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Autor Yadira Flores |
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Refinar búsquedaImpacto de factores climáticos en la productividad del pasto brachiaria brizanta (mg4) para la alimentación animal: hato el corralito, cojedes / Franklin Ortiz
Título : Impacto de factores climáticos en la productividad del pasto brachiaria brizanta (mg4) para la alimentación animal: hato el corralito, cojedes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Franklin Ortiz, Autor ; Jhoyner Andrade, Autor ; Yadira Flores, Director de tesi Editorial: San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Ciencias del Agro y del Mar - Ingeniería en Producción Animal Fecha de publicación: 2025 Dimensiones: recurso en linea (xiv,69 paginas);ilustraciones Nota general: Requisito parcial para optar al grado de ingeniero en producción animal Idioma : Español (spa) Palabras clave: 1- FACTORES CLIMÁTICOS 2- BRACHIARIA BRIZANTHA MG4 3- PRODUCCIÓN FORRAJERA Clasificación: TG750 262 2025 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de los factores climáticos en la productividad del pasto Brachiaria brizantha MG4 en la finca El Corralito, ubicada en el estado Cojedes. Se compararon variables climáticas como la precipitación, la temperatura, la humedad relativa y la radiación solar durante un periodo de 09 años (2014-2022), así como su relación con el rendimiento y la calidad bromatológica del pasto. Los resultados evidenciaron que la época lluviosa, con precipitaciones superiores a 1?300 mm/año y humedades relativas mayores al 60 %, favorece la producción de materia seca, alcanzando hasta 1?980 kg MS/ha/mes y un mayor contenido de proteína cruda (10,2 %). En contraste, durante la época seca, la producción se redujo a 970 kg MS/ha/mes y la calidad nutricional del pasto disminuyó significativamente. El análisis confirmó que las condiciones climáticas adversas, como sequías y altas temperaturas, afectan negativamente tanto la cantidad como la calidad del forraje disponible. Se concluye que es fundamental implementar prácticas de manejo adaptativas, como la incorporación de árboles forrajeros, la corrección de la acidez del suelo y la aplicación estratégica de fertilizantes, para garantizar la sostenibilidad de la producción forrajera ante la variabilidad climática.
Palabras Clave: Factores climáticos, Brachiaria brizantha MG4, Producción forrajera
Impacto de factores climáticos en la productividad del pasto brachiaria brizanta (mg4) para la alimentación animal: hato el corralito, cojedes [documento electrónico] / Franklin Ortiz, Autor ; Jhoyner Andrade, Autor ; Yadira Flores, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Ciencias del Agro y del Mar - Ingeniería en Producción Animal, 2025 . - ; recurso en linea (xiv,69 paginas);ilustraciones.
Requisito parcial para optar al grado de ingeniero en producción animal
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: 1- FACTORES CLIMÁTICOS 2- BRACHIARIA BRIZANTHA MG4 3- PRODUCCIÓN FORRAJERA Clasificación: TG750 262 2025 Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de los factores climáticos en la productividad del pasto Brachiaria brizantha MG4 en la finca El Corralito, ubicada en el estado Cojedes. Se compararon variables climáticas como la precipitación, la temperatura, la humedad relativa y la radiación solar durante un periodo de 09 años (2014-2022), así como su relación con el rendimiento y la calidad bromatológica del pasto. Los resultados evidenciaron que la época lluviosa, con precipitaciones superiores a 1?300 mm/año y humedades relativas mayores al 60 %, favorece la producción de materia seca, alcanzando hasta 1?980 kg MS/ha/mes y un mayor contenido de proteína cruda (10,2 %). En contraste, durante la época seca, la producción se redujo a 970 kg MS/ha/mes y la calidad nutricional del pasto disminuyó significativamente. El análisis confirmó que las condiciones climáticas adversas, como sequías y altas temperaturas, afectan negativamente tanto la cantidad como la calidad del forraje disponible. Se concluye que es fundamental implementar prácticas de manejo adaptativas, como la incorporación de árboles forrajeros, la corrección de la acidez del suelo y la aplicación estratégica de fertilizantes, para garantizar la sostenibilidad de la producción forrajera ante la variabilidad climática.
