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Impacto de las Actividades Físicas Recreativas en la calidad de Vida del Adulto Mayor / Nereyda Hernandez en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)
[artículo]
Título : Impacto de las Actividades Físicas Recreativas en la calidad de Vida del Adulto Mayor Otro título : Physical Activities Impact on the Quality Life of seniors Tipo de documento: texto impreso Autores: Nereyda Hernandez, Autor ; Israel A Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 171-182 pp. Nota general: Existencia en servicios de publicaciones seriadas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- IMPACTO.2.- ACTIVIDADES FÍSICAS RECREATIVAS.3.- ADULTO MAYOR. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El docente del área de Educación Física, deporte y recreación, en sus funciones hechos problemáticos relacionados con el comportamiento del adulto mayor que realiza actividades físicas recreativas, orientadas a la búsquedas de un nuevo arte de vivir. La investigación se propone valorar el impacto de las actividades físicas recreativas con la calidad de vida del adulto mayor del sector El Cafetal de Naguanagua. Se sustenta en la teoría del envejecimiento satisfactorio (Baltes,1990),metodológicamente se apoya en el enfoque socio historicista interpretativo. Se uso en la entrevista conversacional aplicada a un grupo focal, la información obtenida, se analizo con el método comparativo continuo de Strauss y Corbin (1998). Como resultado se obtuvo una matriz condicional con secuencial de categorías biopsicosociales que relaciona el impacto de la actividad física continúa proporciona beneficios en el adulto mayor, cuando lleva una vida activa en particular, al hacer ejercicios habituales, controlados que contribuyen a mejorar el estado físico, psicológico, social y espiritual, como también, aumenta la funcionalidad del organismo, se previenen enfermedades y se reduce la mortalidad.
Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 171-182 pp.[artículo] Impacto de las Actividades Físicas Recreativas en la calidad de Vida del Adulto Mayor = Physical Activities Impact on the Quality Life of seniors [texto impreso] / Nereyda Hernandez, Autor ; Israel A Rodríguez, Autor . - 2015 . - 171-182 pp.
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in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 171-182 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- IMPACTO.2.- ACTIVIDADES FÍSICAS RECREATIVAS.3.- ADULTO MAYOR. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El docente del área de Educación Física, deporte y recreación, en sus funciones hechos problemáticos relacionados con el comportamiento del adulto mayor que realiza actividades físicas recreativas, orientadas a la búsquedas de un nuevo arte de vivir. La investigación se propone valorar el impacto de las actividades físicas recreativas con la calidad de vida del adulto mayor del sector El Cafetal de Naguanagua. Se sustenta en la teoría del envejecimiento satisfactorio (Baltes,1990),metodológicamente se apoya en el enfoque socio historicista interpretativo. Se uso en la entrevista conversacional aplicada a un grupo focal, la información obtenida, se analizo con el método comparativo continuo de Strauss y Corbin (1998). Como resultado se obtuvo una matriz condicional con secuencial de categorías biopsicosociales que relaciona el impacto de la actividad física continúa proporciona beneficios en el adulto mayor, cuando lleva una vida activa en particular, al hacer ejercicios habituales, controlados que contribuyen a mejorar el estado físico, psicológico, social y espiritual, como también, aumenta la funcionalidad del organismo, se previenen enfermedades y se reduce la mortalidad.
Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos Imparidad del destino americano / Juan Oropesa
Título : Imparidad del destino americano Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Oropesa, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Centauro Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 212 p. Il.: 16 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-ESTADOS UNIDOS
2.POLITICA SOCIAL
3.CAPITALISMOClasificación: LA209 O75 1973 Imparidad del destino americano [texto impreso] / Juan Oropesa, Autor . - 2a ed . - Caracas (Venezuela) : Centauro, 1973 . - 212 p. : 16 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-ESTADOS UNIDOS
2.POLITICA SOCIAL
3.CAPITALISMOClasificación: LA209 O75 1973 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25755 LA209 O75 1973 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 27056 LA209 O75 1973 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible Implementación de la estratégia filosofía para niñ@s: / Hermelinda Camacho en Educere, Vol: 10 Nº 32 (Ene - Mar 2006)
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Título : Implementación de la estratégia filosofía para niñ@s: : Una experiencia de aprendizaje. Otro título : Implementing philosophy as a strategy for boys and girls: A learning experience. Tipo de documento: texto impreso Autores: Hermelinda Camacho, Autor ; Tomás Fontaines Ruíz, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: 91 - 95 pp Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-FILOSOFÍA PARA NINOS. 2.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. 3.-EXPERIENCIA INVESTIGACIÓN. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Considerando la filosofía para niñ@s como estrategias de aprendizaje, se propiciarón encuentros instruccionales con estudiantes universitarios (LUZ_UNICA) para desarrollar habilidades cognitivas que les permitan afrontar situaciones de su realidad personal y/o social...
in Educere > Vol: 10 Nº 32 (Ene - Mar 2006) . - 91 - 95 pp[artículo] Implementación de la estratégia filosofía para niñ@s: = Implementing philosophy as a strategy for boys and girls: A learning experience. : Una experiencia de aprendizaje. [texto impreso] / Hermelinda Camacho, Autor ; Tomás Fontaines Ruíz, Autor . - 2008 . - 91 - 95 pp.
