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Refinar búsquedaEducación transgeneracional bajo una visión transcompleja en la educación a distancia, vinculada a los procesos educativos en la era digital / Lennys Camargo
Título : Educación transgeneracional bajo una visión transcompleja en la educación a distancia, vinculada a los procesos educativos en la era digital Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lennys Camargo, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 180p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION ABIERTA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: El presente estudio doctoral surge por la necesidad de comprender, describir, explica y generar una matriz epistémica de la educación transgeneracional bajo una visión transcompleja en la educación a distancia, vinculada a los procesos educativos en la era digital. La investigación se enmarca, bajo el enfoque integrador transcomplejo (EIT); asumiendo el modelo paradigmático transcomplejo; en el diseño de la metodología se emplea el transmétodo. Se realizó una entrevista semiestructurada con tres informantes clave pertenecientes a las generaciones digitales humanas X, Y y Z con experiencia en estudios a distancia de la UNELLEZ VPA. De la triangulación de la información, bajo la postura de los informantes clave, especialistas teóricos y el investigador, surgen las categorías: actualización docente, brecha digital, normas de comunicación en línea, elementos en el sistema educativo en la era digital, disciplinas en el sistema educativo en la era digital, modalidad de enseñanza presencial y desafíos éticos en la educación digital. En ese sentido, del razonamiento teórico emergieron las subcategorías emergentes: tecnología educativa y nuevas metodologías de enseñanza, acceso a la educación y desarrollo profesional, redes sociales y educación a distancia, complejidad, transdisciplinariedad, sociedad red e inclusión social y plagio e inclusión digital. De allí, se alcanzaron a develar los productos teóricos: Actualización docente en la era digital; Brecha digital interinstitucional del sistema educativo universitario; Netiquetas en la educación a distancia; Transcomplejidad del sistema educativo universitario en la era digital (SEUED); Transdisciplinariedad del SEUED; De la presencialidad a la virtualidad del SEUED; Retos digitales del SEUED.
Palabras clave: Educación transgeneracional, Visión transcompleja, Educación a distancia, Procesos educativos.
Educación transgeneracional bajo una visión transcompleja en la educación a distancia, vinculada a los procesos educativos en la era digital [documento electrónico] / Lennys Camargo, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación, 2025 . - 180p. : il.
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Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION ABIERTA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: El presente estudio doctoral surge por la necesidad de comprender, describir, explica y generar una matriz epistémica de la educación transgeneracional bajo una visión transcompleja en la educación a distancia, vinculada a los procesos educativos en la era digital. La investigación se enmarca, bajo el enfoque integrador transcomplejo (EIT); asumiendo el modelo paradigmático transcomplejo; en el diseño de la metodología se emplea el transmétodo. Se realizó una entrevista semiestructurada con tres informantes clave pertenecientes a las generaciones digitales humanas X, Y y Z con experiencia en estudios a distancia de la UNELLEZ VPA. De la triangulación de la información, bajo la postura de los informantes clave, especialistas teóricos y el investigador, surgen las categorías: actualización docente, brecha digital, normas de comunicación en línea, elementos en el sistema educativo en la era digital, disciplinas en el sistema educativo en la era digital, modalidad de enseñanza presencial y desafíos éticos en la educación digital. En ese sentido, del razonamiento teórico emergieron las subcategorías emergentes: tecnología educativa y nuevas metodologías de enseñanza, acceso a la educación y desarrollo profesional, redes sociales y educación a distancia, complejidad, transdisciplinariedad, sociedad red e inclusión social y plagio e inclusión digital. De allí, se alcanzaron a develar los productos teóricos: Actualización docente en la era digital; Brecha digital interinstitucional del sistema educativo universitario; Netiquetas en la educación a distancia; Transcomplejidad del sistema educativo universitario en la era digital (SEUED); Transdisciplinariedad del SEUED; De la presencialidad a la virtualidad del SEUED; Retos digitales del SEUED.
