lo vivido más allá de lo visible y sensorial. Los informantes clave fueron cinco (05) personas, con experiencia obtenida mediante la práctica de saberes ancestrales y la vivencia con los visitantes al escenario de la investigación. La información fue recabada con la observación participante, la entrevista a profundidad y la técnica de la documentación, usando como instrumento las notas de campo y el guion de preguntas. Para el análisis e interpretación de la información se empleó la categorización, la estructuración y la triangulación, la cual permitió confrontar los referentes teóricos del estudio con la realidad encontrada, realizándose posteriormente la teorización. los hallazgos que permitieron identificar escasos relacionamientos ambientales, poca aprehensividad sobre conservación proambiental, escasas actividades proambientales en las UP, débil conocimiento de turismo y poca trascendencia del turismo, lo cual facilitó la creación del entramado teórico epistémico que fue etiquetado como Eco-Sensibilización Transdisciplinaria, cuyas reflexiones son, entre otras: lograr la sostenibilidad con individuos apolitizados, resolviendo los problemas ambientales, analizando los conflictos socioambientales, en el debate de alternativas y en la toma de decisiones individuales y colectivas, orientadas a su resolución desde la sensibilización proambiental. Entramado teórico epistémico transdisciplinar de la sensibilización pro ambiental para el turismo sostenible [documento electrónico] / LEIMA VASQUEZ, Autor ; ANGEL GÓMEZ DOMINGUEZ, Autor . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, 2021 . - XV.; 160paginaciones : il ; Recursos en línea.
Trabajo de grado presentado para optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-TURISMO SOSTENIBLE 2.- SENSIBILIZACIÓN PROAMBIENTAL 3.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 4.- DESARROLLO SOSTENIBL Clasificación: TD 340 0038 2021 Resumen: Esta investigación presenta como propósito generar un entramado teórico epistémico transdisciplinario de la sensibilización proambiental para el turismo sostenible, desde la visión de los informantes claves asentados en la unidad de producción El Cedral, municipio Muñoz del estado Apure. Epistemológicamente, la presente investigación se enmarcó en el paradigma postpositivista o interpretativo, porque se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas. Metodológicamente, se asumió la Fenomenología, cuya orientación brinda a la investigadora articular las cuatro etapas: etapa previa (clarificación de los presupuestos), etapa descriptiva (descripción de sus pasos a seguir), etapa estructural (estudio de las descripciones contenidas en los protocolos categoriales), y la etapa de discusión de los resultados (proceso constituido por la contrastación y la teorización), las cuales permitieran la aproximación a la realidad, indagando el fenómeno a partir de lo vivido más allá de lo visible y sensorial. Los informantes clave fueron cinco (05) personas, con experiencia obtenida mediante la práctica de saberes ancestrales y la vivencia con los visitantes al escenario de la investigación. La información fue recabada con la observación participante, la entrevista a profundidad y la técnica de la documentación, usando como instrumento las notas de campo y el guion de preguntas. Para el análisis e interpretación de la información se empleó la categorización, la estructuración y la triangulación, la cual permitió confrontar los referentes teóricos del estudio con la realidad encontrada, realizándose posteriormente la teorización. los hallazgos que permitieron identificar escasos relacionamientos ambientales, poca aprehensividad sobre conservación proambiental, escasas actividades proambientales en las UP, débil conocimiento de turismo y poca trascendencia del turismo, lo cual facilitó la creación del entramado teórico epistémico que fue etiquetado como Eco-Sensibilización Transdisciplinaria, cuyas reflexiones son, entre otras: lograr la sostenibilidad con individuos apolitizados, resolviendo los problemas ambientales, analizando los conflictos socioambientales, en el debate de alternativas y en la toma de decisiones individuales y colectivas, orientadas a su resolución desde la sensibilización proambiental. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 340 0038 TD 340 0038 2021 Tesis Doctorado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Entramado teórico epistémico transdisciplinar de la sensibilización pro ambiental para el turismo sostenibleAdobe Acrobat PDF
