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Título : Ciencia, tecnología y sociedad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jesús Gómez Sahagún, Diseñador gráfico de la portada Mención de edición: 1a ed Fecha de publicación: 1997? Dimensiones: Recurso en línea Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRONICO 2. CIENCIA 3. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD 4. ORIGEN NATURALEZA DEL PENSAMIENTO TÉCNICO CIENTÍFICO. Ciencia, tecnología y sociedad [documento electrónico] / Jesús Gómez Sahagún, Diseñador gráfico de la portada . - 1a ed . - 1997? . - ; Recurso en línea.
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Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRONICO 2. CIENCIA 3. TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD 4. ORIGEN NATURALEZA DEL PENSAMIENTO TÉCNICO CIENTÍFICO. Reserva
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Ciencia, tecnología y sociedadAdobe Acrobat PDFNuevas alfabetizaciones para la sociedad del conocimiento. / Tania Peña Vera en Revista Memoralia, Nº 3 (Ene - Dic 2006)
Título : Nuevas alfabetizaciones para la sociedad del conocimiento. Tipo de documento: texto impreso Autores: Tania Peña Vera, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: 219 - 232 pp. Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Nuevas alfabetizaciones para la sociedad del conocimiento. 2.-Día Libro y Idioma. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Disertación presentada en el marco del Día del Libro y del Idioma, 26 de abril de 2006...
in Revista Memoralia > Nº 3 (Ene - Dic 2006) . - 219 - 232 pp.[artículo] Nuevas alfabetizaciones para la sociedad del conocimiento. [texto impreso] / Tania Peña Vera, Autor . - 2006 . - 219 - 232 pp.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista Memoralia > Nº 3 (Ene - Dic 2006) . - 219 - 232 pp.
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Nuevas alfabetizaciones para la sociedad del conocimiento. 2.-Día Libro y Idioma. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Disertación presentada en el marco del Día del Libro y del Idioma, 26 de abril de 2006... Competencias digitales del proceso de aprendizaje desde la perspectiva de la cuarta revolución industrial para la Maestría Docencia Universitaria UNELLEZ / Rafael Alfredo Franco
Título : Competencias digitales del proceso de aprendizaje desde la perspectiva de la cuarta revolución industrial para la Maestría Docencia Universitaria UNELLEZ Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rafael Alfredo Franco, Autor ; Pinto.Carmen, Director de tesi Editorial: San Carlos, Estado Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales " Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado,Maestría en Docencia universitaria Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: xiv. ; 76p. Il.: il.; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. COMPETENCIA DIGITAL 2. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 3. SOCIEDAD LA EL CONOCIMIENTO Clasificación: TG 3002478 2019 Resumen: La competencia digital, implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación. apoyándose en habilidades de las tecnología información y comunicación como el uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet, tanto para docentes como para estudiantes, ya que cada vez deben dominar esta competencia para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI, este estudio pretende revisar las competencias digitales desarrolladas en el proceso de aprendizaje, desde la perspectiva de la cuarta revolución industrial, de docentes y estudiantes de la maestría docencia universitaria UNELLEZ VIPI; la parte metodológica fue desarrollada bajo el enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, la población objeto de estudio estuvo conformada por 12 profesores y 30 estudiantes. Se utilizó un cuestionario compuesto de veintres (23) ítems, con respuestas cerradas, la entrevista se aplicó a través de la herramienta web 2.0 google docs La validación del instrumento se realizó mediante el juicio de expertos en el área, utilizando la técnica estadística coeficiente de cronbach la cual arrojo un resultado de 0.98, indicando una alta validez del instrumento. Los resultados obtenidos de la investigación evidencian un manejo a nivel medio, por lo cual se debe considerar utilizar de manera pertinente y eficiente las tecnologías de la información y la comunicación, ya que son el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información en la que se trabaja, aprende, convive y nos comunicamos. Competencias digitales del proceso de aprendizaje desde la perspectiva de la cuarta revolución industrial para la Maestría Docencia Universitaria UNELLEZ [documento electrónico] / Rafael Alfredo Franco, Autor ; Pinto.Carmen, Director de tesi . - San Carlos, Estado Cojedes (Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales " Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales. Coordinación Área de Postgrado,Maestría en Docencia universitaria, 2019 . - xiv. ; 76p. : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. COMPETENCIA DIGITAL 2. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN 3. SOCIEDAD LA EL CONOCIMIENTO Clasificación: TG 3002478 2019 Resumen: La competencia digital, implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la sociedad de la información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación. apoyándose en habilidades de las tecnología información y comunicación como el uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet, tanto para docentes como para estudiantes, ya que cada vez deben dominar esta competencia para poder participar de forma significativa en la nueva sociedad y economía del conocimiento del siglo XXI, este estudio pretende revisar las competencias digitales desarrolladas en el proceso de aprendizaje, desde la perspectiva de la cuarta revolución industrial, de docentes y estudiantes de la maestría docencia universitaria UNELLEZ VIPI; la parte metodológica fue desarrollada bajo el enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, la población objeto de estudio estuvo conformada por 12 profesores y 30 estudiantes. Se utilizó un cuestionario compuesto de veintres (23) ítems, con respuestas cerradas, la entrevista se aplicó a través de la herramienta web 2.0 google docs La validación del instrumento se realizó mediante el juicio de expertos en el área, utilizando la técnica estadística coeficiente de cronbach la cual arrojo un resultado de 0.98, indicando una alta validez del instrumento. Los resultados obtenidos de la investigación evidencian un manejo a nivel medio, por lo cual se debe considerar utilizar de manera pertinente y eficiente las tecnologías de la información y la comunicación, ya que son el nuevo conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información en la que se trabaja, aprende, convive y nos comunicamos. Ejemplares (1)
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Título : Apuntes de sociología jurídica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Caldera, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Maracaibo [Venezuela] : Juris/mar Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 265 p. Il.: 21 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: K = DERECHO Palabras clave: 1.- DERECHO Y SOCIEDAD Clasificación: K374 C25.a 1985 Apuntes de sociología jurídica [texto impreso] / Rafael Caldera, Autor . - 1a ed . - Maracaibo (Venezuela) : Juris/mar, 1985 . - 265 p. : 21 cm.
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Clasificación: K = DERECHO Palabras clave: 1.- DERECHO Y SOCIEDAD Clasificación: K374 C25.a 1985 Reserva
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Título : ¿Cómo dominar la clase dominante? : Aparatos de estado y poder estatal en el feudalísmo, el capitalísmo y el socialísmo Otro título : What Does The Ruling Class Do When It Rurales? Tipo de documento: texto impreso Autores: Therborn Goran, Autor ; Jesús Fomperosa, Traductor Mención de edición: 3a ed Editorial: México [México] : McGraw-Hill Fecha de publicación: c1987 Colección: Sociología y Política Número de páginas: 360 p. Il.: il.; 21 cm ISBN/ISSN/DL: 968-230-954-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- SOCIOLOGÍA - CAMBIO SOCIAL
2.- PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN
3.- DOMINACIÓN CLASES
4.- ESTADO Y SOCIEDADClasificación: HM51 T43 1987 ¿Cómo dominar la clase dominante? = What Does The Ruling Class Do When It Rurales? : Aparatos de estado y poder estatal en el feudalísmo, el capitalísmo y el socialísmo [texto impreso] / Therborn Goran, Autor ; Jesús Fomperosa, Traductor . - 3a ed . - México (México) : McGraw-Hill, c1987 . - 360 p. : il.; 21 cm. - (Sociología y Política) .
ISBN : 968-230-954-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- SOCIOLOGÍA - CAMBIO SOCIAL
2.- PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN
3.- DOMINACIÓN CLASES
4.- ESTADO Y SOCIEDADClasificación: HM51 T43 1987 Reserva
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