| Título : |
Brigadas Ecologicas Estudiantiles para el Desarrollo de una Etica y Estetica Bajo Relacion Armonica con la Naturaleza desde la Transdisciplinariedad |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Santana, Raiza, Autor ; Castillo, Jose, Director de tesi |
| Editorial: |
San Fernando de Apure - Apure [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo |
| Fecha de publicación: |
2023 |
| Dimensiones: |
Registro electrónico (x; 153 pág.) Ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
640 0002 |
| Nota general: |
Requisito parcial para optar al grado de Doctor en Ambiente y Desarrollo |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
Q = CIENCIAS :EDUCACION AMBIENTAL
|
| Palabras clave: |
1. BRIGADAS ECOLOGICAS, 2. ETICA, 3. ESTETICA, 4. NATURALEZA, 5. EDUCACION AMBIENTAL, 6. TRANSDISCIPLINARIEDAD |
| Resumen: |
Esta investigación tuvo como propósito generar una aproximación teórica de las brigadas ecológicas para el desarrollo de una ética y estética ecológica bajo relación armónica con la naturaleza desde la transdisciplinariedad, a través de las teorías ecológica del desarrollo de Bronfenbrenner (1987, de los sistemas sociales de Luhmann (1998), Axiológica de Scheler (1998), de la Conciencia Ambiental de van den Eynde (2011), de la corresponsabilidad social y ecológica de Meding (1976), Pensamiento Complejo de Morín (1992) y Transdisciplinariedad de Nicolescu (1994) así como el marco legal vigente. Epistemológicamente se corresponde al paradigma pospositivista., con enfoque transdisciplinario de Nicolescu (1994), bajo el método hermenéutico, articulando cuatro (4) etapas: Previa: clarificación de los presupuestos; Descriptiva: descripción de sus pasos a seguir; Estructural: estudio de las descripciones contenidas en los protocolos categoriales y discusión de los resultados: proceso constituido por la codificación, estructuración, triangulación y teorización de Corbin y Strauss (2004), permitiendo acercarse a la realidad, analizándola desde la
vivencia recabada con la observación participante en el escenario del Liceo Bolivariano Ignacia Rodríguez de Mayol de Elorza, estado Apure. y las entrevistas a profundidad a cinco (5) informantes clave, obteniendo como hallazgos generales que los brigadistas ecológicos, actúan en función de la protección de la naturaleza desde valores éticos y estéticos, de manera que las reflexiones finales, una vez que se estructura la aproximación teórica desde la transdisciplinariedad, deben convertirse en producto adaptativo y útil de lo inmediato, respecto a la protección y conservación
del ambiente mediante y desde las brigadas ecológicas estudiantiles, las cuales deben adecuarse a los procesos emergentes. |
Brigadas Ecologicas Estudiantiles para el Desarrollo de una Etica y Estetica Bajo Relacion Armonica con la Naturaleza desde la Transdisciplinariedad [documento electrónico] / Santana, Raiza, Autor ; Castillo, Jose, Director de tesi . - San Fernando de Apure - Apure (7001, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional (VPDR) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, 2023 . - ; Registro electrónico (x; 153 pág.) Ilustraciones. ISSN : 640 0002 Requisito parcial para optar al grado de Doctor en Ambiente y Desarrollo Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificación: |
Q = CIENCIAS :EDUCACION AMBIENTAL
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| Palabras clave: |
1. BRIGADAS ECOLOGICAS, 2. ETICA, 3. ESTETICA, 4. NATURALEZA, 5. EDUCACION AMBIENTAL, 6. TRANSDISCIPLINARIEDAD |
| Resumen: |
Esta investigación tuvo como propósito generar una aproximación teórica de las brigadas ecológicas para el desarrollo de una ética y estética ecológica bajo relación armónica con la naturaleza desde la transdisciplinariedad, a través de las teorías ecológica del desarrollo de Bronfenbrenner (1987, de los sistemas sociales de Luhmann (1998), Axiológica de Scheler (1998), de la Conciencia Ambiental de van den Eynde (2011), de la corresponsabilidad social y ecológica de Meding (1976), Pensamiento Complejo de Morín (1992) y Transdisciplinariedad de Nicolescu (1994) así como el marco legal vigente. Epistemológicamente se corresponde al paradigma pospositivista., con enfoque transdisciplinario de Nicolescu (1994), bajo el método hermenéutico, articulando cuatro (4) etapas: Previa: clarificación de los presupuestos; Descriptiva: descripción de sus pasos a seguir; Estructural: estudio de las descripciones contenidas en los protocolos categoriales y discusión de los resultados: proceso constituido por la codificación, estructuración, triangulación y teorización de Corbin y Strauss (2004), permitiendo acercarse a la realidad, analizándola desde la
vivencia recabada con la observación participante en el escenario del Liceo Bolivariano Ignacia Rodríguez de Mayol de Elorza, estado Apure. y las entrevistas a profundidad a cinco (5) informantes clave, obteniendo como hallazgos generales que los brigadistas ecológicos, actúan en función de la protección de la naturaleza desde valores éticos y estéticos, de manera que las reflexiones finales, una vez que se estructura la aproximación teórica desde la transdisciplinariedad, deben convertirse en producto adaptativo y útil de lo inmediato, respecto a la protección y conservación
del ambiente mediante y desde las brigadas ecológicas estudiantiles, las cuales deben adecuarse a los procesos emergentes. |
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