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Título : Los procesos de la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabio Jurado Valencia,, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2001 Colección: Colección Mesa Redonda Número de páginas: 153 p. Il.: il.; 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 958-200-062-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESCRITURA-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: LB1590 F25.p 2001 Los procesos de la escritura : hacia la producción interactiva de los sentidos [texto impreso] / Fabio Jurado Valencia,, Autor ; Guillermo Bustamante Zamudio, Autor . - 1a ed. . - Bogotá (Colombia) : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 153 p. : il.; 21 cm.. - (Colección Mesa Redonda) .
ISBN : 958-200-062-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESCRITURA-ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: LB1590 F25.p 2001 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 50216 LB1590 F25.p 2001 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 50217 LB1590 F25.p 2001 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Excluido de préstamo Los proyectos de trabajo en la escuela / Pompeu Fabra de Barcelona en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
[artículo]
Título : Los proyectos de trabajo en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Pompeu Fabra de Barcelona, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 113-116 pp. Nota general: Ciencias de la educación. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTOS DE TRABAJO.2.-ESTUDIO-BOTANICA.3.-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Experiencia en la que se pone de relieve la realización de la evaluación con la organización del trabajo escolar. El objetivo es conocer las razones psicopedagógicas que fundamentalmente el trabajo docente. a modo de ejemplo se valora el proyecto de trabajo sobre botánica realizando con alumnos de quinto de EGB. el estudio de la relación entre enseñanza y aprendizaje permite responder que el alumno aprenda mejor cuando se hace significativo aquello que debe aprender, es decir cuando los alumnos y alumnas se les motiven a que relacionen lo que aprenden con la practica y a replantearnos el sentido de la evaluación a fin de poder responder a si el alumnado aprende lo que se pretende enseñar. Teniendo como referencia los principios del aprendizaje significativo y una concepción de la globalización, entendida desde una perspectiva básicamente psicológica que enfatiza las relaciones y conexiones que el alumno y la alumna encuentra entre la nueva información y sus conocimientos anteriores (Hernández 1988).
in Candidus > Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005) . - 113-116 pp.[artículo] Los proyectos de trabajo en la escuela [texto impreso] / Pompeu Fabra de Barcelona, Autor . - 2011 . - 113-116 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005) . - 113-116 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTOS DE TRABAJO.2.-ESTUDIO-BOTANICA.3.-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Experiencia en la que se pone de relieve la realización de la evaluación con la organización del trabajo escolar. El objetivo es conocer las razones psicopedagógicas que fundamentalmente el trabajo docente. a modo de ejemplo se valora el proyecto de trabajo sobre botánica realizando con alumnos de quinto de EGB. el estudio de la relación entre enseñanza y aprendizaje permite responder que el alumno aprenda mejor cuando se hace significativo aquello que debe aprender, es decir cuando los alumnos y alumnas se les motiven a que relacionen lo que aprenden con la practica y a replantearnos el sentido de la evaluación a fin de poder responder a si el alumnado aprende lo que se pretende enseñar. Teniendo como referencia los principios del aprendizaje significativo y una concepción de la globalización, entendida desde una perspectiva básicamente psicológica que enfatiza las relaciones y conexiones que el alumno y la alumna encuentra entre la nueva información y sus conocimientos anteriores (Hernández 1988). Los recursos y el proceso enseñanza-aprendizaje / Magaly Amarista en Tecnología Educativa, Nº 2 (1992)
[artículo]
Título : Los recursos y el proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Magaly Amarista, Autor Artículo en la página: 11-12 pp. Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-RECURSOS AUDIOVISUALES 2.-RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Es indudable que los recursos, llámense de aprendizaje, audiovisuales, didácticos o instruccionales, han contribuido favorablemente a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, haciendo la educación más productiva, más individual, más equitativa para los estudiantes, más inmediata y además proporcionando un punto de referencia obligado en la planificación instruccional (J. Kemp. 1980)...
in Tecnología Educativa > Nº 2 (1992) . - 11-12 pp.[artículo] Los recursos y el proceso enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Magaly Amarista, Autor . - 11-12 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Tecnología Educativa > Nº 2 (1992) . - 11-12 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-RECURSOS AUDIOVISUALES 2.-RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Es indudable que los recursos, llámense de aprendizaje, audiovisuales, didácticos o instruccionales, han contribuido favorablemente a mejorar el proceso enseñanza aprendizaje, haciendo la educación más productiva, más individual, más equitativa para los estudiantes, más inmediata y además proporcionando un punto de referencia obligado en la planificación instruccional (J. Kemp. 1980)...
Título : Los sentimientos en la educación Otro título : Educating The Heart Tipo de documento: texto impreso Autores: Frank Siccone, Autor ; Liliana López, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: c2006 Número de páginas: 176 p Il.: il.; 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3113-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN MORAL-ESTADOS UNIDOS.
2.- AUTOESTIMA ESTUDIOS Y ENSEÑANZA-ESTADOS UNIDOS.
3.- RESPETO POR LAS PERSONAS-ESTUDIO UNIDOS.Clasificación: LC311 U5 S565.s 2006 En línea: http://www.troquel.com.ar Los sentimientos en la educación = Educating The Heart [texto impreso] / Frank Siccone, Autor ; Liliana López, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Troquel, c2006 . - 176 p : il.; 28 cm.
ISBN : 978-950-16-3113-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN MORAL-ESTADOS UNIDOS.
2.- AUTOESTIMA ESTUDIOS Y ENSEÑANZA-ESTADOS UNIDOS.
3.- RESPETO POR LAS PERSONAS-ESTUDIO UNIDOS.Clasificación: LC311 U5 S565.s 2006 En línea: http://www.troquel.com.ar Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 63205 LC311 U5 S565.s 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 63206 LC311 U5 S565.s 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible
Título : Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Autor ; Ana Teberosky, Autor Mención de edición: 7a ed Editorial: México [México] : McGraw-Hill Fecha de publicación: c1986 Colección: Educación Número de páginas: 367 p. Il.: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 968-230-426-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LECTURA
2.- COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: LB1050 F35 1986 Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor ; Ana Teberosky, Autor . - 7a ed . - México (México) : McGraw-Hill, c1986 . - 367 p. : 21 cm. - (Educación) .
ISBN : 968-230-426-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LECTURA
2.- COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: LB1050 F35 1986 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26779 LB1050 F35 1986 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink