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Refinar búsquedaLa autogestión como estrategia para adquirir material deportivo en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Achaguas / Disbei Juárez
Título : La autogestión como estrategia para adquirir material deportivo en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Achaguas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Disbei Juárez, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Planificación y Administración del Deporte Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: x.; 103 p Il.: il. ; 28 cm Nota general: Trabajo de Grado Presentado para Optar al Grado de Magister en Educación superior Mención: Planificación y Administración del Deporte Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE 2.ESTRATEGIA-AUTOGESTIÓN 3.INTEGRACIÓN COMUNITARIA Clasificación: TG 310 0446 2018 Resumen: La presente investigación esta orienta proponer estrategias gerenciales en la planificación educativa, que permita al personal directivo de la universidad desarrollar actividades donde se fomente y desarrolle una mejor planificación con la participación de todo los actores de la institución se tiene como objetivo, proponer la autogestión para adquirir material deportivo en La Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Experimentales Ezequiel Zamora Achaguas. Para ello se utilizó el enfoque de investigación cuantitativa desde un proyecto factible, con un diseño de campo, además de tipo no experimental, estructurado en tres fases: diagnóstico, factibilidad y diseño. La población estuvo conformada por sesenta y seis (100) personas entre los cuales se encuentra el personal directivo de La Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Experimentales Ezequiel Zamora Achaguas. Para la muestra fue seleccionado un treinta por ciento (30%) de la población total, la cual estuvo representada por veinte (20) sujetos. Por ello, para la realización del presente estudio, la muestra se tomó al azar en forma aleatoria, ya que todos los de la población tienen la posibilidad de ser elegidos. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario policotómico con una escala tipo liker con cinco alternativas de respuesta. La validez fue realizada a través del juicio de (3) tres expertos, y para la confiabilidad se utilizó el Alpha de Cronbach. La información fue resumida en cuadros estadísticos y, para su análisis, se utilizó la relación porcentual, y la elaboración de gráficos circulares por dimensión. Se llegó a la conclusión que la presente investigación es de gran impacto en el sector educativo y la autogestión abre un abanico de opciones para la institución, ya que se pueden obtener materiales deportivos organización, planificación, liderazgo y participación de los actores involucrados en la institución. La autogestión como estrategia para adquirir material deportivo en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” Achaguas [documento electrónico] / Disbei Juárez, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Planificación y Administración del Deporte, 2018 . - x.; 103 p : il. ; 28 cm.
Trabajo de Grado Presentado para Optar al Grado de Magister en Educación superior Mención: Planificación y Administración del Deporte
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.PLANIFICACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE 2.ESTRATEGIA-AUTOGESTIÓN 3.INTEGRACIÓN COMUNITARIA Clasificación: TG 310 0446 2018 Resumen: La presente investigación esta orienta proponer estrategias gerenciales en la planificación educativa, que permita al personal directivo de la universidad desarrollar actividades donde se fomente y desarrolle una mejor planificación con la participación de todo los actores de la institución se tiene como objetivo, proponer la autogestión para adquirir material deportivo en La Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Experimentales Ezequiel Zamora Achaguas. Para ello se utilizó el enfoque de investigación cuantitativa desde un proyecto factible, con un diseño de campo, además de tipo no experimental, estructurado en tres fases: diagnóstico, factibilidad y diseño. La población estuvo conformada por sesenta y seis (100) personas entre los cuales se encuentra el personal directivo de La Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Experimentales Ezequiel Zamora Achaguas. Para la muestra fue seleccionado un treinta por ciento (30%) de la población total, la cual estuvo representada por veinte (20) sujetos. Por ello, para la realización del presente estudio, la muestra se tomó al azar en forma aleatoria, ya que todos los de la población tienen la posibilidad de ser elegidos. La técnica que se utilizó fue la encuesta y el instrumento el cuestionario policotómico con una escala tipo liker con cinco alternativas de respuesta. La validez fue realizada a través del juicio de (3) tres expertos, y para la confiabilidad se utilizó el Alpha de Cronbach. La información fue resumida en cuadros estadísticos y, para su análisis, se utilizó la relación porcentual, y la elaboración de gráficos circulares por dimensión. Se llegó a la conclusión que la presente investigación es de gran impacto en el sector educativo y la autogestión abre un abanico de opciones para la institución, ya que se pueden obtener materiales deportivos organización, planificación, liderazgo y participación de los actores involucrados en la institución. Reserva
