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xii.; 90p. + varias paginaciones. |
| Resumen: |
La presente investigación tiene como propósito presentar estrategias lúdicas dirigidas a los docentes para fomentar los valores sociales en los estudiantes de la Escuela Básica Chorroco II, Municipio Sosa, Estados Barinas. Dicha propuesta fue planteada como respuesta a las necesidades didácticas y apoyo al fomento y fortalecimiento de valores que integra la comunidad educativa de educación básica para contribuir con la sociedad, ya que la consolidación de valores es la base para formar ciudadanos. Por cuanto el diagnóstico realizado en esa institución indica debilidades en cuanto dichos valores en sus estudiantes. La metodología utilizada será un proyecto factible tomándose las tres fases del mismo, las cuales son: Fase I Diagnostico, Fase II Factibilidad y Fase II Propuesta; con el apoyo de un estudio descriptivo, de campo. La población estará conformada por 10 docentes de educación primaria. La técnica que se utilizará será una encuesta mediante un instrumento tipo cuestionario donde contiene 13 ítems con repuesta dicotómica. La validez se obtendrá mediante el juicio de (3) experto y la confiabilidad se calculara aplicando el método de Kunder Richardson o formula KR-20. Los resultados Obtenidos permitirán formular conclusiones concretas y recomendaciones pertinentes, así como el diseño de la propuesta. |
Estrategias lúdicas para fomentar los valores sociales de los estudiantes en la clase de educación física
