[artículo]
| Título : |
Hacia la búsqueda de la unidad dentro de la diversidad. : Integración escuela comunidad a través de la participación ciudadana |
| Otro título : |
Towards the search for unity within diversity school Community integration through action research |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Luz Marina Gonzalez, Autor |
| Fecha de publicación: |
2015 |
| Artículo en la página: |
202-223 |
| Nota general: |
Existencia en publicaciones seriadas |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
L = EDUCACIÓN
|
| Palabras clave: |
1.- UNIDAD 2.- DIVERSIDAD 3.- INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD4.- PARTICIPACIÓN CIUDADANA 5.- ACCIÓN COMUNICATIVA |
| Clasificación: |
BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas |
| Resumen: |
La presente investigacion se llevo a cabo en la comunidad Guaica y en la Unidad Educativa "Teniente Pedro Felipe Camejo" Ubicadas en el municipio Carlos Arvelo del Estado Carabobo. En ella participaron padres, representantes, docentes y miembros del consejo comunal. La concepción epistémica que guió este estudio estuvo sustentada en la teoría critica, asumiendo los aportes de Habermas (1987) con su Teoría de la acción Comunicativa y Kemmis (1985) con su Teoría Critica y Emancipatoria. El tipo de investigación utilizada fue de campo, de carácter reflexivo critico con un enfoque cualitativo. Para su ejecución se siguieron los pasos de la investigación acción participativa, utilizado como técnicas de recolección de información: la discusión grupal, la observación participante y la entrevista cualitativa. En el proceso de evaluación de los resultados se procedió a realizar una triangulación por técnicas de recolección de información. El resultado que arrojo esta investigación es que existen elementos como la participación, el apoyo mutuo, la comunicación, el factor político y la organización que se convierten en facilitadores de la Integración Escuela Comunidad cuando están inmersos en un proceso reflexivo donde exista un entendimiento y búsqueda racional de alternativas ante situaciones que, como habilitantes de un espacio social, comparten. |
| Nota de contenido: |
Este ejemplar contiene 16 artículos |
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 202-223
[artículo] Hacia la búsqueda de la unidad dentro de la diversidad. = Towards the search for unity within diversity school Community integration through action research : Integración escuela comunidad a través de la participación ciudadana [texto impreso] / Luz Marina Gonzalez, Autor . - 2015 . - 202-223. Existencia en publicaciones seriadas Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 202-223
| Clasificación: |
L = EDUCACIÓN
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| Palabras clave: |
1.- UNIDAD 2.- DIVERSIDAD 3.- INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD4.- PARTICIPACIÓN CIUDADANA 5.- ACCIÓN COMUNICATIVA |
| Clasificación: |
BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas |
| Resumen: |
La presente investigacion se llevo a cabo en la comunidad Guaica y en la Unidad Educativa "Teniente Pedro Felipe Camejo" Ubicadas en el municipio Carlos Arvelo del Estado Carabobo. En ella participaron padres, representantes, docentes y miembros del consejo comunal. La concepción epistémica que guió este estudio estuvo sustentada en la teoría critica, asumiendo los aportes de Habermas (1987) con su Teoría de la acción Comunicativa y Kemmis (1985) con su Teoría Critica y Emancipatoria. El tipo de investigación utilizada fue de campo, de carácter reflexivo critico con un enfoque cualitativo. Para su ejecución se siguieron los pasos de la investigación acción participativa, utilizado como técnicas de recolección de información: la discusión grupal, la observación participante y la entrevista cualitativa. En el proceso de evaluación de los resultados se procedió a realizar una triangulación por técnicas de recolección de información. El resultado que arrojo esta investigación es que existen elementos como la participación, el apoyo mutuo, la comunicación, el factor político y la organización que se convierten en facilitadores de la Integración Escuela Comunidad cuando están inmersos en un proceso reflexivo donde exista un entendimiento y búsqueda racional de alternativas ante situaciones que, como habilitantes de un espacio social, comparten. |
| Nota de contenido: |
Este ejemplar contiene 16 artículos |
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Refinar búsquedaHacia la búsqueda de la unidad dentro de la diversidad. / Luz Marina Gonzalez en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)
