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Travesía matemática / Miguel Peña en Candidus, Vol.1 Nº 1 (Junio 1999)
[artículo]
Título : Travesía matemática : epístola a un docente de matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Peña, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 28 - 29 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 2.-APRENDIZAJA CONSTRUCTIVISTA. 3.-APRENDIZAJE TRADICIONAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Estimado colega: Tú sabes que nuestra reina, la matemática, está presente en todos los aspectos de nuestro quehacer diario, durante 24 horas al día, en el cuerpo humano, en las aves, mariposas y plantas. Te imaginas la sorpresa y la admiración de un estudiante al observar en el microscopio la forma elíptica de los glóbulos de la sangre de las aves, la sucesión Fibonacci en una planta, el número aúreo en una tarjeta de crédito o en una obra de arquitectura, la simetría de las mariposas, el placer visual y el espirutual que nos brinda la naturaleza con todas sus figuras geométricas. Te has puesto a pensar lo que un árbol, utilizando solamente su visual y sus pasos.
Problamente no, pèro ten por seguro que ese joven necesita de un estimulo guíalo, ayúdalo.
Es cierto que el docente venezolano no es bien remunerado, trabaja algunas veces en condiciones físicas deplorables, la misma sociedad no reconoce nuestros esfuerzos por la educación del país, etc.
in Candidus > Vol.1 Nº 1 (Junio 1999) . - 28 - 29 pp[artículo] Travesía matemática : epístola a un docente de matemática [texto impreso] / Miguel Peña, Autor . - 2011 . - 28 - 29 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 1 (Junio 1999) . - 28 - 29 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACIÓN MATEMÁTICA. 2.-APRENDIZAJA CONSTRUCTIVISTA. 3.-APRENDIZAJE TRADICIONAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Estimado colega: Tú sabes que nuestra reina, la matemática, está presente en todos los aspectos de nuestro quehacer diario, durante 24 horas al día, en el cuerpo humano, en las aves, mariposas y plantas. Te imaginas la sorpresa y la admiración de un estudiante al observar en el microscopio la forma elíptica de los glóbulos de la sangre de las aves, la sucesión Fibonacci en una planta, el número aúreo en una tarjeta de crédito o en una obra de arquitectura, la simetría de las mariposas, el placer visual y el espirutual que nos brinda la naturaleza con todas sus figuras geométricas. Te has puesto a pensar lo que un árbol, utilizando solamente su visual y sus pasos.
Problamente no, pèro ten por seguro que ese joven necesita de un estimulo guíalo, ayúdalo.
Es cierto que el docente venezolano no es bien remunerado, trabaja algunas veces en condiciones físicas deplorables, la misma sociedad no reconoce nuestros esfuerzos por la educación del país, etc.
Título : Trends and challenges in higher education in latin america Tipo de documento: documento electrónico Autores: Julio Cesar Tovar Galvez, Autor Editorial: The Editor and the Authors Fecha de publicación: 2018 Dimensiones: Recurso en línea (251 páginas) Ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-94-92805-04-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRONICO 2. EDUCACION Trends and challenges in higher education in latin america [documento electrónico] / Julio Cesar Tovar Galvez, Autor . - [S.l.] : The Editor and the Authors, 2018 . - ; Recurso en línea (251 páginas) Ilustraciones.
ISBN : 978-94-92805-04-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1. LIBRO ELECTRONICO 2. EDUCACION Reserva
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Trends and challenges in higher education in latin americaAdobe Acrobat PDF Tres acercamientos a la educación audiovisual / J.L.M. Arreguín
Título : Tres acercamientos a la educación audiovisual : apoyos para la enseñanza en ciencias experimentales Tipo de documento: texto impreso Autores: J.L.M. Arreguín, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1981 Colección: Cursos Básicos Subcolección: Metodología de la Enseñanza Superior Número de páginas: 131 p. Il.: il.; 23 cm ISBN/ISSN/DL: 968-240-903-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ENSEÑANZA AUDIOVISUAL Clasificación: LB1043 A75 BC Tres acercamientos a la educación audiovisual : apoyos para la enseñanza en ciencias experimentales [texto impreso] / J.L.M. Arreguín, Autor . - 1a ed . - México (México) : Trillas, 1981 . - 131 p. : il.; 23 cm. - (Cursos Básicos. Metodología de la Enseñanza Superior) .
ISBN : 968-240-903-9
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ENSEÑANZA AUDIOVISUAL Clasificación: LB1043 A75 BC Reserva
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Título : Tres filosofias de la educación en la historia Otro título : three historical philosophies of education Tipo de documento: texto impreso Autores: William K. Frankena, Autor ; Antonio Garza y Garza, Traductor Mención de edición: 1a ed Editorial: México [México] : UTEHA Fecha de publicación: 1965 Colección: Filosofia num. 7 Número de páginas: 380 p. Il.: 17 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-FILOSOFIA
2.ARISTOTELES
3.KANT, ENMANUEL
4.DEWEY, JOHNClasificación: LB175 A7 1965 Tres filosofias de la educación en la historia = three historical philosophies of education [texto impreso] / William K. Frankena, Autor ; Antonio Garza y Garza, Traductor . - 1a ed . - México (México) : UTEHA, 1965 . - 380 p. : 17 cm.. - (Filosofia; 7) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-FILOSOFIA
2.ARISTOTELES
3.KANT, ENMANUEL
4.DEWEY, JOHNClasificación: LB175 A7 1965 Reserva
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[artículo]
Título : Tres momentos en la investigación documental. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Leticia Villaseñor García, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 172-176 pp Nota general: Ciencias de la educación. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CIENCIA-TECNOLOGÍA.2.-MAGINACIÓN-MEMORIA.3.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El ser humano en su constante lucha contra lo desconocido, se vio empujado a crear la ciencia, extensión natural de su imaginación y su memoria. La ciencia no es un invento gratuito y etéreo, sino un instrumento para conocer mejor la naturaleza. La realidad nos ofrece un cúmulo de datos, ante los cuales hemos de encontrar los relacionados con el asunto que pretendemos indagar. La actual sociedad tan saturada de procesos científicos y recursos informativos está constituida para funcionar gracias al conocimiento: información más aprendizaje.
