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Título : El éxito en tus estudios : Orientación del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: René Gaston Hérnandez Santiago, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: c1996 Número de páginas: 142 p. Il.: il.; 21 cm ISBN/ISSN/DL: 968-243-173-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: J = CIENCIAS POLÍTICAS Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ESTUDIO 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL Clasificación: LB1049 H35 1996 El éxito en tus estudios : Orientación del aprendizaje [texto impreso] / René Gaston Hérnandez Santiago, Autor . - 4a ed . - México (México) : Trillas, c1996 . - 142 p. : il.; 21 cm.
ISBN : 968-243-173-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: J = CIENCIAS POLÍTICAS Palabras clave: 1.-MÉTODOS DE ESTUDIO 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL Clasificación: LB1049 H35 1996 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 51241 LB1049 H35 1996 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 51242 LB1049 H35 1996 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible 51243 LB1049 H35 1996 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible
Título : Acción tutorial y orientación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Mora, Autor Mención de edición: 5a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 170 p. Il.: il., 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0624-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ORIENTACIÓN PROFESIONAL 2.-ORIENTACIÓN EDUCATIVA Clasificación: LC 1043 M827.a 1998 Acción tutorial y orientación educativa [texto impreso] / Juan Antonio Mora, Autor . - 5a ed . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 170 p. : il., 21 cm.
ISBN : 978-84-277-0624-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ORIENTACIÓN PROFESIONAL 2.-ORIENTACIÓN EDUCATIVA Clasificación: LC 1043 M827.a 1998 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 71351 LC 1043 M827.a 1998 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Estrategias de orientación vocacional para los estudiantes del sistema de educación media general en miras de seleccionar las carreras universitarias ofertadas en su contexto local / Sloimer Bracho
Título : Estrategias de orientación vocacional para los estudiantes del sistema de educación media general en miras de seleccionar las carreras universitarias ofertadas en su contexto local Tipo de documento: documento electrónico Autores: Sloimer Bracho, Autor ; Maggi Salcedo, Director de tesi Editorial: San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: XIII; 77 paginaciones Il.: il Dimensiones: Recursos en línea Nota general: Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.-MADUREZ VOCACIONAL 2.-ORIENTACIÓN EDUCATIVA 3.- ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA GENERA Clasificación: TG 300 3082 2019 Resumen: El propósito de esta investigación fue aplicar estrategias de orientación vocacional para los estudiantes del sistema de educación media general en miras de seleccionar las carreras universitarias ofertadas en su contexto local, La investigación se enmarca dentro del enfoque modelo cuantitativo, el cual según Hernández, Fernández y Baptista (2010) lo caracterizan como una forma en la que el investigador se va a plantear un problema delimitado y concreto se seleccionó in diseño de tipo documental y de campo, la población se refiere a los estudiantes inscritos en universo de población total de 180 estudiantes del 4to año, en el Liceo Bolivariano Nacional “Manuel Antonio Nieves”. La muestra son los estudiantes matriculados en el 4to año de Educación Media General, quedando conformada la muestra por 70 estudiantes, dado que desde esa etapa se les puede ir mostrando los factores que lleva consigo seleccionar una carrera para su futuro desarrollo profesional, la técnica es la Encuesta y el instrumento un cuestionario que será contestado de forma escrita por el encuestado. La validez del instrumento a aplicar se realizará a través del juicio de tres (3) expertos, un orientador y dos metodólogos, la técnica para análisis cuantitativos, apoyados en gráficos circulares o de pastel, se utilizará una matriz de Identificación estratégica cuantitativa esta matriz utiliza información de entrada de los análisis de cada una de las etapas de la investigación sobre los resultados del instrumento aplicado. Estrategias de orientación vocacional para los estudiantes del sistema de educación media general en miras de seleccionar las carreras universitarias ofertadas en su contexto local [documento electrónico] / Sloimer Bracho, Autor ; Maggi Salcedo, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria, 2019 . - XIII; 77 paginaciones : il ; Recursos en línea.
Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención: Docencia Universitaria
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.-MADUREZ VOCACIONAL 2.-ORIENTACIÓN EDUCATIVA 3.- ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA GENERA Clasificación: TG 300 3082 2019 Resumen: El propósito de esta investigación fue aplicar estrategias de orientación vocacional para los estudiantes del sistema de educación media general en miras de seleccionar las carreras universitarias ofertadas en su contexto local, La investigación se enmarca dentro del enfoque modelo cuantitativo, el cual según Hernández, Fernández y Baptista (2010) lo caracterizan como una forma en la que el investigador se va a plantear un problema delimitado y concreto se seleccionó in diseño de tipo documental y de campo, la población se refiere a los estudiantes inscritos en universo de población total de 180 estudiantes del 4to año, en el Liceo Bolivariano Nacional “Manuel Antonio Nieves”. La muestra son los estudiantes matriculados en el 4to año de Educación Media General, quedando conformada la muestra por 70 estudiantes, dado que desde esa etapa se les puede ir mostrando los factores que lleva consigo seleccionar una carrera para su futuro desarrollo profesional, la técnica es la Encuesta y el instrumento un cuestionario que será contestado de forma escrita por el encuestado. La validez del instrumento a aplicar se realizará a través del juicio de tres (3) expertos, un orientador y dos metodólogos, la técnica para análisis cuantitativos, apoyados en gráficos circulares o de pastel, se utilizará una matriz de Identificación estratégica cuantitativa esta matriz utiliza información de entrada de los análisis de cada una de las etapas de la investigación sobre los resultados del instrumento aplicado. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TG 300 3082 2019 TG 300 3082 2019 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Fisco) Excluido de préstamo Documentos electrónicos
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Título : Orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de la Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” Municipio Unda del Estado Portuguesa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Moran, Jhonnelmary, Autor ; Torrealba, Rogeilis, Autor ; Yépez, Wilmary, Autor ; Andueza, Hildeliza, Autor Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias de la Educación y Humanidades – Licenciatura en Orientación Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 131 p. Il.: il. Nota general: Método de investigación cuantitativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MOTIVACIÓN 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación tuvo como propósito diseñar un programa de orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de quinto grado de la Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” ubicada en el municipio Unda, del estado Portuguesa, se desarrolló bajo una posición ontoepistemológica enmarcada en un enfoque cuantitativo, basado en un diseño de campo y a nivel descriptivo, La población objeto de estudio estuvo conformada por 195 padres y representantes, tomando una muestra representativa de 28 sujetos, la técnica fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue un cuestionario tipo encuesta, conformado por dieciséis (16) ítems con preguntas policotómicas en la escala de Likert siempre (S), pocas veces (PV) y nunca (N), validado a través del método juicio de (3) expertos, dos especialistas en la materia y un metodólogo metodólogo. Para La confiabilidad se aplicó una prueba piloto, determinada por el método Alfa de Cronbach obteniendo como resultado un coeficiente 0,73 interpretándose como altamente confiable. En cuanto a las conclusiones del diagnóstico se evidenció que existen debilidades en la orientación familiar y el proceso educativo porque las acciones que deben aplicarse y que sirven como estrategias no se destinan de manera permanente, sino pocas veces. En función de ello, se propuso un programa de orientación para ser ejecutado a futuro en un lapso de ocho (8) horas, previendo para ello un plan de actuación, cronograma de actividades, un plan de acción y actividades a desarropar a través de un inicio, desarrollo y cierre. Recomendado a la institución fortalecer la orientación familiar a través del uso de las diferentes vías, para mejorar la integración y participación de madres, padres y representantes y con ello garantizar un proceso educativo de calidad, principalmente poner en práctica la propuesta. Nota de contenido: Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” municipio Unda, Estado Portuguesa Orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de la Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” Municipio Unda del Estado Portuguesa [documento electrónico] / Moran, Jhonnelmary, Autor ; Torrealba, Rogeilis, Autor ; Yépez, Wilmary, Autor ; Andueza, Hildeliza, Autor . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias de la Educación y Humanidades – Licenciatura en Orientación, 2022 . - 131 p. : il.