Palabras clave: Educación transgeneracional, Visión transcompleja, Educación a distancia, Procesos educativos.
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Título : Ontología de la Formación en Gestión Ambiental como Política Pública educativa y cultural en el manejo cognoscente del Ecosistema y la relación hombre/naturaleza (Una aproximación teórica) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bertha R. Álvarez G., Autor ; Marlene Naim, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados -Doctorado en Políticas Públicas Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 138 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Clasificación: J = CIENCIAS POLÍTICAS Palabras clave: 1.-GESTIÓN AMBIENTAL-POLITICAS PUBLICAS 2.-RECURSOS NATURALES 3.-MANEJO DEL ECOSISTEMA Clasificación: JC=CIENCIAS POLITICAS, TEORIA DEL ESTADO Resumen: La participación de diversos actores es imprescindible en la toma de para formar una Gobernanza en cualquier territorio, debiendo crear consenso y legitimidad en los asuntos públicos que se emprendan en cualquier sociedad. En este orden de ideas, durante la última década, debido a la concentración de la población en zonas urbanas, ha aumentado la presión de las ciudades sobre los recursos naturales, la dotación de vivienda y la prestación de servicios públicos. En este contexto, nace la preocupación por conocer desde que aristas teóricas, se producen las políticas públicas educativa, cultural en el manejo cognoscente del ecosistema desde la visión de la cultura y su correlación con el medio ambiente. La tesis doctoral que presento tiene como propósito Gestar una aproximación teórica de formación ontológica en gestión ambiental como política pública educativa y cultural en el manejo cognoscente del Ecosistema y la relación hombre/naturaleza. La investigación es de carácter analítico de interpretación desarrollado bajo el enfoque fenomenológico hermenéutico en el cual se pretendió interpretar los significados que le dan los actores sociales al fenómeno de formación en gestión ambiental. Para ello se tomó como informantes clave 3 profesionales del área, vinculados con las políticas ambientales en los distintos niveles del poder público. Las indagaciones realizadas permitieron configurar un corpus teórico en los que destacan cuatro dimensiones: la conformación de una Universidad Ecosocialista, la Resignificación de la Diversidad Cultural, El Conservacionismo como política pública y el Ecosocialismo como forma de vida para garantizar existencia Ontología de la Formación en Gestión Ambiental como Política Pública educativa y cultural en el manejo cognoscente del Ecosistema y la relación hombre/naturaleza (Una aproximación teórica) [documento electrónico] / Bertha R. Álvarez G., Autor ; Marlene Naim, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados -Doctorado en Políticas Públicas, 2024 . - 138 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: J = CIENCIAS POLÍTICAS Palabras clave: 1.-GESTIÓN AMBIENTAL-POLITICAS PUBLICAS 2.-RECURSOS NATURALES 3.-MANEJO DEL ECOSISTEMA Clasificación: JC=CIENCIAS POLITICAS, TEORIA DEL ESTADO Resumen: La participación de diversos actores es imprescindible en la toma de para formar una Gobernanza en cualquier territorio, debiendo crear consenso y legitimidad en los asuntos públicos que se emprendan en cualquier sociedad. En este orden de ideas, durante la última década, debido a la concentración de la población en zonas urbanas, ha aumentado la presión de las ciudades sobre los recursos naturales, la dotación de vivienda y la prestación de servicios públicos. En este contexto, nace la preocupación por conocer desde que aristas teóricas, se producen las políticas públicas educativa, cultural en el manejo cognoscente del ecosistema desde la visión de la cultura y su correlación con el medio ambiente. La tesis doctoral que presento tiene como propósito Gestar una aproximación teórica de formación ontológica en gestión ambiental como política pública educativa y cultural en el manejo cognoscente del Ecosistema y la relación hombre/naturaleza. La investigación es de carácter analítico de interpretación desarrollado bajo el enfoque fenomenológico hermenéutico en el cual se pretendió interpretar los significados que le dan los actores sociales al fenómeno de formación en gestión ambiental. Para ello se tomó como informantes clave 3 profesionales del área, vinculados con las políticas ambientales en los distintos niveles del poder público. Las indagaciones realizadas permitieron configurar un corpus teórico en los que destacan cuatro dimensiones: la conformación de una Universidad Ecosocialista, la Resignificación de la Diversidad Cultural, El Conservacionismo como política pública y el Ecosocialismo como forma de vida para garantizar existencia Ejemplares
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Título : Plan de acción, enmarcado en la gestión de la calidad, dirigido a traje´s boutique, c.a.,Guanare, estado Portuguesa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Leonor Fernández, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Contaduría Publica Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 78 p. Il.: il. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-MERCADEO 2.-ENSEÑANZA COMERCIAL 3.-CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 4.-CALIDAD LOS PRODUCTOS 5.-CONTROL CALIDAD Clasificación: HF COMERCIO, CONTABILIDAD Y MERCADEO Resumen: La presente investigación es un estudio descriptivo de campo, en la modalidad Trabajo de Aplicación, el cual tuvo como objetivo general valorar el impacto del plan de acción, enmarcado en la gestión de la calidad, dirigido a la empresa de servicio comercial Traje´s Boutique, C.A., ubicada en Guanare, estado Portuguesa. Con la aplicación de la propuesta se logró mejorar los procesos administrativos y contables; el estudio tuvo una población de cinco (5) sujetos que cumplen funciones directas en el manejo de las tareas de la organización y a quienes se les aplicará la propuesta, la cual tiene un carácter integral, aspirando modernizar, orientar y modelar, de manera correcta, el negocio en la unidad objeto de estudio. Una vez aplicada la propuesta, se consultó a los sujetos investigados, por la vía de un cuestionario en la modalidad de escala Likert, los aspectos de la propuesta que se desprende de los sujetos investigados son iniciativas que mejoraran los procesos, obteniendo como respuesta que, en un alto porcentaje, todos están de acuerdo en cuanto a que su impacto sea positivo, adecuando algunas fases del proceso al marco legal vigente, y creando condiciones de transparencia y manejo ético del negocio para el bien del manejo administrativo-contable de la organización.
Palabras claves: Estrategia, Gestión, Calidad.
Plan de acción, enmarcado en la gestión de la calidad, dirigido a traje´s boutique, c.a.,Guanare, estado Portuguesa [documento electrónico] / Leonor Fernández, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Contaduría Publica, 2023 . - 78 p. : il.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-MERCADEO 2.-ENSEÑANZA COMERCIAL 3.-CONTROL DE LA PRODUCCIÓN 4.-CALIDAD LOS PRODUCTOS 5.-CONTROL CALIDAD Clasificación: HF COMERCIO, CONTABILIDAD Y MERCADEO Resumen: La presente investigación es un estudio descriptivo de campo, en la modalidad Trabajo de Aplicación, el cual tuvo como objetivo general valorar el impacto del plan de acción, enmarcado en la gestión de la calidad, dirigido a la empresa de servicio comercial Traje´s Boutique, C.A., ubicada en Guanare, estado Portuguesa. Con la aplicación de la propuesta se logró mejorar los procesos administrativos y contables; el estudio tuvo una población de cinco (5) sujetos que cumplen funciones directas en el manejo de las tareas de la organización y a quienes se les aplicará la propuesta, la cual tiene un carácter integral, aspirando modernizar, orientar y modelar, de manera correcta, el negocio en la unidad objeto de estudio. Una vez aplicada la propuesta, se consultó a los sujetos investigados, por la vía de un cuestionario en la modalidad de escala Likert, los aspectos de la propuesta que se desprende de los sujetos investigados son iniciativas que mejoraran los procesos, obteniendo como respuesta que, en un alto porcentaje, todos están de acuerdo en cuanto a que su impacto sea positivo, adecuando algunas fases del proceso al marco legal vigente, y creando condiciones de transparencia y manejo ético del negocio para el bien del manejo administrativo-contable de la organización.
