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Título : Lectura y procesos culturales : el lenguaje en la construcción del ser humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Eliana Bojorque Pazmiño, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: c2004 Colección: Colección Palabra Número de páginas: 208 p Il.: il.; 25 cm ISBN/ISSN/DL: 958-200-787-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LECTURA.
2.- LENGUAJE.Clasificación: LB1050 B685 2004 En línea: http://www.magisterio.com.co Lectura y procesos culturales : el lenguaje en la construcción del ser humano [texto impreso] / Eliana Bojorque Pazmiño, Autor . - 1a ed . - Bogotá (Colombia) : Cooperativa Editorial Magisterio, c2004 . - 208 p : il.; 25 cm. - (Colección Palabra) .
ISBN : 958-200-787-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LECTURA.
2.- LENGUAJE.Clasificación: LB1050 B685 2004 En línea: http://www.magisterio.com.co Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 62176 LB1050 B685 2004 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Lecturas de educación y currículo / Luis Bravo Jáuregui
Título : Lecturas de educación y currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Bravo Jáuregui, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Biosfera Fecha de publicación: c 1992 Número de páginas: 302 p. Il.: 19 cm ISBN/ISSN/DL: 980-210 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PLANEAMIENTO DEL CURRICULO Clasificación: LB1570 B75 1992 Lecturas de educación y currículo [texto impreso] / Luis Bravo Jáuregui, Compilador . - 1a ed . - Caracas (Venezuela) : Biosfera, c 1992 . - 302 p. : 19 cm.
ISSN : 980-210
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PLANEAMIENTO DEL CURRICULO Clasificación: LB1570 B75 1992 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30578 LB1570 B75 1992 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 30579 LB1570 B75 1992 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible 30580 LB1570 B75 1992 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible Legislacion Indiana y Gaditana: / Reyer en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012)
[artículo]
Título : Legislacion Indiana y Gaditana: : Dos versiones en la evolución del derecho colonial Español. Constitución y descomposición de un imperio Otro título : Indiana and Gaditana Legislation: Two versions in the evolution of the colonial Spanish law. Constitution and decomposition of an empire Tipo de documento: texto impreso Autores: Reyer (Saydith), Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 200-211 pp. Nota general: Existencia en publicaciones seriadas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- METRÓPOLI 2.- COLONIA3.- LEGISLACIÓN INDIANA 4.- GADITANA Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: El derecho que proviene desde la metrópolis española para sus colonias, en principio, se caracterizo por ser excesivamente casuistico y muy disperso, atendiendo al hecho ineludible de que se formulaba, entonces, sobre una realidad totalmente desconocida y desconcertante. En la medida en que se fueron consolidando las estructura coloniales, urgió la necesidad de evitar tal dispersión dándose origen al denominado Derecho Indiano.No obstante, cuando ya el Imperio se derrumbaba desde su propia cabecera, la emergencia pasaba por entender, bajo la óptica legislativa y en circunstancia histórica especialisimas,la relación metrópoli-colonia como si fuera un objeto común de regulación normativa; y esta iniciativa surgirá en Cadiz entre 1818 y 1812 Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012) . - 200-211 pp.[artículo] Legislacion Indiana y Gaditana: = Indiana and Gaditana Legislation: Two versions in the evolution of the colonial Spanish law. Constitution and decomposition of an empire : Dos versiones en la evolución del derecho colonial Español. Constitución y descomposición de un imperio [texto impreso] / Reyer (Saydith), Autor . - 2015 . - 200-211 pp.