Título : Formación docente desde el énfasis educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Complejo Educativo Manuel Antonio Albarrán Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nelly Georgina Santiago, Autor ; William A. Santiago S., Director de tesi Editorial: Guasdualito : Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales “EZEQUIEL ZAMORA” Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social Núcleo Guasdualito Coordinación Estudios Avanzados Maestría en Educación Ambiental Fecha de publicación: 2025 Dimensiones: Recurso en Linea (134 paginas) más ilustraciones Nota general: Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para Optar al Título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. ÉNFASIS CURRICULAR 3. DESARROLLO SOSTENIBLE 4. FORMACIÓN DOCENTE Resumen: El presente trabajo de grado representa un aporte fundamental en el estudio de los beneficios socioeducativos de la formación docente a partir de la concepción de Educación Ambiental para el desarrollo sostenible. Por consiguiente, tuvo como objetivo general proponer un plan de formación docente desde el énfasis curricular referente a la educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Complejo Educativo Manuel Antonio Albarrán del Municipio Pueblo Llano del Estado Mérida. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en los parámetros de la investigación cuantitativa, así el tipo de investigación fue descriptiva bajo un diseño de investigación de campo, anclado en la modalidad de proyecto factible. De igual modo, la población estuvo constituida por quince, por tanto se tomó una muestra de nueve docentes. En cuanto, a las técnicas de recolección de información se utilizó la encuesta materializada en un cuestionario de preguntas bajo la escala de Likert. En consecuencia, mediante la aplicación de la citada encuesta, se evidenció como a través de los estatutos establecidos en el énfasis educación ambiental para el desarrollo sostenible se promueve una nueva cultura pro ambientalista fundamenta en la conservación y la prevención. Por ello, se hace fundamental la formación docente sobre estos principios curriculares encaminados a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Naturales. Formación docente desde el énfasis educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Complejo Educativo Manuel Antonio Albarrán [documento electrónico] / Nelly Georgina Santiago, Autor ; William A. Santiago S., Director de tesi . - Guasdualito : Universidad Nacional Experimental De los Llanos Occidentales “EZEQUIEL ZAMORA” Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social Núcleo Guasdualito Coordinación Estudios Avanzados Maestría en Educación Ambiental, 2025 . - ; Recurso en Linea (134 paginas) más ilustraciones.
Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito para Optar al Título de Magister Scientiarum en Educación Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. ÉNFASIS CURRICULAR 3. DESARROLLO SOSTENIBLE 4. FORMACIÓN DOCENTE Resumen: El presente trabajo de grado representa un aporte fundamental en el estudio de los beneficios socioeducativos de la formación docente a partir de la concepción de Educación Ambiental para el desarrollo sostenible. Por consiguiente, tuvo como objetivo general proponer un plan de formación docente desde el énfasis curricular referente a la educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Complejo Educativo Manuel Antonio Albarrán del Municipio Pueblo Llano del Estado Mérida. En lo referente a la metodología, el estudio se enmarca en los parámetros de la investigación cuantitativa, así el tipo de investigación fue descriptiva bajo un diseño de investigación de campo, anclado en la modalidad de proyecto factible. De igual modo, la población estuvo constituida por quince, por tanto se tomó una muestra de nueve docentes. En cuanto, a las técnicas de recolección de información se utilizó la encuesta materializada en un cuestionario de preguntas bajo la escala de Likert. En consecuencia, mediante la aplicación de la citada encuesta, se evidenció como a través de los estatutos establecidos en el énfasis educación ambiental para el desarrollo sostenible se promueve una nueva cultura pro ambientalista fundamenta en la conservación y la prevención. Por ello, se hace fundamental la formación docente sobre estos principios curriculares encaminados a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Naturales. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0944 TD 310 0944 2025 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Formación docente desde el énfasis educación ambiental para el desarrollo sostenible en el Complejo Educativo Manuel Antonio AlbarránAdobe Acrobat PDF
Título : Gestión ambiental urbana y desarrollo sostenible a través de organizaciones sociales y comunitarias por el derecho a un ambiente sano en San Fernando de Apure Tipo de documento: documento electrónico Autores: Freddy Guevara, Autor ; Ángel Gómez, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Especialización en Derecho Agrario y Ambiental Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: v. ; 52p. Il.: il. ; 28cm. Nota general: Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DERECHO AGRARIO, 2. GESTIÓN AMBIENTAL, 3. ORGANIZACIONES SOCIALES, 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Clasificación: TG 320 0057 2017 Resumen: Los problemas ambientales no ocurren espontáneamente, son provocados por las acciones humanas inadecuadas sobre un área determinada, incidiendo en la sobrevivencia de la propia especie humana y la integridad de los ecosistemas. Toda propuesta de