Palabras claves: Estrategia, Gestión, Calidad.
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Plan de acción, enmarcado en la gestión de la calidad, dirigido a traje´s boutique, c.a.,Guanare, estado PortuguesaAdobe Acrobat PDF
Título : Plan financiero para la toma de decisiones derigido al laboratorio clínico bacteriológico portuguesa, Guanare estado portuguesa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mariángel Bustillos, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi ; Méndez, Alonso., Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Contaduría Publica Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 92p. Il.: il. Nota general: Guanare Estado Portuguesa Idioma : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-PLAN FINANCIERO 2.-TOMAS DE DECISIONES-EMPRESA Clasificación: HG FINANZA Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo valorar un Plan financiero basado en indicadores para la toma de decisiones dirigido al laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa, C.A., Guanare Estado Portuguesa. A nivel metodológico se aborda desde el enfoque cuantitativo, modalidad trabajo de aplicación, tipo de investigación descriptiva y diseño de campo no experimental. La población está conformada por los tres (3) personas que ejecutan labores en la empresa. Se diseña una propuesta que se plantea analizar los estados financieros de los dos últimos años (2022 y 2023) de la empresa Laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa, C.A., para la toma de decisión en el área administrativa y contable, de los cuales se obtiene información relevante que fue presentada a la empresa. Entre los resultados obtenidos se tiene altos niveles de solvencia y liquidez, un endeudamiento inexistente, baja rentabilidad y elevados gastos operativos. Asimismo, se aplicó una encuesta haciendo uso de un cuestionario cerrado contentivo de diez (10) ítems, que evidencia el total acuerdo de las personas que laboran en el laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa acerca de la utilidad de la propuesta para tomar decisiones y hacer los correctivos necesarios en materia financiera, siempre que sea necesario Plan financiero para la toma de decisiones derigido al laboratorio clínico bacteriológico portuguesa, Guanare estado portuguesa [documento electrónico] / Mariángel Bustillos, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi ; Méndez, Alonso., Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Contaduría Publica, 2025 . - 92p. : il.
Guanare Estado Portuguesa
Idioma : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-PLAN FINANCIERO 2.-TOMAS DE DECISIONES-EMPRESA Clasificación: HG FINANZA Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo valorar un Plan financiero basado en indicadores para la toma de decisiones dirigido al laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa, C.A., Guanare Estado Portuguesa. A nivel metodológico se aborda desde el enfoque cuantitativo, modalidad trabajo de aplicación, tipo de investigación descriptiva y diseño de campo no experimental. La población está conformada por los tres (3) personas que ejecutan labores en la empresa. Se diseña una propuesta que se plantea analizar los estados financieros de los dos últimos años (2022 y 2023) de la empresa Laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa, C.A., para la toma de decisión en el área administrativa y contable, de los cuales se obtiene información relevante que fue presentada a la empresa. Entre los resultados obtenidos se tiene altos niveles de solvencia y liquidez, un endeudamiento inexistente, baja rentabilidad y elevados gastos operativos. Asimismo, se aplicó una encuesta haciendo uso de un cuestionario cerrado contentivo de diez (10) ítems, que evidencia el total acuerdo de las personas que laboran en el laboratorio Clínico Bacteriológico Portuguesa acerca de la utilidad de la propuesta para tomar decisiones y hacer los correctivos necesarios en materia financiera, siempre que sea necesario Ejemplares