Palabras Clave: Factores climáticos, Brachiaria brizantha MG4, Producción forrajera
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Título : Sentidos y significados de la deserción estudiantil: una mirada fenomenológica desde las voces de los actores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nelly Urbana García, Autor ; Yadira Flores, Director de tesi Editorial: San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2026 Dimensiones: Recurso en Linea, xiii (101 paginas) ilustraciones. Nota general: Requisito parcial para optar al grado de Magister en Educación Idioma : Español (spa) Palabras clave: : 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS 3. DESERCIÓN ESTUDIANTIL 4. VOCES DE LOS ACTORES Clasificación: TM710 332 2026 Resumen: Esta investigación platea como objetivo general interpretar los sentidos y significados de la deserción estudiantil a partir de la mirada fenomenológica desde las voces de los actores del programa de Estudios Avanzados de la UNELLEZ, durante el período 2022–2024; donde comprender las vivencias personales de los estudiantes son el sentido fundamental para comprender la experiencia educativa y su relación con la deserción estudiantil. La metodología es desarrollada bajo el paradigma cualitativo caracterizado por su naturaleza interpretativa, abocándose a la búsqueda de significados y patrones en la información obtenida a voz viva; cuya naturaleza cualitativa se legitima empleando el método fenomenológico. Los sujetos de la investigación fueron definidos como: Docente de aula (Informante clave 1), que es el docente de aula con experiencia en la facilitación de seminarios de maestrías, también los Jefe/Gerente (Informante clave 2) , que son jefes o gerentes de maestrías universitarias), dado que son expertos que han gerenciado estudios de Maestría Universitaria, y finalmente los Maestrantes (Informante clave 3) cursantes de la maestría que han desertado y/o que aún se mantienen en la maestría. Los hallazgos permiten comprender que el maestrante vive el posgrado como una experiencia única y motivadora, donde el sentido de pertenencia y la interacción con pares y docentes son fundamentales para su compromiso y permanencia; en tanto que, el jefe o gerente, aborda la deserción desde una óptica organizacional, identificando factores como la falta de flexibilidad en horarios y la necesidad de mejorar la atención personalizada. Estos hallazgos permiten concluir que, los sentidos expresados en las vivencias están marcadas por dificultades para conciliar la carga académica con responsabilidades personales y laborales, así como por la percepción de falta de apoyo institucional o acompañamiento adecuado durante el proceso formativo. Además, algunos maestrantes manifiestan que las expectativas iniciales no se corresponden con la realidad del programa, lo que genera desánimo y cuestionamientos sobre la continuidad de sus estudios.
Palabras clave: Sentidos y significados, deserción estudiantil, voces de los actores.
Sentidos y significados de la deserción estudiantil: una mirada fenomenológica desde las voces de los actores [documento electrónico] / Nelly Urbana García, Autor ; Yadira Flores, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria, 2026 . - ; Recurso en Linea, xiii (101 paginas) ilustraciones.
Requisito parcial para optar al grado de Magister en Educación
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: : 1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS 3. DESERCIÓN ESTUDIANTIL 4. VOCES DE LOS ACTORES Clasificación: TM710 332 2026 Resumen: Esta investigación platea como objetivo general interpretar los sentidos y significados de la deserción estudiantil a partir de la mirada fenomenológica desde las voces de los actores del programa de Estudios Avanzados de la UNELLEZ, durante el período 2022–2024; donde comprender las vivencias personales de los estudiantes son el sentido fundamental para comprender la experiencia educativa y su relación con la deserción estudiantil. La metodología es desarrollada bajo el paradigma cualitativo caracterizado por su naturaleza interpretativa, abocándose a la búsqueda de significados y patrones en la información obtenida a voz viva; cuya naturaleza cualitativa se legitima empleando el método fenomenológico. Los sujetos de la investigación fueron definidos como: Docente de aula (Informante clave 1), que es el docente de aula con experiencia en la facilitación de seminarios de maestrías, también los Jefe/Gerente (Informante clave 2) , que son jefes o gerentes de maestrías universitarias), dado que son expertos que han gerenciado estudios de Maestría Universitaria, y finalmente los Maestrantes (Informante clave 3) cursantes de la maestría que han desertado y/o que aún se mantienen en la maestría. Los hallazgos permiten comprender que el maestrante vive el posgrado como una experiencia única y motivadora, donde el sentido de pertenencia y la interacción con pares y docentes son fundamentales para su compromiso y permanencia; en tanto que, el jefe o gerente, aborda la deserción desde una óptica organizacional, identificando factores como la falta de flexibilidad en horarios y la necesidad de mejorar la atención personalizada. Estos hallazgos permiten concluir que, los sentidos expresados en las vivencias están marcadas por dificultades para conciliar la carga académica con responsabilidades personales y laborales, así como por la percepción de falta de apoyo institucional o acompañamiento adecuado durante el proceso formativo. Además, algunos maestrantes manifiestan que las expectativas iniciales no se corresponden con la realidad del programa, lo que genera desánimo y cuestionamientos sobre la continuidad de sus estudios.
Palabras clave: Sentidos y significados, deserción estudiantil, voces de los actores.
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