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Título : Estrategias de apoyo y motivacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisette Poggioli, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Fundación Polar Fecha de publicación: c2005 Colección: Enseñando Aprender num. 7 Número de páginas: 64 p Il.: il., 21 cm ISBN/ISSN/DL: 980-379-122-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 2.-MOTIVACIÓN PARA EL Clasificación: LB1051 E5 P65 2005 v.7 Estrategias de apoyo y motivacionales [texto impreso] / Lisette Poggioli, Autor . - 2a ed . - Caracas (Venezuela) : Fundación Polar, c2005 . - 64 p : il., 21 cm. - (Enseñando Aprender; 7) .
ISBN : 980-379-122-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE 2.-MOTIVACIÓN PARA EL Clasificación: LB1051 E5 P65 2005 v.7 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 58727 LB1051 E5 P65 2005 CD Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Fisco) Excluido de préstamo 53419 LB1051 E5 P65 2005 v.7 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo
[artículo]
Título : Estrategias de aprendizaje : recomendaciones generales Tipo de documento: texto impreso Autores: José Zaiter Bittar, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: 11 - 13 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. 2.-DOCENTES. 3.-ESCUELAS BÁSICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Nunca te presentes a las activadades improvisando, aunque puedes y debes dejar espacio para la improvisación. Evita el desconcierto y las confusiones, prepárate convenientemente, y hazlo sobre las bases de las necesidades, intereses de los que te van a escuchar, sin descuidar la edad, sexo, nivel cultural, horario, tipo de trabajo.
in Candidus > Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006) . - 11 - 13 pp[artículo] Estrategias de aprendizaje : recomendaciones generales [texto impreso] / José Zaiter Bittar, Autor . - 2013 . - 11 - 13 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006) . - 11 - 13 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. 2.-DOCENTES. 3.-ESCUELAS BÁSICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Nunca te presentes a las activadades improvisando, aunque puedes y debes dejar espacio para la improvisación. Evita el desconcierto y las confusiones, prepárate convenientemente, y hazlo sobre las bases de las necesidades, intereses de los que te van a escuchar, sin descuidar la edad, sexo, nivel cultural, horario, tipo de trabajo.
Título : Estrategias de aprendizaje : una perspectiva teórica Tipo de documento: texto impreso Autores: Lisette Poggioli, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Fundación Polar Fecha de publicación: c2005 Colección: Enseñando Aprender num. 1 Número de páginas: 112 p Il.: il., 21 cm ISBN/ISSN/DL: 980-379-116-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clasificación: LB1051 E5 P65 2005 v.1 Estrategias de aprendizaje : una perspectiva teórica [texto impreso] / Lisette Poggioli, Autor . - 2 ed . - Caracas (Venezuela) : Fundación Polar, c2005 . - 112 p : il., 21 cm. - (Enseñando Aprender; 1) .
ISBN : 980-379-116-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Clasificación: LB1051 E5 P65 2005 v.1 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 58730 LB1051 E5 P65 VI 2005 CD Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Fisco) Excluido de préstamo
Título : Estrategias de atención para las diferentes discapacidades : manual para padres y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Angélica Leticia Cardona Echaury, Autor ; Lourdes Margarita Arambula Godoy, Autor ; Gabriela María Vallarta Santos, Autor Mención de edición: reimp de la 1a ed Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 135 p Il.: il.; 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7263-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN ESPECIAL MANUALES.
2.- NIÑOS CON DISCAPACIDAD-EDUCACIÓN.
3.- PSICOPEDAGOGÍA.Clasificación: LC3965 C268.e 2008 En línea: http://www.trillas.com.mx Estrategias de atención para las diferentes discapacidades : manual para padres y maestros [texto impreso] / Angélica Leticia Cardona Echaury, Autor ; Lourdes Margarita Arambula Godoy, Autor ; Gabriela María Vallarta Santos, Autor . - reimp de la 1a ed . - México (México) : Trillas, 2008 . - 135 p : il.; 27 cm.
ISBN : 978-968-24-7263-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN ESPECIAL MANUALES.