Existencia en publicaciones seriadas
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012) . - 200-211 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- METRÓPOLI 2.- COLONIA3.- LEGISLACIÓN INDIANA 4.- GADITANA Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: El derecho que proviene desde la metrópolis española para sus colonias, en principio, se caracterizo por ser excesivamente casuistico y muy disperso, atendiendo al hecho ineludible de que se formulaba, entonces, sobre una realidad totalmente desconocida y desconcertante. En la medida en que se fueron consolidando las estructura coloniales, urgió la necesidad de evitar tal dispersión dándose origen al denominado Derecho Indiano.No obstante, cuando ya el Imperio se derrumbaba desde su propia cabecera, la emergencia pasaba por entender, bajo la óptica legislativa y en circunstancia histórica especialisimas,la relación metrópoli-colonia como si fuera un objeto común de regulación normativa; y esta iniciativa surgirá en Cadiz entre 1818 y 1812 Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos La legitimación del derecho a la educación / Elizabeth Alves en Candidus, Vol.1 Nº 1 (Junio 1999)
[artículo]
Título : La legitimación del derecho a la educación : un reto para los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Alves, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 23 25 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL. 2.-LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN. 3.-PROCESO CONSTITUYENTE EDUCACIONAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La sociedad venazolana ha venido asimilando la importancia y trascendencia del proceso constituyente más lentamente que la velocidad en la que han ocurrido los acontecimientos vinculados al mismo. Esa percepción hace pensar; que el esfuezo democrático para permitir la participación efectiva de la población se pudiera perder si no se hace un cambio sustancial en los mecanismos de legitimación de las propuestas que pudiera surgir.
Más de cuarenta años de democracia representativa, nagadora de todo tipo de participación consciente y critica de los ciudadanos ha generado una cultura de pasividad de actitud de espectadores ajenos a las decisiones, una permanente delegación a una cúpula que decide por todos en definitiva una entrega pacifica de la soberanía del pueblo.
Los educadores en particular; han permitido que todos opinen de la educación sin tomarlos en cuenta, de hecho los grupos de poder económicos e institucionales privadas tienen su propio proyecto educativo.
in Candidus > Vol.1 Nº 1 (Junio 1999) . - 23 25 pp[artículo] La legitimación del derecho a la educación : un reto para los docentes [texto impreso] / Elizabeth Alves, Autor . - 2011 . - 23 25 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 1 (Junio 1999) . - 23 25 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL. 2.-LEY ORGANICA DE EDUCACIÓN. 3.-PROCESO CONSTITUYENTE EDUCACIONAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La sociedad venazolana ha venido asimilando la importancia y trascendencia del proceso constituyente más lentamente que la velocidad en la que han ocurrido los acontecimientos vinculados al mismo. Esa percepción hace pensar; que el esfuezo democrático para permitir la participación efectiva de la población se pudiera perder si no se hace un cambio sustancial en los mecanismos de legitimación de las propuestas que pudiera surgir.
Más de cuarenta años de democracia representativa, nagadora de todo tipo de participación consciente y critica de los ciudadanos ha generado una cultura de pasividad de actitud de espectadores ajenos a las decisiones, una permanente delegación a una cúpula que decide por todos en definitiva una entrega pacifica de la soberanía del pueblo.
Los educadores en particular; han permitido que todos opinen de la educación sin tomarlos en cuenta, de hecho los grupos de poder económicos e institucionales privadas tienen su propio proyecto educativo.Libro guia: / plan de educación preescolar redondel
Título : Libro guia: : programación del trabajo escolar y desarrollo de actividades. Tipo de documento: texto impreso Autores: plan de educación preescolar redondel, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid [España] : Santillana Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 2 V.: Il.: il; 27 cm ISBN/ISSN/DL: 84-294-0403-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION PREESCOLAR - VENEZUELA
2.- TECNOLOGIAClasificación: LB1140.25 V4 T35 1970 Nota de contenido: (tecnologia educativa V. I y II)
V I= 1er curso (alumnos de 4 a 5 años)
V II= 2do curso (alumnos de 5 a 6 años)Libro guia: : programación del trabajo escolar y desarrollo de actividades. [texto impreso] / plan de educación preescolar redondel, Autor . - 1a ed . - Madrid (España) : Santillana, 1970 . - 2 V.: : il; 27 cm.
