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Título : 12 tesis para el cambio educativo: justicia educativa y justicia económica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Maria Torres, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Fe y Alegría Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 196 pag. Il.: 22 cm Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-EDUCACIÓN- AMÉRICA LATINA Clasificación: LA 541 T693.d 2006 12 tesis para el cambio educativo: justicia educativa y justicia económica [texto impreso] / Rosa Maria Torres, Autor . - Caracas (Venezuela) : Fe y Alegría, 2006 . - 196 pag. : 22 cm.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 72447 LA 541 T693.d 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 1 Excluido de préstamo “Aproximación a un modelo teórico educativo en agricultura urbana y avicultura para la seguridad alimentaria desde una perspectiva sustentable” / Borges Salazar,Gisela Isabel
Título : “Aproximación a un modelo teórico educativo en agricultura urbana y avicultura para la seguridad alimentaria desde una perspectiva sustentable” Tipo de documento: documento electrónico Autores: Borges Salazar,Gisela Isabel, Autor ; Maria Elena Herrera, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 227 p. Il.: il. Nota general: Método de investigación cualitativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-AVES CORRAL 3.-AGRICULTURA-ENSEÑANZA 4.-CAPACITACIÓN AGRÍCOLA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación tiene como propósito construir un modelo teórico educativo en agricultura urbana y avicultura para la seguridad alimentaria desde una perspectiva sustentable, a partir del escenario de los profesores de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, ?Juan de Jesús Montilla?. En lo que se refiere a la metodología pertenece al paradigma cualitativo y se utilizó el método fenomenológico. El escenario es la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, ?Juan de Jesús Montilla, núcleo Guanare, los informantes claves son cinco (05) docentes del Programa Nacional de Formación en Agroalimentaria. Como técnica de recolección de información se usó la entrevista y el instrumento fue un guion de entrevista. Para el análisis e interpretación de la información se usó la estructura de datos de investigación –matrices- lo que permitió la obtención de categorías, su triangulación, contrastación, integración y presentación de hallazgos y teorización. Producto del análisis se obtuvieron las siguientes categorías: Concepto de agricultura urbana, prácticas agroecológicas en la agricultura urbana, concepto de desarrollo sustentable, concepto de avicultura o producción avícola, descripción de los sistemas avícolas, acciones para el desarrollo sustentable en la avicultura, definición de seguridad alimentaria, relación entre agricultura urbana, avicultura, indicadores de seguridad alimentaria e implementación de la pedagogía de la liberación. Nota de contenido: Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, Juan de Jesús Montilla, núcleo Guanare “Aproximación a un modelo teórico educativo en agricultura urbana y avicultura para la seguridad alimentaria desde una perspectiva sustentable” [documento electrónico] / Borges Salazar,Gisela Isabel, Autor ; Maria Elena Herrera, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación, 2025 . - 227 p. : il.
Método de investigación cualitativo
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Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-MODELOS DE ENSEÑANZA 2.-AVES CORRAL 3.-AGRICULTURA-ENSEÑANZA 4.-CAPACITACIÓN AGRÍCOLA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación tiene como propósito construir un modelo teórico educativo en agricultura urbana y avicultura para la seguridad alimentaria desde una perspectiva sustentable, a partir del escenario de los profesores de la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, ?Juan de Jesús Montilla?. En lo que se refiere a la metodología pertenece al paradigma cualitativo y se utilizó el método fenomenológico. El escenario es la Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, ?Juan de Jesús Montilla, núcleo Guanare, los informantes claves son cinco (05) docentes del Programa Nacional de Formación en Agroalimentaria. Como técnica de recolección de información se usó la entrevista y el instrumento fue un guion de entrevista. Para el análisis e interpretación de la información se usó la estructura de datos de investigación –matrices- lo que permitió la obtención de categorías, su triangulación, contrastación, integración y presentación de hallazgos y teorización. Producto del análisis se obtuvieron las siguientes categorías: Concepto de agricultura urbana, prácticas agroecológicas en la agricultura urbana, concepto de desarrollo sustentable, concepto de avicultura o producción avícola, descripción de los sistemas avícolas, acciones para el desarrollo sustentable en la avicultura, definición de seguridad alimentaria, relación entre agricultura urbana, avicultura, indicadores de seguridad alimentaria e implementación de la pedagogía de la liberación. Nota de contenido: Universidad Politécnica Territorial del estado Portuguesa, Juan de Jesús Montilla, núcleo Guanare Ejemplares
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Título : Colección por la transformación universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Bonilla, Otros Editorial: Caracas [Venezuela] : Opsu Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 291 pag. Il.: 21,5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-980-7050-29-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-UNIVERSIDAD- VENEZUELA Clasificación: LA 608 C691.c 2012 Colección por la transformación universitaria [texto impreso] / Luis Bonilla, Otros . - Caracas (Venezuela) : Opsu, 2012 . - 291 pag. : 21,5 cm.
