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Autor Trina Matute |
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Refinar búsquedaTeorética de realidades socio educativas productivas una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógeno / Ana Correa
Título : Teorética de realidades socio educativas productivas una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógeno Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Correa, Autor ; Trina Matute, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: X.; 155 paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Trabajo de grado presentado como requisitos para optar al titulo Tesis Doctoral en Ciencias
del Ambiente y Desarrollo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-REALIDADES SOCIO EDUCATIVAS 2.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 3.- DESARROLLO ENDÓGENO Clasificación: TD 340 0027 2021 Resumen: El estudio tiene como propósito generar una teorética sobre las realidades socio educativas productivas desde una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógeno. La investigación se fundamentó en las teoríasde la reproducción social de Bordieau, la Intersubjetividad de Schutz, la Estructuración de Giddens y la Acción Comunicativa de Habermas. Metodológicamente el estudio se sustenta en el paradigma interpretativo o post positivista, se caracteriza por ser una investigación de carácter fenomenológico hermenéutico. Se tomó escenario las instituciones educativas del Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Se seleccionaron cinco docentes como informantes claveque se encuentren comprometidos con un programa socio productivo. En la recolección de información se realizara un exhaustivo arqueo bibliográfico, igualmente se hizo uso de la observación directa y la entrevista semiestructurada. Para el procedimiento de análisis se utilizara la codificación categorización y triangulación para posteriormente realizar teorización. Entre los hallazgos del estudio se destaca que la realidad de la educación venezolana está marcada por ser una actividad que ha ido en constantes cambios y adaptaciones, diseños curriculares, divisiones en niveles, modalidades y adecuaciones apócales han marcado el surgimiento de diversas acciones formativas que han estado focalizadas en la búsqueda de alternativas que contribuyan con la deseada formación de los estudiantes para ser capaces de consolidar esos deseados aprendizajes que respondan a sus necesidades e intereses, a su vez que estén imbricados con la calidad educativa y que apunten a esa integralidad que se persigue. Teorética de realidades socio educativas productivas una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógeno [documento electrónico] / Ana Correa, Autor ; Trina Matute, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, 2021 . - X.; 155 paginaciones : il ; Recursos en línea.
Trabajo de grado presentado como requisitos para optar al titulo Tesis Doctoral en Ciencias
del Ambiente y Desarrollo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-REALIDADES SOCIO EDUCATIVAS 2.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 3.- DESARROLLO ENDÓGENO Clasificación: TD 340 0027 2021 Resumen: El estudio tiene como propósito generar una teorética sobre las realidades socio educativas productivas desde una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógeno. La investigación se fundamentó en las teoríasde la reproducción social de Bordieau, la Intersubjetividad de Schutz, la Estructuración de Giddens y la Acción Comunicativa de Habermas. Metodológicamente el estudio se sustenta en el paradigma interpretativo o post positivista, se caracteriza por ser una investigación de carácter fenomenológico hermenéutico. Se tomó escenario las instituciones educativas del Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Se seleccionaron cinco docentes como informantes claveque se encuentren comprometidos con un programa socio productivo. En la recolección de información se realizara un exhaustivo arqueo bibliográfico, igualmente se hizo uso de la observación directa y la entrevista semiestructurada. Para el procedimiento de análisis se utilizara la codificación categorización y triangulación para posteriormente realizar teorización. Entre los hallazgos del estudio se destaca que la realidad de la educación venezolana está marcada por ser una actividad que ha ido en constantes cambios y adaptaciones, diseños curriculares, divisiones en niveles, modalidades y adecuaciones apócales han marcado el surgimiento de diversas acciones formativas que han estado focalizadas en la búsqueda de alternativas que contribuyan con la deseada formación de los estudiantes para ser capaces de consolidar esos deseados aprendizajes que respondan a sus necesidades e intereses, a su vez que estén imbricados con la calidad educativa y que apunten a esa integralidad que se persigue. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 340 0027 TD 340 0027 2021 Tesis Doctorado Biblioteca Central Barinas (BC) Idiomas "Shameer Mullah" Digital
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Teorética de realidades socio educativas productivas una visión transdisciplinaria imbricada en el desarrollo endógenoAdobe Acrobat PDF
