| Título : |
Complexus Praxiológico de la inteligencia artificial, desde la gestión del conocimiento |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
José Daniel Mendoza, Autor ; Maritza Fernández, Director de tesi |
| Editorial: |
Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Tecnologías de Información y Comunicación |
| Fecha de publicación: |
2025 |
| Número de páginas: |
122 p. |
| Il.: |
il. |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
L= EDUCACIÓN (GENERAL)
|
| Palabras clave: |
1.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2.- PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE DATOS EN LA EDUCACIÓN 3.-INNOVACIÓN-EDUCACIÓN |
| Clasificación: |
LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN |
| Resumen: |
Resumen
La investigación sobre el Complexus Praxiológico de la Inteligencia Artificial (IA) en el contexto de la gestión del conocimiento se centra en cómo las tecnologías pueden optimizar la captura, organización y utilización del conocimiento dentro de las organizaciones. Este enfoque integra diversas disciplinas, como la psicología cognitiva, la lingüística y las ciencias de la computación, para comprender cómo se puede aplicar la IA para mejorar los procesos organizacionales. El Complexus Praxiológico se refiere a la complejidad inherente a las prácticas y procesos que involucran el uso de la IA para gestionar el conocimiento. Este concepto implica que las interacciones entre humanos y máquinas son multifacéticas y requieren un entendimiento profundo de cómo se generan, comparten y aplican los conocimientos en entornos organizacionales. La IA, a través de técnicas como el aprendizaje automático y el procesamiento del lenguaje natural, permite a las organizaciones manejar grandes volúmenes de datos, identificar patrones y hacer inferencias que facilitan la toma de decisiones estratégicas. Además, desempeña un papel crucial en la gestión del conocimiento al automatizar procesos, mejorar la calidad del conocimiento, facilitar el aprendizaje personalizado: Las herramientas basadas en IA pueden adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades individuales de los empleados, optimizando así el desarrollo profesional dentro de la clave para maximizar el retorno sobre inversión en estas tecnologías radica no solamente en su adopción efectiva, sino también en garantizar que se mantenga un equilibrio entre el uso automatizado y el desarrollo continuo del capital humano dentro de las organizaciones.
Palabras clave: Complexus Praxiológico; Inteligencia Artificial; Gestión del conocimiento.
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| Nota de contenido: |
Guanare Edo. Portuguesa |
Complexus Praxiológico de la inteligencia artificial, desde la gestión del conocimiento [documento electrónico] / José Daniel Mendoza, Autor ; Maritza Fernández, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agricola (VPA) - Guanare - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Tecnologías de Información y Comunicación, 2025 . - 122 p. : il. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificación: |
L= EDUCACIÓN (GENERAL)
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| Palabras clave: |
1.- TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2.- PROCESAMIENTO ELECTRÓNICO DE DATOS EN LA EDUCACIÓN 3.-INNOVACIÓN-EDUCACIÓN |
| Clasificación: |
LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN |
| Resumen: |
Resumen
La investigación sobre el Complexus Praxiológico de la Inteligencia Artificial (IA) en el contexto de la gestión del conocimiento se centra en cómo las tecnologías pueden optimizar la captura, organización y utilización del conocimiento dentro de las organizaciones. Este enfoque integra diversas disciplinas, como la psicología cognitiva, la lingüística y las ciencias de la computación, para comprender cómo se puede aplicar la IA para mejorar los procesos organizacionales. El Complexus Praxiológico se refiere a la complejidad inherente a las prácticas y procesos que involucran el uso de la IA para gestionar el conocimiento. Este concepto implica que las interacciones entre humanos y máquinas son multifacéticas y requieren un entendimiento profundo de cómo se generan, comparten y aplican los conocimientos en entornos organizacionales. La IA, a través de técnicas como el aprendizaje automático y el procesamiento del lenguaje natural, permite a las organizaciones manejar grandes volúmenes de datos, identificar patrones y hacer inferencias que facilitan la toma de decisiones estratégicas. Además, desempeña un papel crucial en la gestión del conocimiento al automatizar procesos, mejorar la calidad del conocimiento, facilitar el aprendizaje personalizado: Las herramientas basadas en IA pueden adaptar las oportunidades de aprendizaje a las necesidades individuales de los empleados, optimizando así el desarrollo profesional dentro de la clave para maximizar el retorno sobre inversión en estas tecnologías radica no solamente en su adopción efectiva, sino también en garantizar que se mantenga un equilibrio entre el uso automatizado y el desarrollo continuo del capital humano dentro de las organizaciones.
Palabras clave: Complexus Praxiológico; Inteligencia Artificial; Gestión del conocimiento.
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| Nota de contenido: |
Guanare Edo. Portuguesa |
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