ISBN : 84-294-0403-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION PREESCOLAR - VENEZUELA
2.- TECNOLOGIAClasificación: LB1140.25 V4 T35 1970 Nota de contenido: (tecnologia educativa V. I y II)
V I= 1er curso (alumnos de 4 a 5 años)
V II= 2do curso (alumnos de 5 a 6 años)Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 34316 LB1140.25 V4 T35 1970 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 34317 LB1140.25 V4 T35 1970 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Lineamientos generales para el currículo básico nacional del nivel de educación inicial. / MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)
PermalinkLineas de investigación / Marcos Fidel Barrera Morales
PermalinkLo audiovisual al servicio de los profesores / M Fauquet
PermalinkLo audiovisual en expansión / Julio C. Montilla en Tecnología Educativa, Nº 2 (1992)
PermalinkLo socio educativo: / Maria Luisa Larralde M.
PermalinkDe la lógica del niño a la lógica del adolescente / Bärbel Inhelder
PermalinkLos deícticos temporales en el habla de potreritos. / Jilma Z. Rodríguez en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 20 (Año 12 Julio 1996 Cuatrimestral)
PermalinkLos doctores y el doctorado / Victor Morles
PermalinkLos estudiantes / Rodolfo Quintero
PermalinkLos estudiantes y la cultura / P. Bourdieu
PermalinkLos exámenes / Cliffortd Allen
PermalinkLos exámenes / Cliffortd Allen
PermalinkLos formadores ante la sociedad de la información / Carlos Dorantes A en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)
PermalinkLos hijos del analfabetismo / Emilia Ferreiro
PermalinkLos hijos del analfabetismo / Emilia Ferreiro
PermalinkLos hilos de la palabra / Armando Zambrano Leal
PermalinkLos jardines botánicos: una valiosa herramienta didactica / Cecilia Gómez Miliani en Tecnología Educativa, Nº 2 (1992)
PermalinkLos maleducados / Arnaldo Esté
PermalinkLos materiales didáctico / Isabel Ogalde Careaga
PermalinkLos medios auxiliares audiovisuales en la instrucción y capacitación para el movimiento cooperativo / C.N Botham
PermalinkLos métodos, las técnicas y los diseños en el proceso de investigación. / Nidia Nolla Cao en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkLos modelos mentales y la representación tridimencional computarizada: / Benjamín Martín Baute en Docencia universitaria, Vol. 7 Nº 1 (2006)
PermalinkLos objetivos de la enseñanza / James W. Popham
PermalinkLos procesos de la escritura / Fabio Jurado Valencia,
PermalinkLos proyectos de trabajo en la escuela / Pompeu Fabra de Barcelona en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkLos recursos y el proceso enseñanza-aprendizaje / Magaly Amarista en Tecnología Educativa, Nº 2 (1992)
PermalinkPermalinkLos sistemas de escritura en el desarrollo del niño / Emilia Ferreiro
PermalinkLos subsistemas de bienestar a nivel superior en venezuela / Elizabeth Valarino de Cemborain
PermalinkLos tests / Fernando Arias Galicia
PermalinkLos valores en el contenido de la educación / Ruth L De Almea
PermalinkLuis Bigott / Stephan, Nube A. en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
PermalinkM.E.T: maestros eficaz y tecnicamente / Thomas Gordon
PermalinkMalestar en el docente / Anny Cordié
PermalinkManejo conductual / James E. Walker
PermalinkManejo de confilctos / Mauro Rodríguez Estrada
PermalinkManos, cerebro y eticidad / Celso Rivas Balboa
PermalinkLa mansificación estudiantil / José Manuel Delgado Ocando
PermalinkManual de actividades psicomotoras para escolares con discapacidad intelectual / José Rafael Prado Pérez
PermalinkManual básico del docente / Martha Alvarado
PermalinkManual de cargos de la oficina de planificación del sector universitario (OPSU) y satisfacción laboral del personal administrativo de la universidad del Zulia (LUZ). / José Gregorio Villa en Experiencia universitaria, Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004)
PermalinkManual del perfecto golpe de estado latinoamericano. / Ciro Piernañela en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)
PermalinkManual del redactor de informes / Charles E. Van Hagan
PermalinkPermalinkManual de la educación / José Manuel Aja Fernández
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