Éxxito / Grupo Editorial Éxxito

Público ISBD [publicación periódica]  Ver los números disponibles  Título : Éxxito Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Editorial Éxxito, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Grupo Editorial Éxito Fecha de publicación: 2004 Nota general: Existencia en el Servicio de Publicaciones Seriadas: 01/06/2011. 1 Ejem; Vol. 1 Nº 1 2004;- Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DEBATE  DEMOCRATICO-CONSTRUCTIVO. 2.-TRANSFORMACIÓN  EN  VENEZUELA  Y  AMÉRICA  LATINA.  3.-DESARROLLO-DEMOCRACIA.  4.-ÉXTOS  LOGROS  DE  UN  PAÍS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Exxito es una revista mensual, de actualidad y multitemática, de alta calidad gráfica y editorial, dirigida a los nuevos venezolanos, líderes de opinión, emprendedores, profesionales, ejecutivos, universitarios, trabajadores y empresarios, dirigentes políticos y sociales, animadores comunitarios, funcionarios públicos de alto nivel, líderes influyentes en general. Es un espacio abierto para el debate democrático y constructivo, para la interpretación de nuestro tiempo y la construcción del porvenir. [publicación periódica]  Ver los números disponibles Éxxito [texto impreso] / Grupo Editorial Éxxito, Autor . - Caracas (Venezuela) : Grupo Editorial Éxito, 2004. Existencia en el Servicio de Publicaciones Seriadas: 01/06/2011. 1 Ejem; Vol. 1 Nº 1 2004;- Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DEBATE  DEMOCRATICO-CONSTRUCTIVO. 2.-TRANSFORMACIÓN  EN  VENEZUELA  Y  AMÉRICA  LATINA.  3.-DESARROLLO-DEMOCRACIA.  4.-ÉXTOS  LOGROS  DE  UN  PAÍS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Exxito es una revista mensual, de actualidad y multitemática, de alta calidad gráfica y editorial, dirigida a los nuevos venezolanos, líderes de opinión, emprendedores, profesionales, ejecutivos, universitarios, trabajadores y empresarios, dirigentes políticos y sociales, animadores comunitarios, funcionarios públicos de alto nivel, líderes influyentes en general. Es un espacio abierto para el debate democrático y constructivo, para la interpretación de nuestro tiempo y la construcción del porvenir.

Factores asociados a la no comprensión de los textos de estudio en alumnos universitarios / Yasmir Barbosa Marcano en Docencia universitaria, Vol. 7 Nº 1 (2006)

Público ISBD [artículo]  inDocencia universitaria > Vol. 7 Nº 1 (2006) . - 233 - 252 pp. Título : Factores asociados a la no comprensión de los textos de estudio en alumnos universitarios Otro título : factors associated to the lack of comprehension of textbooks in university students Tipo de documento: texto impreso Autores: Yasmir Barbosa Marcano, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 233 - 252 pp. Nota general: Ciencias de la Educación: Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-COMPRENSIÓN.2.-DIFICULTADES.3.-CONSTRUCCIÓN  DE  SIGNIFICADOS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En este artículo se plantea la necesidad de abordar la problemática que podría representar el hecho de que en educación superior, los estudiantes confrontasen debilidades en lo referente a la comprensión de los textos de estudio. Surge a partir de una serie de conversaciones suscitadas entre la autora y un grupo de estudiantes en el marco de la realización de un trabajo mayor sobre la comperensión de textos escritos. El estudio tuvo como próposito determinar los factores que en el nivel de estudio considerado pudiesen estar obstaculizando en los participantes la tarea de construcción del significado del texto escrito. En este sentido, privilegiando el enfoque de investigación cualitativa y utilizando la técnica de la entrevista, se recogieron una serie de discursos de un total de treinta y cinco estudiantes (35), a través de cuyo análisis se determinó una serie de factores indicadores de la existencia de problemas para la comprensión de los textos de estudio, entre los cuales destacan los textos, el profesor y los estudiantes. [artículo] Factores asociados a la no comprensión de los textos de estudio en alumnos universitarios = factors associated to the lack of comprehension of textbooks in university students [texto impreso] / Yasmir Barbosa Marcano, Autor . - 2011 . - 233 - 252 pp. Ciencias de la Educación: Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Docencia universitaria > Vol. 7 Nº 1 (2006) . - 233 - 252 pp. Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-COMPRENSIÓN.2.-DIFICULTADES.3.-CONSTRUCCIÓN  DE  SIGNIFICADOS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En este artículo se plantea la necesidad de abordar la problemática que podría representar el hecho de que en educación superior, los estudiantes confrontasen debilidades en lo referente a la comprensión de los textos de estudio. Surge a partir de una serie de conversaciones suscitadas entre la autora y un grupo de estudiantes en el marco de la realización de un trabajo mayor sobre la comperensión de textos escritos. El estudio tuvo como próposito determinar los factores que en el nivel de estudio considerado pudiesen estar obstaculizando en los participantes la tarea de construcción del significado del texto escrito. En este sentido, privilegiando el enfoque de investigación cualitativa y utilizando la técnica de la entrevista, se recogieron una serie de discursos de un total de treinta y cinco estudiantes (35), a través de cuyo análisis se determinó una serie de factores indicadores de la existencia de problemas para la comprensión de los textos de estudio, entre los cuales destacan los textos, el profesor y los estudiantes.