2.- NIÑOS CON DISCAPACIDAD-EDUCACIÓN.
3.- PSICOPEDAGOGÍA.Clasificación: LC3965 C268.e 2008 En línea: http://www.trillas.com.mx Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 62676 LC3965 C268.e 2008 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 62677 LC3965 C268.e 2008 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible Estrategias didacticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la educación superior. / Yelitza Pérez
Título : Estrategias didacticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la educación superior. Tipo de documento: texto impreso Autores: Yelitza Pérez, Autor ; Rita Rodríguez, Autor Editorial: San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: x, 131 p. Il.: il.; 28 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- Estrategias Educativas. 2.- Integración de personas. 3.- Educación Especial. Clasificación: TG 3000950 Resumen: La investigación se planteó como objetivo proponer estrategias didácticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la Educación Superior, Caso: “Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo-Apure, en Biruaca, Estado Apure”. En cuanto a la metodología se ubicó como proyecto factible sustentado en una investigación de campo tipo descriptiva. La población estuvo constituida por ocho coordinadores, treinta y cinco docentes, ochenta estudiantes, la técnica de recolección de información fue una encuesta y el instrumento un cuestionario conformado en tres partes con veinticuatro (24) ítems, cuyas alternativas de respuesta fueron si y no, la validez se logró a través de juicio de expertos. Los resultados se procesaron de manera manual para su codificación y tabulación, presentándose en cuadros y gráficos de distribución porcentual, para ello se trabajó con el análisis cuantitativo y cualitativo. Posteriormente, se realizaron los análisis de los resultados obtenidos de las cuales se derivaron las conclusiones y recomendaciones correspondientes, quedando evidenciado que los profesores aplican pocas actividades que faciliten la integración de personas con necesidades educativas especiales en los ambientes de clases. Por ello es necesario llevar a la práctica la presente propuesta de estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster en Ciencias de la Educación Superior Mención: Docencia Universitaria. Estrategias didacticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la educación superior. [texto impreso] / Yelitza Pérez, Autor ; Rita Rodríguez, Autor . - [S.l.] : San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado., 2011 . - x, 131 p. : il.; 28 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- Estrategias Educativas. 2.- Integración de personas. 3.- Educación Especial. Clasificación: TG 3000950 Resumen: La investigación se planteó como objetivo proponer estrategias didácticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la Educación Superior, Caso: “Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo-Apure, en Biruaca, Estado Apure”. En cuanto a la metodología se ubicó como proyecto factible sustentado en una investigación de campo tipo descriptiva. La población estuvo constituida por ocho coordinadores, treinta y cinco docentes, ochenta estudiantes, la técnica de recolección de información fue una encuesta y el instrumento un cuestionario conformado en tres partes con veinticuatro (24) ítems, cuyas alternativas de respuesta fueron si y no, la validez se logró a través de juicio de expertos. Los resultados se procesaron de manera manual para su codificación y tabulación, presentándose en cuadros y gráficos de distribución porcentual, para ello se trabajó con el análisis cuantitativo y cualitativo. Posteriormente, se realizaron los análisis de los resultados obtenidos de las cuales se derivaron las conclusiones y recomendaciones correspondientes, quedando evidenciado que los profesores aplican pocas actividades que faciliten la integración de personas con necesidades educativas especiales en los ambientes de clases. Por ello es necesario llevar a la práctica la presente propuesta de estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster en Ciencias de la Educación Superior Mención: Docencia Universitaria. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3000950 TG 3000950 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Postgrado Excluido de préstamo PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEstrategias docentes para un aprendizaje significativo:una interpretación constructivista / Frida Díaz Barriga Arceo
PermalinkEstrategias de educación como elementos de difusión de la biotecnología agrícola en Venezuela / Iselen Trujillo en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEstrategias de evaluación de los aprendizajes aplicadas por los docentes y dirigidas a los estudiantes en la carrera de Educación Rural-Caso.Universidad Pedagogica Experimental Libertador-Macaro Apure. / Arlene Matos Rossel
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