Ciencias Sociales
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in Educere > Vol: 10 Nº 32 (Ene - Mar 2006) . - 91 - 95 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-FILOSOFÍA PARA NINOS. 2.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. 3.-EXPERIENCIA INVESTIGACIÓN. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Considerando la filosofía para niñ@s como estrategias de aprendizaje, se propiciarón encuentros instruccionales con estudiantes universitarios (LUZ_UNICA) para desarrollar habilidades cognitivas que les permitan afrontar situaciones de su realidad personal y/o social... Importancia de Capacitar al Gerente de Aula en el Marco de la Protección Integral Prevista en la Ley Orgánica para la Protección de niños, niñas y Adolescentes / Villareal Hernández, Jesús Antonio en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)
[artículo]
Título : Importancia de Capacitar al Gerente de Aula en el Marco de la Protección Integral Prevista en la Ley Orgánica para la Protección de niños, niñas y Adolescentes Otro título : The Importance to Train the Classroom Manager Within the Integral Protection Framework set in the Organic law for Children Defense Tipo de documento: texto impreso Autores: Villareal Hernández, Jesús Antonio, Autor ; Villareal Hernández, Jesús Argenis, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 83-101pp. Nota general: Existencia en el servicio de publicaciones seriadas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- GERENTE DE AULA 2.- PROTECCIÓN INTEGRAL 3.- CAPACITACIÓN. Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Capacitar al gerente de aula, es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada destinada a proporcionar a los docentes capacitación en el desarrollo de sus funciones en el desempeño de aula. La Doctrina Integral de Protección, brinda al docente la oportunidad de ser autores del cambio necesario para crear el ambiente propicio para que niños, niñas y adolescentes, aprendan progresivamente y de acuerdo a su desarrollo evolutivo a reconocerse y reconocer a otros como sujetos plenos de derechos. Es por ello, que ante esta concepción jurídico doctrinal, los gerentes educativos deben tomar conciencia sobre las exigencias de una formación continua y permanente que los mantenga actualizados en esta materia. Se evidencia la importancia de la capacitación y actualización del docente para garantizar el derecho de los ciudadanos a una educación integral de calidad, lo cual constituye un principio constitucional ineludible. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011) . - 83-101pp.[artículo] Importancia de Capacitar al Gerente de Aula en el Marco de la Protección Integral Prevista en la Ley Orgánica para la Protección de niños, niñas y Adolescentes = The Importance to Train the Classroom Manager Within the Integral Protection Framework set in the Organic law for Children Defense [texto impreso] / Villareal Hernández, Jesús Antonio, Autor ; Villareal Hernández, Jesús Argenis, Autor . - 2015 . - 83-101pp.
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in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011) . - 83-101pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- GERENTE DE AULA 2.- PROTECCIÓN INTEGRAL 3.- CAPACITACIÓN. Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Capacitar al gerente de aula, es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada destinada a proporcionar a los docentes capacitación en el desarrollo de sus funciones en el desempeño de aula. La Doctrina Integral de Protección, brinda al docente la oportunidad de ser autores del cambio necesario para crear el ambiente propicio para que niños, niñas y adolescentes, aprendan progresivamente y de acuerdo a su desarrollo evolutivo a reconocerse y reconocer a otros como sujetos plenos de derechos. Es por ello, que ante esta concepción jurídico doctrinal, los gerentes educativos deben tomar conciencia sobre las exigencias de una formación continua y permanente que los mantenga actualizados en esta materia. Se evidencia la importancia de la capacitación y actualización del docente para garantizar el derecho de los ciudadanos a una educación integral de calidad, lo cual constituye un principio constitucional ineludible. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos La importancia del acto de leer / Paulo Freire
Título : La importancia del acto de leer Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: c2008? Colección: Cuadernos de Educación num. 153 Número de páginas: 101 p. Il.: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 980-251-128-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LITERATURA-SAM TOME-PRINCIPIOS.
2.- LECTURA (EDUCACIÓN).Clasificación: LC158 S26 F25 2008? La importancia del acto de leer [texto impreso] / Paulo Freire, Autor . - 2a ed . - Caracas (Venezuela) : Laboratorio Educativo, c2008? . - 101 p. : 21 cm. - (Cuadernos de Educación; 153) .
ISBN : 980-251-128-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LITERATURA-SAM TOME-PRINCIPIOS.
2.- LECTURA (EDUCACIÓN).Clasificación: LC158 S26 F25 2008? Reserva
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PermalinkLa importancia de las estrategias de aula / Francese Vicent Nogales Sancho en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)
PermalinkIncapacidad para el aprendizaje / Bill R. Gearheart
PermalinkLa incidencia del déficit acústico-perceptivo en el trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL). / Cristina Elisabeth Gutiérrez en Educere, Vol: 6 Nº 21 (Abril - Jun 2003)
PermalinkIncidencia de las deficiencias físicas ligeras en el fracaso escolar. en Revista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales., Vol.3 Nº 1-4 (1985-Trimestral)
PermalinkLa incomunicación en el niño / Louis Minski
PermalinkIndagación interdisciplinaria en la enzeñanza y el aprendizaje / Marian L. Martinello
PermalinkIndex on censorship lost words 6/96 / Alberto Mangel
PermalinkLa inferioridad física en el niño / Pierre Oléron
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