Factores que inciden en el rendimiento de los alumnos del ciclo de complementación UNELLEZ- Guanare, Venezuela. / Arlene Rodríguez Mezerhane en Revista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales., Vol. 14 Nº 1 - 1996 ([01/01/1996])

Público ISBD [artículo]  inRevista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales. > Vol. 14 Nº 1 - 1996 [01/01/1996] . - 29-45 pp Título : Factores que inciden en el rendimiento de los alumnos del ciclo de complementación UNELLEZ- Guanare, Venezuela. Tipo de documento: texto impreso Autores: Arlene Rodríguez Mezerhane, Autor Artículo en la página: 29-45 pp Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-Eficiencia  Académica.  2.-  Motivación  al  Logro.  3.-Orientación  Vocacional. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Con el objetivo de determinar los factores que inciden significativamente en el rendimiento de los alumnos que ingresan al ciclo de complementación de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ), Guanare, se seleccionó una muestra del 52.51% de una población de 413 sujetos pertenecientes a las cohortes 93-II y 94-II, a los cuales se les aplicó una serie de instrucmentos... [artículo] Factores que inciden en el rendimiento de los alumnos del ciclo de complementación UNELLEZ- Guanare, Venezuela. [texto impreso] / Arlene Rodríguez Mezerhane, Autor . - 29-45 pp. Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) in Revista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales. > Vol. 14 Nº 1 - 1996 [01/01/1996] . - 29-45 pp Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-Eficiencia  Académica.  2.-  Motivación  al  Logro.  3.-Orientación  Vocacional. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Con el objetivo de determinar los factores que inciden significativamente en el rendimiento de los alumnos que ingresan al ciclo de complementación de la Universidad Ezequiel Zamora (UNELLEZ), Guanare, se seleccionó una muestra del 52.51% de una población de 413 sujetos pertenecientes a las cohortes 93-II y 94-II, a los cuales se les aplicó una serie de instrucmentos...

La falsa pobreza confundida con el facilismo para evadir la obligación al trabajo / Marcel Barmaksoz K en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)