Título : Turismo de identidad cultural. Una mirada transdidciplinaria en la promoción del desarrollo local sostenible Tipo de documento: documento electrónico Autores: Evi Karina Flores, Autor ; Trina Matute, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: XII.; 157paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Trabajo de grado presentado para Optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-TURISMO CULTURAL 2.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 3.- DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE Clasificación: TD 340 0033 2021 Resumen: En la actualidad se considera al “turismo” como uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país, contribuyendo an fortalecer la identidad nacional de manera sostenible en relación a lo ambiental, social y económico; por lo que éste es uno de los puntos más destacados en las políticas turísticas que maneja el Estado Venezolano, que al igual que muchos países posee evidentes ventajas comparativas como destino atractivo, en términos de diversidad de paisajes y área de interés cultural y natural. En razón de ello, surge esta investigación que busca generar un aporte teorético que sustente el turismo de identidad cultural desde la transdisciplinariedad en la promoción del desarrollo local sostenible del Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Metodológicamente el estudio se sustenta en el paradigma postpositivista, se caracteriza por ser una investigación cualitativa, enmarcada en la fenomenología de Husserl con apoyo de la hermenéutica dialéctica de Gadamer para el respectivo proceso de interpretar y comprender. Se tomó escenario en el Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Se seleccionaron cinco informantes clave (dos visitantes, dos habitantes y un funcionario de la Municipalidad) Las técnicas empleadas para la recolección de información fue la observación y la entrevista, así como un exhaustivo arqueo bibliográfico. Los análisis se fundamentaron en las técnicas de análisis de contenido, Teoría Fundamentada de Strauss. Se concluye que el turístico cultural debería dar un uso óptimo a los recursos ambientales, para mantener los procesos ecológicos esenciales, ayudando a conservar los recursos naturales y la diversidad biológica. Respetar la autenticidad sociocultural de las comunidades anfitrionas, conservar sus activos culturales, arquitectónicos, vivos y sus valores tradicionales, contribuir al entendimiento y a la tolerancia intercultural. Asegurar unas actividades económicas que reporten beneficios socioeconómicos. Turismo de identidad cultural. Una mirada transdidciplinaria en la promoción del desarrollo local sostenible [documento electrónico] / Evi Karina Flores, Autor ; Trina Matute, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, 2021 . - XII.; 157paginaciones : il ; Recursos en línea.
Trabajo de grado presentado para Optar al título de Doctor en Ambiente y Desarrollo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-TURISMO CULTURAL 2.- TRANSDISCIPLINARIEDAD 3.- DESARROLLO LOCAL SOSTENIBLE Clasificación: TD 340 0033 2021 Resumen: En la actualidad se considera al “turismo” como uno de los pilares fundamentales del desarrollo de un país, contribuyendo an fortalecer la identidad nacional de manera sostenible en relación a lo ambiental, social y económico; por lo que éste es uno de los puntos más destacados en las políticas turísticas que maneja el Estado Venezolano, que al igual que muchos países posee evidentes ventajas comparativas como destino atractivo, en términos de diversidad de paisajes y área de interés cultural y natural. En razón de ello, surge esta investigación que busca generar un aporte teorético que sustente el turismo de identidad cultural desde la transdisciplinariedad en la promoción del desarrollo local sostenible del Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Metodológicamente el estudio se sustenta en el paradigma postpositivista, se caracteriza por ser una investigación cualitativa, enmarcada en la fenomenología de Husserl con apoyo de la hermenéutica dialéctica de Gadamer para el respectivo proceso de interpretar y comprender. Se tomó escenario en el Municipio Rómulo Gallegos del Estado Apure. Se seleccionaron cinco informantes clave (dos visitantes, dos habitantes y un funcionario de la Municipalidad) Las técnicas empleadas para la recolección de información fue la observación y la entrevista, así como un exhaustivo arqueo bibliográfico. Los análisis se fundamentaron en las técnicas de análisis de contenido, Teoría Fundamentada de Strauss. Se concluye que el turístico cultural debería dar un uso óptimo a los recursos ambientales, para mantener los procesos ecológicos esenciales, ayudando a conservar los recursos naturales y la diversidad biológica. Respetar la autenticidad sociocultural de las comunidades anfitrionas, conservar sus activos culturales, arquitectónicos, vivos y sus valores tradicionales, contribuir al entendimiento y a la tolerancia intercultural. Asegurar unas actividades económicas que reporten beneficios socioeconómicos. Reserva
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