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Título : Retos y visión de la transformación de institutos universitarios tecnológicos en universidades politécnicas territoriales de Venezuela Tipo de documento: documento electrónico Autores: Marbella Arias, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 111p. Il.: il. Nota general: Universidad Politécnica Territorial de Portuguesa ?Juan de Jesús Montilla, Núcleo Guanare, año 2024. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación doctoral surge por la necesidad de construir un corpus teórico para comprender los retos y visión de la transformación en la Universidad Politécnica Territorial de Portuguesa ?Juan de Jesús Montilla?, Núcleo Guanare, año 2024. La investigación se enmarca, bajo un enfoque cualitativo, en el paradigma hermenéutico dialéctico (o interpretativo); el diseño de la metodología obedece a una programación donde cobra importancia la preparación previa del trabajo de campo, con cierta flexibilidad para permitir que el diseño se adapte al objeto de estudio. La postura del investigador, ontológica y axiológicamente, fue abordar la realidad desde una consciencia social e histórica, bajo la égida de un compromiso ético y de valores de justicia, responsabilidad e identidad con el contexto universitario. Asimismo, se realizó una entrevista semiestructurada con cinco informantes clave que realizan actividades académicas, mantienen relaciones sociales en los espacios de la universidad. De la triangulación de la información, bajo la postura de los informantes clave, especialistas teóricos y el investigador, surgen nuevas hallazgos y al realizar el razonamiento teórico emergieron las siguientes categorías: Paradigma Educativo, Infraestructura Tecnológica, Formación Docente, Infraestructura Física y Comunicación Académico. De allí, se alcanzaron a develar los productos teóricos: Innovación Educativa, Investigación Aplicada, Compromiso Social y Transformación de Institutos Universitarios Tecnológicos a Universidades Politécnicas Territoriales. En resumen, con el modelo teórico se incluyen estrategias para reducir las barreras en el proceso de transformación universitaria y se enfatiza la importancia de un liderazgo educativo comprometido con el cambio.
Palabras clave: Transformación, Institutos Universitarios Tecnológicos, Universidades Politécnicas Territoriales
Retos y visión de la transformación de institutos universitarios tecnológicos en universidades politécnicas territoriales de Venezuela [documento electrónico] / Marbella Arias, Autor ; Marlene Naim, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación, 2025 . - 111p. : il.
Universidad Politécnica Territorial de Portuguesa ?Juan de Jesús Montilla, Núcleo Guanare, año 2024.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN Resumen: La presente investigación doctoral surge por la necesidad de construir un corpus teórico para comprender los retos y visión de la transformación en la Universidad Politécnica Territorial de Portuguesa ?Juan de Jesús Montilla?, Núcleo Guanare, año 2024. La investigación se enmarca, bajo un enfoque cualitativo, en el paradigma hermenéutico dialéctico (o interpretativo); el diseño de la metodología obedece a una programación donde cobra importancia la preparación previa del trabajo de campo, con cierta flexibilidad para permitir que el diseño se adapte al objeto de estudio. La postura del investigador, ontológica y axiológicamente, fue abordar la realidad desde una consciencia social e histórica, bajo la égida de un compromiso ético y de valores de justicia, responsabilidad e identidad con el contexto universitario. Asimismo, se realizó una entrevista semiestructurada con cinco informantes clave que realizan actividades académicas, mantienen relaciones sociales en los espacios de la universidad. De la triangulación de la información, bajo la postura de los informantes clave, especialistas teóricos y el investigador, surgen nuevas hallazgos y al realizar el razonamiento teórico emergieron las siguientes categorías: Paradigma Educativo, Infraestructura Tecnológica, Formación Docente, Infraestructura Física y Comunicación Académico. De allí, se alcanzaron a develar los productos teóricos: Innovación Educativa, Investigación Aplicada, Compromiso Social y Transformación de Institutos Universitarios Tecnológicos a Universidades Politécnicas Territoriales. En resumen, con el modelo teórico se incluyen estrategias para reducir las barreras en el proceso de transformación universitaria y se enfatiza la importancia de un liderazgo educativo comprometido con el cambio.
Palabras clave: Transformación, Institutos Universitarios Tecnológicos, Universidades Politécnicas Territoriales
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