mejoramiento del ambiente debe partir por mejorar las actitudes y conductas de las personas. El creciente interés por los problemas ambientales urbanos va a significar probablemente un incremento considerable de parques y áreas verdes en las próximas décadas, así como también la capacidad de integración entre instituciones con responsabilidades directas en materia ambiental con organizaciones sociales. En función a lo antes expuesto, surge la presente investigación, que tiene como objetivo “Evaluar los mecanismos de gestión ambiental urbana y desarrollo sostenible a través de organizaciones sociales y comunitarias por el derecho a un ambiente sano en San Fernando de Apure” que permitirá conocer a fondo la situación actual de la gestión urbana en materia ambiental y el papel que juegan las organizaciones sociales en dicha situación. En ese sentido se llega a la conclusión que desde el punto de vista de infraestructura organizativa de la ciudad se puede decir, que de acuerdo a los resultados obtenidos, San Fernando no cuenta con información fresca o actualizada, que permita adoptar medidas de gestión ambiental certeras, mediante una zonificación o sectorización de la ciudad que permita visualizar los aspectos ambientales que se requieren para la aplicación de medidas mitigantes pero a su vez preventivas. El principal problema ambiental en nuestra ciudad son los desechos sólidos “basura” seguida de las aguas servidas, esta situación nos lleva a un estado de salubridad que atenta no solo con la estabilidad del ambiente sino también con nuestra calidad de vida de manera directa. En cuanto a la participación de la comunidad, de las organizaciones sociales y de los ciudadanos en la búsqueda de soluciones a los problemas urbanos, se puede decir que ha sido muy baja la participación de organizaciones comunales o sociales en materia de gestión ambiental urbana en materia de prevención y recuperación. Gestión ambiental urbana y desarrollo sostenible a través de organizaciones sociales y comunitarias por el derecho a un ambiente sano en San Fernando de Apure [documento electrónico] / Freddy Guevara, Autor ; Ángel Gómez, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Especialización en Derecho Agrario y Ambiental, 2017 . - v. ; 52p. : il. ; 28cm.
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al grado de Especialista en Derecho Agrario y Ambiental
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DERECHO AGRARIO, 2. GESTIÓN AMBIENTAL, 3. ORGANIZACIONES SOCIALES, 4. DESARROLLO SOSTENIBLE Clasificación: TG 320 0057 2017 Resumen: Los problemas ambientales no ocurren espontáneamente, son provocados por las acciones humanas inadecuadas sobre un área determinada, incidiendo en la sobrevivencia de la propia especie humana y la integridad de los ecosistemas. Toda propuesta de mejoramiento del ambiente debe partir por mejorar las actitudes y conductas de las personas. El creciente interés por los problemas ambientales urbanos va a significar probablemente un incremento considerable de parques y áreas verdes en las próximas décadas, así como también la capacidad de integración entre instituciones con responsabilidades directas en materia ambiental con organizaciones sociales. En función a lo antes expuesto, surge la presente investigación, que tiene como objetivo “Evaluar los mecanismos de gestión ambiental urbana y desarrollo sostenible a través de organizaciones sociales y comunitarias por el derecho a un ambiente sano en San Fernando de Apure” que permitirá conocer a fondo la situación actual de la gestión urbana en materia ambiental y el papel que juegan las organizaciones sociales en dicha situación. En ese sentido se llega a la conclusión que desde el punto de vista de infraestructura organizativa de la ciudad se puede decir, que de acuerdo a los resultados obtenidos, San Fernando no cuenta con información fresca o actualizada, que permita adoptar medidas de gestión ambiental certeras, mediante una zonificación o sectorización de la ciudad que permita visualizar los aspectos ambientales que se requieren para la aplicación de medidas mitigantes pero a su vez preventivas. El principal problema ambiental en nuestra ciudad son los desechos sólidos “basura” seguida de las aguas servidas, esta situación nos lleva a un estado de salubridad que atenta no solo con la estabilidad del ambiente sino también con nuestra calidad de vida de manera directa. En cuanto a la participación de la comunidad, de las organizaciones sociales y de los ciudadanos en la búsqueda de soluciones a los problemas urbanos, se puede decir que ha sido muy baja la participación de organizaciones comunales o sociales en materia de gestión ambiental urbana en materia de prevención y recuperación. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 320 0057 TG 320 0057 2017 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Gestión ambiental urbana y desarrollo sostenible a través de organizaciones sociales y comunitarias por el derecho a un ambiente sano en San Fernando de ApureAdobe Acrobat PDF