Método de investigación cuantitativo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-MOTIVACIÓN 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación tuvo como propósito diseñar un programa de orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de quinto grado de la Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” ubicada en el municipio Unda, del estado Portuguesa, se desarrolló bajo una posición ontoepistemológica enmarcada en un enfoque cuantitativo, basado en un diseño de campo y a nivel descriptivo, La población objeto de estudio estuvo conformada por 195 padres y representantes, tomando una muestra representativa de 28 sujetos, la técnica fue la encuesta y el instrumento para la recolección de datos fue un cuestionario tipo encuesta, conformado por dieciséis (16) ítems con preguntas policotómicas en la escala de Likert siempre (S), pocas veces (PV) y nunca (N), validado a través del método juicio de (3) expertos, dos especialistas en la materia y un metodólogo metodólogo. Para La confiabilidad se aplicó una prueba piloto, determinada por el método Alfa de Cronbach obteniendo como resultado un coeficiente 0,73 interpretándose como altamente confiable. En cuanto a las conclusiones del diagnóstico se evidenció que existen debilidades en la orientación familiar y el proceso educativo porque las acciones que deben aplicarse y que sirven como estrategias no se destinan de manera permanente, sino pocas veces. En función de ello, se propuso un programa de orientación para ser ejecutado a futuro en un lapso de ocho (8) horas, previendo para ello un plan de actuación, cronograma de actividades, un plan de acción y actividades a desarropar a través de un inicio, desarrollo y cierre. Recomendado a la institución fortalecer la orientación familiar a través del uso de las diferentes vías, para mejorar la integración y participación de madres, padres y representantes y con ello garantizar un proceso educativo de calidad, principalmente poner en práctica la propuesta. Nota de contenido: Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” municipio Unda, Estado Portuguesa Ejemplares
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Orientación familiar para el fortalecimiento del proceso educativo de los estudiantes de la Escuela Bolivariana “Petra de Orellana” Municipio Unda del Estado PortuguesaAdobe Acrobat PDF
Título : La orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias Tipo de documento: documento electrónico Autores: Álvarez Torrealba, María Milagro, Autor ; Gallardo Silva, Elianny Roxana, Autor ; Montilla, Maribel, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias de la Educación y Humanidades – Licenciatura en Orientación Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 101 p. Il.: il. Nota general: Método de investigación cuantitativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias. La presente investigación tiene como objetivo general implementar la orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias en los estudiantes de cuarto año del Complejo Educativo “Guillermo Gamarra Marrero” Municipio Sucre, Estado Portuguesa. El estudio se desarrolla sobre las bases del método cuantitativo, apoyado en el diseño de campo, de acuerdo a la modalidad se considera una investigación acción participativa al pretender ejecutar una alternativa de solución a un problema detectado en un escenario específico. Teniendo como población 140 matriculados mientras que la muestra seleccionada fue de veinte ocho (28) estudiantes de cuarto año. Para la recolección datos se utilizó la observación directa, aplicando un instrumento tipo cuestionario conformado por 12 ítems dicotómicos previamente organizados (SI-NO). La validación del instrumento se realizó a través del juicio sometiéndolo al criterio de tres (3) especialistas en el tema, la confiabilidad del instrumento se comprobó mediante la fórmula del método de Equivalencia Racional o Kuder-Richardson (formula KR- 20) aplicando una prueba piloto, obteniéndose como resultado un instrumento altamente confiable. El análisis e interpretación de los resultados se llevó a cabo mediante la distribución de frecuencia y porcentaje en cuadros y gráficos. Y su resultado se expresa mediante la distribución de frecuencia y porcentaje en cuadros y gráficos. Posteriormente presentaremos la propuesta, que contiene el título, objetivos, fundamentación, desarrollo y la conclusión o impacto de la misma; cerrando con las Conclusiones y Recomendaciones. Sustentada con el registro de la bibliografía consultada y los anexos que sustentan el estudio. Nota de contenido: Complejo Educativo “Guillermo Gamarra Marrero” Municipio Sucre, Estado Portuguesa.
La orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias [documento electrónico] / Álvarez Torrealba, María Milagro, Autor ; Gallardo Silva, Elianny Roxana, Autor ; Montilla, Maribel, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias de la Educación y Humanidades – Licenciatura en Orientación, 2023 . - 101 p. : il.
Método de investigación cuantitativo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA 2.-ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL EN EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias. La presente investigación tiene como objetivo general implementar la orientación vocacional en la toma de decisiones sobre la elección de carreras universitarias en los estudiantes de cuarto año del Complejo Educativo “Guillermo Gamarra Marrero” Municipio Sucre, Estado Portuguesa. El estudio se desarrolla sobre las bases del método cuantitativo, apoyado en el diseño de campo, de acuerdo a la modalidad se considera una investigación acción participativa al pretender ejecutar una alternativa de solución a un problema detectado en un escenario específico. Teniendo como población 140 matriculados mientras que la muestra seleccionada fue de veinte ocho (28) estudiantes de cuarto año. Para la recolección datos se utilizó la observación directa, aplicando un instrumento tipo cuestionario conformado por 12 ítems dicotómicos previamente organizados (SI-NO). La validación del instrumento se realizó a través del juicio sometiéndolo al criterio de tres (3) especialistas en el tema, la confiabilidad del instrumento se comprobó mediante la fórmula del método de Equivalencia Racional o Kuder-Richardson (formula KR- 20) aplicando una prueba piloto, obteniéndose como resultado un instrumento altamente confiable. El análisis e interpretación de los resultados se llevó a cabo mediante la distribución de frecuencia y porcentaje en cuadros y gráficos. Y su resultado se expresa mediante la distribución de frecuencia y porcentaje en cuadros y gráficos. Posteriormente presentaremos la propuesta, que contiene el título, objetivos, fundamentación, desarrollo y la conclusión o impacto de la misma; cerrando con las Conclusiones y Recomendaciones. Sustentada con el registro de la bibliografía consultada y los anexos que sustentan el estudio. Nota de contenido: Complejo Educativo “Guillermo Gamarra Marrero” Municipio Sucre, Estado Portuguesa.
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