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Título : Clima laboral y su incidencia en el desarrollo organizacional en la unidad de producción hato el Cedral, municipio muñoz, estado Apure. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alejandro Uzcategui, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Institucional Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: Xii; 90 paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Proyecto de Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-CLIMA LABORAL 2.- DESARROLLO ORGANIZACIONAL 3.- HATO EL CEDRAL. Clasificación: TG 310 0741 2020 Resumen: El objetivo general de la investigación fue analizar el clima laboral y su impacto en el desarrollo organizacional en la Unidad de Producción Social Hato El Cedral, Municipio Muñoz, Estado Apure. En cuanto a las teorías que sustentan el estudio, se encuentran: Teoría del Comportamiento Organizacional de Chiavenato (2009), Teoría del Aprendizaje Organizacional de Senge (1993) y Teoría de las Necesidades de Maslow (1943). Metodológicamente, el estudio se realizó bajo el paradigma cuantitativo, con un nivel analítico y diseño de campo, la población en estudio estuvo representada por una muestra de treinta y cuatro (34) trabajadores de la Unidad de Producción Social Hato El Cedral, Municipio Muñoz, Apure estado, se utilizó la técnica de la encuesta para la recolección de datos y se implementó un cuestionario como instrumento. La información recolectada se procesó de forma manual, mediante estadística descriptiva, organizada en tablas de porcentaje y gráficos circulares. Entre las conclusiones que surgieron del estudio, se destaca que se requiere un proceso de revisión gerencial sobre la forma en que se ha venido operando para lograr ese ambiente de trabajo deseado que satisface a los trabajadores pero que se convierte en el ingrediente esencial para que se logre el aprendizaje y el desarrollo organizacional. Clima laboral y su incidencia en el desarrollo organizacional en la unidad de producción hato el Cedral, municipio muñoz, estado Apure. [documento electrónico] / Alejandro Uzcategui, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Institucional, 2020 . - Xii; 90 paginaciones : il ; Recursos en línea.
Proyecto de Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-CLIMA LABORAL 2.- DESARROLLO ORGANIZACIONAL 3.- HATO EL CEDRAL. Clasificación: TG 310 0741 2020 Resumen: El objetivo general de la investigación fue analizar el clima laboral y su impacto en el desarrollo organizacional en la Unidad de Producción Social Hato El Cedral, Municipio Muñoz, Estado Apure. En cuanto a las teorías que sustentan el estudio, se encuentran: Teoría del Comportamiento Organizacional de Chiavenato (2009), Teoría del Aprendizaje Organizacional de Senge (1993) y Teoría de las Necesidades de Maslow (1943). Metodológicamente, el estudio se realizó bajo el paradigma cuantitativo, con un nivel analítico y diseño de campo, la población en estudio estuvo representada por una muestra de treinta y cuatro (34) trabajadores de la Unidad de Producción Social Hato El Cedral, Municipio Muñoz, Apure estado, se utilizó la técnica de la encuesta para la recolección de datos y se implementó un cuestionario como instrumento. La información recolectada se procesó de forma manual, mediante estadística descriptiva, organizada en tablas de porcentaje y gráficos circulares. Entre las conclusiones que surgieron del estudio, se destaca que se requiere un proceso de revisión gerencial sobre la forma en que se ha venido operando para lograr ese ambiente de trabajo deseado que satisface a los trabajadores pero que se convierte en el ingrediente esencial para que se logre el aprendizaje y el desarrollo organizacional. Reserva
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Título : Colorido Epistémico del Joropo como Patrimonio Apureño y de Identidad Cultural en Escenarios Educativos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramos, Militza, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educacion Fecha de publicación: 2024 Dimensiones: Registro electrónico (x; 157 pág.) Ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 640 00028 Nota general: Tesis Doctoral presentada como requisito parcial para optar al Grado de Doctor en Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN:EDUCACION SUPERIOR-ASPECTOS SOCIALES Palabras clave: 1. JOROPO, 2. PATRIMONIO CULTURAL Y POPULAR, 3. IDENTIDAD REGIONAL Resumen: La siguiente investigación se desarrolló orientada por el propósito de construir un colorido epistémico del joropo como patrimonio apureño y de identidad cultural en escenarios educativos, la cual se sustenta en la teoría social y cultural de Duarte, del desarrollo endógeno, y se afianza en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica de Educación (2009), y el Programa de la Patria (2019-2025). Metodológicamente el estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, mediante el paradigma crítico y el método investigación hermenéutico, en cuanto al objeto de estudio se seleccionaron a cinco (05) informantes clave, una (01) docente, dos (02) estudiantes y dos (02) cultores populares con experiencia en el ramo investigativo cultural. Para la recolección de la información se utilizó el guion de entrevista, donde las respuestas se procesaran a través de la categorización y triangulación, estructuración y teorización entre fuente y teoría, se reflexiona al respecto que se debe llevar a un proceso de transición donde la profundización del baile de joropo llanero debe ser consistentemente anticapitalista y arraigado en la propia realidad de la esencia nuestra, asimismo, el reencuentro del hombre con su realidad, donde lo humano se entrene para lo humano y no para el materialismo, que tanto daño ha hecho al desarrollo social desde el siglo xv, es decir, donde en el desarrollo social de nuestra cultura exista una reciprocidad entre el ser y la naturaleza llevando así, un equilibrio y evitar que nuestros pueblos dejen de ser unas marionetas de las
grandes elites imperialistas.Colorido Epistémico del Joropo como Patrimonio Apureño y de Identidad Cultural en Escenarios Educativos [documento electrónico] / Ramos, Militza, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi . - San Fernando de Apure : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educacion, 2024 . - ; Registro electrónico (x; 157 pág.) Ilustraciones.