La información es un cauce fundamental para la transmisión del conocimiento. A través de ella el hombre tiene la posibilidad de ampliar su formación, dotándolo de valiosos instrumentos que le permiten crear sus propias opiniones y conformar su modo de actuación. Nunca como ahora nos habíamos encontrado tan alto en ese proceso iniciado hace siglos. Los avances de la ciencia y de la tecnología se construyen sobre bases científicas que tienen su origen no sólo en razones de estructura interna, sino también en factores dinámicos, históricos y filosóficos de la teoría.
Los avances de la ciencia y la tecnología, la explosión de publicaciones científicas y técnicas, la revolución de las comunicaciones y la informática nos sitúan ante una nueva realidad cultural que no es fácil de definir. En la divulgación científica, como en la ciencia misma, es importante el trabajo metódico y regular para conseguir los resultados deseados, así pues, en la era de la ciencia, la comunicación del saber se organiza en tres distintas esferas: aprendizaje a través de la investigación, sistematización de la enseñanza, y la divulgación de los resultados de cada proceso.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 172-176 pp[artículo] Tres momentos en la investigación documental. [texto impreso] / Marta Leticia Villaseñor García, Autor . - 2011 . - 172-176 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 172-176 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CIENCIA-TECNOLOGÍA.2.-MAGINACIÓN-MEMORIA.3.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El ser humano en su constante lucha contra lo desconocido, se vio empujado a crear la ciencia, extensión natural de su imaginación y su memoria. La ciencia no es un invento gratuito y etéreo, sino un instrumento para conocer mejor la naturaleza. La realidad nos ofrece un cúmulo de datos, ante los cuales hemos de encontrar los relacionados con el asunto que pretendemos indagar. La actual sociedad tan saturada de procesos científicos y recursos informativos está constituida para funcionar gracias al conocimiento: información más aprendizaje.
La información es un cauce fundamental para la transmisión del conocimiento. A través de ella el hombre tiene la posibilidad de ampliar su formación, dotándolo de valiosos instrumentos que le permiten crear sus propias opiniones y conformar su modo de actuación. Nunca como ahora nos habíamos encontrado tan alto en ese proceso iniciado hace siglos. Los avances de la ciencia y de la tecnología se construyen sobre bases científicas que tienen su origen no sólo en razones de estructura interna, sino también en factores dinámicos, históricos y filosóficos de la teoría.
Los avances de la ciencia y la tecnología, la explosión de publicaciones científicas y técnicas, la revolución de las comunicaciones y la informática nos sitúan ante una nueva realidad cultural que no es fácil de definir. En la divulgación científica, como en la ciencia misma, es importante el trabajo metódico y regular para conseguir los resultados deseados, así pues, en la era de la ciencia, la comunicación del saber se organiza en tres distintas esferas: aprendizaje a través de la investigación, sistematización de la enseñanza, y la divulgación de los resultados de cada proceso.Tríada de Supervición Educativa: / Mogollón de González, Dra. Amada en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)
PermalinkLa tutoría / José M. Roman Sáchez
PermalinkU.E "Cnel. Carlos Delgado Chalbaud " Coche Caracas / Stephan, Nube A. en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
PermalinkU.E. "Pedro Castillo" Valencia estado Carabobo / Marisol Pradas en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
PermalinkUna didáctica fundada en la psicologia de jean piaget / Hans Aebli
PermalinkUna escuela especial / Tom Wakefield
PermalinkUna experiencia regional de educación popular universitaria / Luis Rafael Amario Ojeda en Boletín Informativo, Nº3 (Febrero-Marzo 1987)
PermalinkUna exploración de las necesidades de asesoría para la formulación de un problema de investigación. / Ericka Naveda R. en Informe de investigaciones educativas, Vol. XVI Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2002)
PermalinkUna frflexíon para la Universidad Nacional Abierta despues de treinta años de historia / Pedro Ruiz H en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXIII (Ene - Dic 2009)
PermalinkUna guía práctica para el desarrollo del curriculo / Audrey Nicholls
PermalinkUna propuesta de predicados humanistas para la formación del hombre multidimensional. / Eduardo Zuleta en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkPermalinkUna versión comparativa entre los paradigmas cualitativos y cuantitativo / Antonio Alanís Huerta en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkUna visión de la evaluación presencial del aprendizaje como procesos de trabajo: / Marlene Martínez en Informe de investigaciones educativas, Vol. XVI Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2002)
PermalinkUna visión futurista sobre la evaluación de los aprendizajes en la educación a distancia / Max Contasti en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXIII (Ene - Dic 2009)
PermalinkLa universidad de caracas / Ildefonso Leal
PermalinkLa universidad de caracas en los años de bolivar 1783-1830 / Ildefonso Leal
PermalinkUniversidad ciencia y tecnología / Domingo Felipe Maza Zavala
PermalinkUniversidad, clases sociales y poder / G.W Rama
PermalinkLa universidad conflictiva / Carlos Medellin
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