Título : Teorética fundamental compleja sobre la gestión urbana y desarrollo local sostenible desde la perspectiva gubernamental Tipo de documento: documento electrónico Autores: Grecia Di Rocco, Autor ; . José Guevara, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: Xiii.; 165 paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Proyecto de Tesis presentado como requisito parcial para optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-GESTIÓN URBANA 2.- DESARROLLO LOCAL 3.-DESARROLLO SOSTENIBLE Clasificación: TG 300 3476 2021 Resumen: En la actualidad se mueven en la dinámica de dos (2) grandes fuerzas lo global, como una permanente y creciente integración económica, cultural y política de los países del mundo y lo local, como tendencia hacia mayores niveles de autodeterminación, delegación de gestión y poder a comunidades y localidades, ante este panorama, la investigadora ha decidido desarrollar, una teorética fundamental compleja sobre la gestión urbana y desarrollo local sostenible desde la perspectiva gubernamental, para concretarlo ha decidido significar la gestión urbana y el desarrollo sostenible, develar los fundamentos axiológicos y filosóficos intervinientes en la gestión urbana, interpretar el sentido y significado que le atribuyen los actores informantes a la gestión urbana y el desarrollo local desde las teorías de apoyo: Teoría General de Sistemas de Bertalanffy (1956), Ecológica de Bronfenbrenner (1987) de la Administración Pública Von Justi (1796), del Servicio Público de Duguit (1890), de la Organización de Ramió (1999), del Desarrollo Humano de From (1945) , de la Gestión Urbana de Casadesus (2004) y Pensamiento Complejo de Morín (2000), a través del contexto epistémico pospositivista, el enfoque del pensamiento complejo de Morín (2004), y la metódica del enfoque multimedio de Bericat (1987), integrando el MESMIS, involucrando a una muestra poblacional y a cinco (05) informantes clave, en el escenario del Municipio San Fernando de Apure, aplicando una entrevista a profundidad, de manera que en los hallazgos se descubrió el ámbito complejo de la noción de la gestión urbana, complementado con el MESMIS, que aportó nueve (9) criterios de sostenibilidad, que motivó a crear la teorética fundamental eco-gestiónurbana, que permitió reflexionar sobre el rol de la interacción tomadores de decisiones y colectividad. Teorética fundamental compleja sobre la gestión urbana y desarrollo local sostenible desde la perspectiva gubernamental [documento electrónico] / Grecia Di Rocco, Autor ; . José Guevara, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, 2021 . - Xiii.; 165 paginaciones : il ; Recursos en línea.
Proyecto de Tesis presentado como requisito parcial para optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-GESTIÓN URBANA 2.- DESARROLLO LOCAL 3.-DESARROLLO SOSTENIBLE Clasificación: TG 300 3476 2021 Resumen: En la actualidad se mueven en la dinámica de dos (2) grandes fuerzas lo global, como una permanente y creciente integración económica, cultural y política de los países del mundo y lo local, como tendencia hacia mayores niveles de autodeterminación, delegación de gestión y poder a comunidades y localidades, ante este panorama, la investigadora ha decidido desarrollar, una teorética fundamental compleja sobre la gestión urbana y desarrollo local sostenible desde la perspectiva gubernamental, para concretarlo ha decidido significar la gestión urbana y el desarrollo sostenible, develar los fundamentos axiológicos y filosóficos intervinientes en la gestión urbana, interpretar el sentido y significado que le atribuyen los actores informantes a la gestión urbana y el desarrollo local desde las teorías de apoyo: Teoría General de Sistemas de Bertalanffy (1956), Ecológica de Bronfenbrenner (1987) de la Administración Pública Von Justi (1796), del Servicio Público de Duguit (1890), de la Organización de Ramió (1999), del Desarrollo Humano de From (1945) , de la Gestión Urbana de Casadesus (2004) y Pensamiento Complejo de Morín (2000), a través del contexto epistémico pospositivista, el enfoque del pensamiento complejo de Morín (2004), y la metódica del enfoque multimedio de Bericat (1987), integrando el MESMIS, involucrando a una muestra poblacional y a cinco (05) informantes clave, en el escenario del Municipio San Fernando de Apure, aplicando una entrevista a profundidad, de manera que en los hallazgos se descubrió el ámbito complejo de la noción de la gestión urbana, complementado con el MESMIS, que aportó nueve (9) criterios de sostenibilidad, que motivó a crear la teorética fundamental eco-gestiónurbana, que permitió reflexionar sobre el rol de la interacción tomadores de decisiones y colectividad. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TG 300 3476 2021 TG 300 3476 2021 Tesis Doctorado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Fisco) Excluido de préstamo Documentos electrónicos
Teorética fundamental compleja sobre la gestión urbana y desarrollo local sostenible desde la perspectiva gubernamentalAdobe Acrobat PDF
Permalink
Permalink
PermalinkLa agenda inconclusa
Permalink
Permalink