ISSN : 640 00028
Tesis Doctoral presentada como requisito parcial para optar al Grado de Doctor en Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN:EDUCACION SUPERIOR-ASPECTOS SOCIALES Palabras clave: 1. JOROPO, 2. PATRIMONIO CULTURAL Y POPULAR, 3. IDENTIDAD REGIONAL Resumen: La siguiente investigación se desarrolló orientada por el propósito de construir un colorido epistémico del joropo como patrimonio apureño y de identidad cultural en escenarios educativos, la cual se sustenta en la teoría social y cultural de Duarte, del desarrollo endógeno, y se afianza en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), Ley Orgánica de Educación (2009), y el Programa de la Patria (2019-2025). Metodológicamente el estudio se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, mediante el paradigma crítico y el método investigación hermenéutico, en cuanto al objeto de estudio se seleccionaron a cinco (05) informantes clave, una (01) docente, dos (02) estudiantes y dos (02) cultores populares con experiencia en el ramo investigativo cultural. Para la recolección de la información se utilizó el guion de entrevista, donde las respuestas se procesaran a través de la categorización y triangulación, estructuración y teorización entre fuente y teoría, se reflexiona al respecto que se debe llevar a un proceso de transición donde la profundización del baile de joropo llanero debe ser consistentemente anticapitalista y arraigado en la propia realidad de la esencia nuestra, asimismo, el reencuentro del hombre con su realidad, donde lo humano se entrene para lo humano y no para el materialismo, que tanto daño ha hecho al desarrollo social desde el siglo xv, es decir, donde en el desarrollo social de nuestra cultura exista una reciprocidad entre el ser y la naturaleza llevando así, un equilibrio y evitar que nuestros pueblos dejen de ser unas marionetas de las
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Título : Comprensión lectora para el fortalecimiento del aprendizaje lingüístico de los estudiantes de castellano y literatura de la UNELLEZ municipalizada Achaguas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Melissa Martínez, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: viii. ; 72 p Il.: il. ; 28 cm Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Educación Superior Mención Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 3. COMPRENSIÓN LECTORA 4.APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS Clasificación: TG 310 0468 2018 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo general proponer estrategias pedagógicas apoyadas en la comprensión lectora para el fortalecimiento del aprendizaje lingüístico de los y las estudiantes de castellano y Literatura UNELLEZ Municipalizada Achaguas, Estado Apure. En referencia a los aspectos metodológicos la investigación presenta nivel descriptivo, desarrollada bajo un diseño de campo y con una modalidad de proyecto factible. La población objeto de estudio estuvo conformada por 10 (10) docentes ochenta y ciento veintitrés (123) estudiantes y se tomó una muestra al azar, conformada por el 30% de la población objeto de estudio siendo la misma de cuarenta y nueve (49) estudiantes; la técnica de recolección de la información fue una encuesta y se les aplicó un cuestionario. La información se procesó manualmente con gráficos porcentuales y cuadros de barras. Se concluye que los docentes deben utilizar diferentes estrategias para el fomento de los aprendizajes lingüísticos y el desarrollo de la comprensión lectora, se recomienda implementar la propuesta derivada del presente estudio. Comprensión lectora para el fortalecimiento del aprendizaje lingüístico de los estudiantes de castellano y literatura de la UNELLEZ municipalizada Achaguas [documento electrónico] / Melissa Martínez, Autor ; Juan Carlos Suárez, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria, 2018 . - viii. ; 72 p : il. ; 28 cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magister en Educación Superior Mención Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. DOCENCIA UNIVERSITARIA 2. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 3. COMPRENSIÓN LECTORA 4.APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS Clasificación: TG 310 0468 2018 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo general proponer estrategias pedagógicas apoyadas en la comprensión lectora para el fortalecimiento del aprendizaje lingüístico de los y las estudiantes de castellano y Literatura UNELLEZ Municipalizada Achaguas, Estado Apure. En referencia a los aspectos metodológicos la investigación presenta nivel descriptivo, desarrollada bajo un diseño de campo y con una modalidad de proyecto factible. La población objeto de estudio estuvo conformada por 10 (10) docentes ochenta y ciento veintitrés (123) estudiantes y se tomó una muestra al azar, conformada por el 30% de la población objeto de estudio siendo la misma de cuarenta y nueve (49) estudiantes; la técnica de recolección de la información fue una encuesta y se les aplicó un cuestionario. La información se procesó manualmente con gráficos porcentuales y cuadros de barras. Se concluye que los docentes deben utilizar diferentes estrategias para el fomento de los aprendizajes lingüísticos y el desarrollo de la comprensión lectora, se recomienda implementar la propuesta derivada del presente estudio. Reserva