ISBN : 978-980-7050-29-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-UNIVERSIDAD- VENEZUELA Clasificación: LA 608 C691.c 2012 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 72701 LA 608 C691.c 2012 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sección Historia: Pensamiento Bolivariano del Siglo XXI Excluido de préstamo 72702 LA 608 C691.c 2012 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sección Historia: Pensamiento Bolivariano del Siglo XXI Excluido de préstamo
Título : Complexus Praxiológico de la inteligencia artificial, desde la gestión del conocimiento Tipo de documento: documento electrónico Autores: José Daniel Mendoza, Autor ; Maritza Fernández, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Tecnologías de Información y Comunicación Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 122 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2.- PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE DATOS EN LA EDUCACIÓN 3.-INNOVACIÓN-EDUCACIÓN Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Resumen
La investigación sobre el Complexus Praxiológico de la Inteligencia Artificial (IA) en el contexto de la gestión del conocimiento se centra en cómo las tecnologías pueden optimizar la captura, organización y utilización del conocimiento dentro de las organizaciones. Este enfoque integra diversas disciplinas, como la psicología cognitiva, la lingüística y las ciencias de la computación, para comprender cómo se puede aplicar la IA para mejorar los procesos organizacionales. El Complexus Praxiológico se refiere a la complejidad inherente a las prácticas y procesos que involucran el uso de la IA para gestionar el conocimiento. Este concepto implica que las interacciones entre humanos y máquinas son multifacéticas y requieren un entendimiento profundo de cómo se generan, comparten y aplican los conocimientos en entornos organizacionales. La IA, a través de técnicas como el aprendizaje automático y el procesamiento del lenguaje natural, permite a las organizaciones manejar grandes volúmenes de datos, identificar patrones y hacer inferencias que facilitan la toma de decisiones estratégicas. Además, desempeña un papel crucial en la gestión del conocimiento al automatizar procesos, mejorar la calidad del conocimiento, facilitar el aprendizaje personalizado: Las herramientas basadas en IA pueden adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades individuales de los empleados, optimizando así el desarrollo profesional dentro de la clave para maximizar el retorno sobre inversión en estas tecnologías radica no solamente en su adopción efectiva, sino también en garantizar que se mantenga un equilibrio entre el uso automatizado y el desarrollo continuo del capital humano dentro de las organizaciones.
Palabras clave: Complexus Praxiológico; Inteligencia Artificial; Gestión del conocimiento.
Nota de contenido: Guanare Edo. Portuguesa Complexus Praxiológico de la inteligencia artificial, desde la gestión del conocimiento [documento electrónico] / José Daniel Mendoza, Autor ; Maritza Fernández, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Tecnologías de Información y Comunicación, 2025 . - 122 p. : il.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2.- PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE DATOS EN LA EDUCACIÓN 3.-INNOVACIÓN-EDUCACIÓN Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: Resumen
La investigación sobre el Complexus Praxiológico de la Inteligencia Artificial (IA) en el contexto de la gestión del conocimiento se centra en cómo las tecnologías pueden optimizar la captura, organización y utilización del conocimiento dentro de las organizaciones. Este enfoque integra diversas disciplinas, como la psicología cognitiva, la lingüística y las ciencias de la computación, para comprender cómo se puede aplicar la IA para mejorar los procesos organizacionales. El Complexus Praxiológico se refiere a la complejidad inherente a las prácticas y procesos que involucran el uso de la IA para gestionar el conocimiento. Este concepto implica que las interacciones entre humanos y máquinas son multifacéticas y requieren un entendimiento profundo de cómo se generan, comparten y aplican los conocimientos en entornos organizacionales. La IA, a través de técnicas como el aprendizaje automático y el procesamiento del lenguaje natural, permite a las organizaciones manejar grandes volúmenes de datos, identificar patrones y hacer inferencias que facilitan la toma de decisiones estratégicas. Además, desempeña un papel crucial en la gestión del conocimiento al automatizar procesos, mejorar la calidad del conocimiento, facilitar el aprendizaje personalizado: Las herramientas basadas en IA pueden adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades individuales de los empleados, optimizando así el desarrollo profesional dentro de la clave para maximizar el retorno sobre inversión en estas tecnologías radica no solamente en su adopción efectiva, sino también en garantizar que se mantenga un equilibrio entre el uso automatizado y el desarrollo continuo del capital humano dentro de las organizaciones.
Palabras clave: Complexus Praxiológico; Inteligencia Artificial; Gestión del conocimiento.
Nota de contenido: Guanare Edo. Portuguesa Ejemplares
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Título : La docencia: investigación política y pedagogica Tipo de documento: texto impreso Autores: Tulio Ramirez, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Panapo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 147 pag. Il.: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-980-366-161-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-PEDAGOGÍA 2.-INVESTIGACIONES EDUCATIVAS Clasificación: LB 1025.3 R173.d 1998 La docencia: investigación política y pedagogica [texto impreso] / Tulio Ramirez, Autor . - Caracas (Venezuela) : Panapo, 1998 . - 147 pag. : 20 cm.
ISBN : 978-980-366-161-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L= EDUCACIÓN (GENERAL) Palabras clave: 1.-PEDAGOGÍA 2.-INVESTIGACIONES EDUCATIVAS Clasificación: LB 1025.3 R173.d 1998 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 72657 LB 1025.3 R173.d 1998 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Excluido de préstamo PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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