Público ISBD [artículo]  inRevista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 248-256 pp. Título : La falsa pobreza confundida con el facilismo para evadir la obligación al trabajo Otro título : False poverty confused with an easy way to evade obligation to work Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcel Barmaksoz K, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 248-256 pp. Nota general: Servicio de publicaciones seriada Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-POBREZA.2.-EDUCACION.3.-INEQUIDAD.4.-FENOMENOLOGIA.5.-DEPENDENCIA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-VPDS Servicio de Publicaciones Seriadas Resumen: Posturas epistémicas generadoras de una nueva mirada de la pobreza en el humanus y su cientificidad a la luz de la educación venezolana. Por ende, se pretende construir una triada epistémica de la pobreza del humanus a la luz de la educación venezolana. Las sociedad están cada día enfrentando situaciones de inequidad que hacen denigrar al hombre de forma cada vez más profunda, como ser humano sus condiciones infrahumanas cercenan cada vez más las oportunidades de una vida digna, que le permita acceder a los bienes y servicios para llevar una vida y disfrutar del presente que le permita abrirse un futuro equilibrado y con armonía, ofreciéndole un conjunto de oportunidades para que las personas puedan disponer y realizar sus vidas tomando en cuenta sus capacidades y potencialidades humanas. Investigación cualitativa, de orden fenomenológica, la técnica, la entrevista, procedimiento, escuchar las situaciones presentadas, describir cada uno de los hechos y elaborar una estructura común representativa de ésas experiencias, logrando evidenciar la existencia de una relación entre pobreza y escolaridad dado que en la medida en que aumenta los niveles de escolaridad de las personas del hogar, aumenta la probabilidad de que el hogar no sea pobre, en la medida que la tasa de dependencia sea menor es también menor la probabilidad de que los hogares sean pobres. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos [artículo] La falsa pobreza confundida con el facilismo para evadir la obligación al trabajo = False poverty confused with an easy way to evade obligation to work [texto impreso] / Marcel Barmaksoz K, Autor . - 2015 . - 248-256 pp. Servicio de publicaciones seriada Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 248-256 pp. Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-POBREZA.2.-EDUCACION.3.-INEQUIDAD.4.-FENOMENOLOGIA.5.-DEPENDENCIA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-VPDS Servicio de Publicaciones Seriadas Resumen: Posturas epistémicas generadoras de una nueva mirada de la pobreza en el humanus y su cientificidad a la luz de la educación venezolana. Por ende, se pretende construir una triada epistémica de la pobreza del humanus a la luz de la educación venezolana. Las sociedad están cada día enfrentando situaciones de inequidad que hacen denigrar al hombre de forma cada vez más profunda, como ser humano sus condiciones infrahumanas cercenan cada vez más las oportunidades de una vida digna, que le permita acceder a los bienes y servicios para llevar una vida y disfrutar del presente que le permita abrirse un futuro equilibrado y con armonía, ofreciéndole un conjunto de oportunidades para que las personas puedan disponer y realizar sus vidas tomando en cuenta sus capacidades y potencialidades humanas. Investigación cualitativa, de orden fenomenológica, la técnica, la entrevista, procedimiento, escuchar las situaciones presentadas, describir cada uno de los hechos y elaborar una estructura común representativa de ésas experiencias, logrando evidenciar la existencia de una relación entre pobreza y escolaridad dado que en la medida en que aumenta los niveles de escolaridad de las personas del hogar, aumenta la probabilidad de que el hogar no sea pobre, en la medida que la tasa de dependencia sea menor es también menor la probabilidad de que los hogares sean pobres. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos

La familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención / Bárbara García, en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXII, N° 2 (2008)

Público ISBD [artículo]  inInforme de investigaciones educativas > Vol. XXII, N° 2 (2008) . - 321-344 pp. Título : La familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Bárbara García,, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: 321-344 pp. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES L = EDUCACIÓN Palabras clave: Familia,  Educación,  Violencia  escolar,  juvenil,  Modelo  de  intervención. Clasificación: BC-PS(Publicaciones Seriadas)-Unellez-Barinas Resumen: El presente artículo tiene por objetivo analizar la situación de las familias ante la violencia escolar, para ello retomamos tres categorías básicas para su compresión: En la primera instancia, se aborda la familia y las transformaciones que éstas ha tenido en la modernidad, señalando la diversidad de formas familiares que han desplazado el tipo ideal de familia nuclear y los cambios que ello implica en la socialización de la infancia, en la construcción de nuevas subjetividades y nuevas formas de relación. En la segunda instancia, se plantea la problemática social contemporánea asociadas de las manifestaciones de violencia escolar y juvenil como una expresión de nuevas relación social impactada por las relaciones familiares y por las nuevas identidades de los jóvenes. Finalmente, se expone a grandes rasgos los lineamientos teóricos y metodológicos de un modelo de investigación social a través del cual es posible conocer y prevenir diferentes problemáticas de riesgos social, entre ellas las violencias desde las instituciones educativas, con la participación de padres y madres de familia y jóvenes escolarización que se encuentran en situaciones de riesgo. [artículo] La familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención [texto impreso] / Bárbara García,, Autor . - 2018 . - 321-344 pp. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Informe de investigaciones educativas > Vol. XXII, N° 2 (2008) . - 321-344 pp. Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES L = EDUCACIÓN Palabras clave: Familia,  Educación,  Violencia  escolar,  juvenil,  Modelo  de  intervención. Clasificación: BC-PS(Publicaciones Seriadas)-Unellez-Barinas Resumen: El presente artículo tiene por objetivo analizar la situación de las familias ante la violencia escolar, para ello retomamos tres categorías básicas para su compresión: En la primera instancia, se aborda la familia y las transformaciones que éstas ha tenido en la modernidad, señalando la diversidad de formas familiares que han desplazado el tipo ideal de familia nuclear y los cambios que ello implica en la socialización de la infancia, en la construcción de nuevas subjetividades y nuevas formas de relación. En la segunda instancia, se plantea la problemática social contemporánea asociadas de las manifestaciones de violencia escolar y juvenil como una expresión de nuevas relación social impactada por las relaciones familiares y por las nuevas identidades de los jóvenes. Finalmente, se expone a grandes rasgos los lineamientos teóricos y metodológicos de un modelo de investigación social a través del cual es posible conocer y prevenir diferentes problemáticas de riesgos social, entre ellas las violencias desde las instituciones educativas, con la participación de padres y madres de familia y jóvenes escolarización que se encuentran en situaciones de riesgo.

