| Título : |
Estrategias resilientes para el fortalecimiento de la gestión educativa. Caso de estudio: Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”, Municipio Obispos, Parroquia Guasimitos, Estado Barinas. Año 2025 |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Aira Peña, Autor ; Yennis Mendoza, Director de tesi |
| Editorial: |
Barinas - Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Barinas - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Instit |
| Fecha de publicación: |
2024 |
| Dimensiones: |
Recurso en Linea (xi; 144 paginas) más ilustraciones |
| Nota general: |
Requisito parcial para optar al grado de Magister en Educación Gerencia y Planificación
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| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. ESTRATEGIAS RESILIENTES 3. FORTALECIMIENTO 4. GESTIÓN EDUCATIVA |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general Proponer estrategias resilientes para el fortalecimiento de la gestión educativa en la Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”, Municipio Obispos, Parroquia Guasimitos, Estado Barinas. Año 2025. El cual se encuentra sustentado en el diseño de investigación de campo, tipo descriptiva, enmarcado en el paradigma cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible. En consecuencia, se considera necesario seleccionar una población representada por cuarenta (41) individuos pertenecientes a la Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”. La muestra estuvo conformada por dieciocho (18) docentes, para la recolección de datos se utilizó el cuestionario como instrumento, de preguntas con opciones de respuestas tipo escala de Likert, como técnica se empleó la observación directa. En tal sentido, dicho cuestionario fue validado por un juicio de tres expertos, en cuanto a la confiabilidad se aplicó el coeficiente de consistencia interna conocido como Alpha de Cron Bach arrojando como resultado 0,81, lo cual señala que el instrumento es confiable. Los resultados se analizaron mediante la técnica de frecuencia estadística con porcentajes para cada indicador, una vez realizado este proceso, se hizo un análisis e interpretación de los datos expresados en cada cuadro y gráfico en función de las tendencias porcentuales mayoritarias de las mismas. Por tanto, en cuanto al diseño de estrategias resilientes para fortalecer la gestión educativa, se concluye que estas deben estar orientadas a mejorar el liderazgo transformacional, fortalecer la comunicación institucional, promover espacios de regulación emocional y potenciar el trabajo en equipo. |
Estrategias resilientes para el fortalecimiento de la gestión educativa. Caso de estudio: Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”, Municipio Obispos, Parroquia Guasimitos, Estado Barinas. Año 2025 [documento electrónico] / Aira Peña, Autor ; Yennis Mendoza, Director de tesi . - Barinas - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Barinas - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Instit, 2024 . - ; Recurso en Linea (xi; 144 paginas) más ilustraciones. Requisito parcial para optar al grado de Magister en Educación Gerencia y Planificación
Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. ESTRATEGIAS RESILIENTES 3. FORTALECIMIENTO 4. GESTIÓN EDUCATIVA |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general Proponer estrategias resilientes para el fortalecimiento de la gestión educativa en la Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”, Municipio Obispos, Parroquia Guasimitos, Estado Barinas. Año 2025. El cual se encuentra sustentado en el diseño de investigación de campo, tipo descriptiva, enmarcado en el paradigma cuantitativo, bajo la modalidad de proyecto factible. En consecuencia, se considera necesario seleccionar una población representada por cuarenta (41) individuos pertenecientes a la Escuela Básica “Pedro Elías Gutiérrez”. La muestra estuvo conformada por dieciocho (18) docentes, para la recolección de datos se utilizó el cuestionario como instrumento, de preguntas con opciones de respuestas tipo escala de Likert, como técnica se empleó la observación directa. En tal sentido, dicho cuestionario fue validado por un juicio de tres expertos, en cuanto a la confiabilidad se aplicó el coeficiente de consistencia interna conocido como Alpha de Cron Bach arrojando como resultado 0,81, lo cual señala que el instrumento es confiable. Los resultados se analizaron mediante la técnica de frecuencia estadística con porcentajes para cada indicador, una vez realizado este proceso, se hizo un análisis e interpretación de los datos expresados en cada cuadro y gráfico en función de las tendencias porcentuales mayoritarias de las mismas. Por tanto, en cuanto al diseño de estrategias resilientes para fortalecer la gestión educativa, se concluye que estas deben estar orientadas a mejorar el liderazgo transformacional, fortalecer la comunicación institucional, promover espacios de regulación emocional y potenciar el trabajo en equipo. |
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