| Título : |
Modelo decolonial epistemológico de la pluriversidad pública venezolana: un enfoque desde el sur |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Isidro Camacho, Autor ; Francisco Javier Velasco, Director de tesi |
| Editorial: |
Barinas - Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Educación |
| Fecha de publicación: |
2023 |
| Dimensiones: |
Recurso en Linea (xv; 214 paginas); ilustraciones |
| Nota general: |
Requisitos para optar al Titulo: Doctor en Educación |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
1. DOCUMENTO ELECTRÓNICO 2. MODELO 3. DECOLONIAL 4. CONTRAHEGEMÓNICO 5. PLURIVERSIDAD 6. EPISTEMOLÓGICO |
| Resumen: |
La investigación propone un Modelo Decolonial Epistemológico de la Pluriversidad Pública Venezolana: un En foque desde el Sur. Esta idea parte de la crítica al modelo universitario vigente marcado por la división disciplinar de la ciencia y la hegemonía del conocimiento científico. Esta afirmación distingue rasgos antidemocráticos y neocoloniales dentro de las universidades que la hacen dependientes de los centros del saber eurocéntrico. Mediante el intercalamiento de lo heurístico y lo hermenéutico se trazan los rasgos de elementos eurocéntricos dentro de la universidad venezolana. La investigación se desarrolló bajo un enfoque plural de métodos en función de los objetivos: hermenéutico, materialismohistórico, analítico interpretativo y horizontalidad metodológica. Dicho modelo tiene enfoque de pluriversidad que apunta a la decolonialidad de la universidad y contribuir a romper con colonialidad del poder que permita una propuesta contrahegemónica desde el Sur para una nueva institucionalidad democrática y emancipada. |
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Modelo decolonial epistemológico de la pluriversidad pública venezolana: un enfoque desde el sur