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Título : Corpus Teórico de la Planificación Urbana Ecológica en la Gestión de Ciudades Sustentables Tipo de documento: documento electrónico Autores: Orta, Eneudy, Autor ; Juan Carlos Suárez, Autor Editorial: San Fernando de Apure : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Gerencia Avanzada Fecha de publicación: 2025 Dimensiones: Registro electrónico (x; 188 pág.) Ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 640 00040 Nota general: Requisito parcial para optar al grado de Doctor en Gerencia Avanzada Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES:GERENCIA Palabras clave: 1. CORPUS TEORICO, 2. PLANIFICACION URBANA ECOLOGICA, 3. CIUDADES SUSTENTABLES Resumen: El estudio tuvo como emerger un corpus teórico de la planificación urbana ecológica en la gestión de ciudades sustentables. La metodología del estudio fue bajo el paradigma postpositivista, teniendo un enfoque interpretativo, realizado con el método Fenomenológico-Hermenéutico de Spilgerbert, como técnicas de recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada y la observación participante, el escenario estuvo dado por la Alcaldía del Municipio San Fernando, y los entes vinculantes con los procesos de planificación urbanística, como la Dirección de Planificación y la Dirección de Ingeniería Municipal de la alcaldía del Municipio San Fernando, los informantes clave fueron cinco (05), un (01) alcaldesa, un (01) representante de planificación y presupuesto de la alcaldía del Municipio San Fernando, un (01) representante de la Dirección de Servicios Públicos, un (01) representante de la Dirección de ingeniería municipal y un (01) ciudadano del Municipio San Fernando. La generación de los hallazgos es presentados en matrices de categorización, figuras de estructuración, cuadros de triangulación de fuentes, figuras de triangulación de técnicas y teorías y figura hologramática donde emergieron ocho (8) categorías y ciento noventa y siete (197) subcategorías, que permiten comprender una serie de imbricaciones, que se desprenden de la realidad contextual. Entre las reflexiones finales se destaca que la planificación urbana ecológica responde a una manera novedosa de vislumbrar los procesos de planificación en las ciudades con una visión profundamente humana, centrada en atender las realidades sociales, usar adecuadamente los recursos y favorecer con el diseño de espacios urbanos
más resilientes y con una proyección sustentableCorpus Teórico de la Planificación Urbana Ecológica en la Gestión de Ciudades Sustentables [documento electrónico] / Orta, Eneudy, Autor ; Juan Carlos Suárez, Autor . - San Fernando de Apure : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Gerencia Avanzada, 2025 . - ; Registro electrónico (x; 188 pág.) Ilustraciones.
ISSN : 640 00040
Requisito parcial para optar al grado de Doctor en Gerencia Avanzada
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES:GERENCIA Palabras clave: 1. CORPUS TEORICO, 2. PLANIFICACION URBANA ECOLOGICA, 3. CIUDADES SUSTENTABLES Resumen: El estudio tuvo como emerger un corpus teórico de la planificación urbana ecológica en la gestión de ciudades sustentables. La metodología del estudio fue bajo el paradigma postpositivista, teniendo un enfoque interpretativo, realizado con el método Fenomenológico-Hermenéutico de Spilgerbert, como técnicas de recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada y la observación participante, el escenario estuvo dado por la Alcaldía del Municipio San Fernando, y los entes vinculantes con los procesos de planificación urbanística, como la Dirección de Planificación y la Dirección de Ingeniería Municipal de la alcaldía del Municipio San Fernando, los informantes clave fueron cinco (05), un (01) alcaldesa, un (01) representante de planificación y presupuesto de la alcaldía del Municipio San Fernando, un (01) representante de la Dirección de Servicios Públicos, un (01) representante de la Dirección de ingeniería municipal y un (01) ciudadano del Municipio San Fernando. La generación de los hallazgos es presentados en matrices de categorización, figuras de estructuración, cuadros de triangulación de fuentes, figuras de triangulación de técnicas y teorías y figura hologramática donde emergieron ocho (8) categorías y ciento noventa y siete (197) subcategorías, que permiten comprender una serie de imbricaciones, que se desprenden de la realidad contextual. Entre las reflexiones finales se destaca que la planificación urbana ecológica responde a una manera novedosa de vislumbrar los procesos de planificación en las ciudades con una visión profundamente humana, centrada en atender las realidades sociales, usar adecuadamente los recursos y favorecer con el diseño de espacios urbanos
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