Familia y educación / Orlando Albornoz

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La fatiga en la escuela / Guy Vermeil

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Feminismos y pedagogías en la vida cotidiana / Carmen Luke  

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Fenomenología de la conciencia del estudiante de la UNA / Néstor Leal Ortiz  

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Fenómenos de la didáctica de las matemáticas en la éducación básica / Ana De Rincón en Informe de investigaciones educativas, Vol. XV Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2001)

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Figuras, formas, colores / Marta Badia

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Filosofia de la educación / R.S Peters

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Filosofía de la educación / Universidad Nacional Abierta

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Filosofía de la educación.com / Martín López Calva  

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Filosofía en la escuela / Gloria Arbonés  

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Financiamiento de la educación en América Latina / Mario Brodersohn

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Fines de la educación superior / Harold Taylor

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Formación ciudadana / Lourdes Denis Santana

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La formación del docente para la educación básica venezolana / Athenaida V. Sánchez Izquiel

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La formación del educador / Roger Cousinet

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La Formación del Espiritu Científico / Gastón Bachelard

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La formación del profesorado / Francisco Imbernón

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La formación docente para la innovación educativa: el caso del currículum con orientación cognoscitiva / Roberto Barocio Quijano

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La formación docente: / Deyse Ruiz Morón en Educere, Vol: 10 Nº 32 (Ene - Mar 2006)

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Formación de docentes practicantes / Carol Marra Pelletier  

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Formación Epistemológica de los Docentes de los Liceos Bolivarianos / Morillo, Felipe en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)

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Formación de formadores / María Luisa Herraiz  

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Formación integral: / Lourdes Mariella Abraham de Quintero en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)

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La formación de maestros y profesores / Gabriela Diker

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La formación permanente / Román Hernándes Dávila

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La formación de profesionales eficientes / Ines Laredo S.

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Formación de profesores de matemáticas y la modelización en ambientes tecnologicos / Angela Mora en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)

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Formador de docentes investigadores paricipativos / Grinpectra Grupo de investigación pedagógica constructiva de la transformación en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Formar a los docentes para mejorar la convivencia en las Escuelas Básicas / Anayancy Rodríguez Álvarez en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXII, N° 2 (2008)

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Foro universitario solo la pasión revolucionaria redime. / Alfredo Angulo Rivas en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)

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Foro universitario "visión de la declaración de Barinas" / José Francisco Rivera Román en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)

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Fortalecimiento de las unidades de investigación en la universidad de carabobo. / Mirella Herrera C en Docencia universitaria, Vol. 7 Nº 1 (2006)

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Fuentes unesco / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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L a función del docente / A. L. Hyer

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Fundación del niño

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Fundamentos de Educación / Jaume Sarramona

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Fundamentos epispémicos desde el hacer-ser del educador de adultos / Wilfredo R Illas R en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012)

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Fundamentos de la evaluación para la educación básica / Ruth M. Moreno de Reyes

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Fundamentos psicológicos del aprendizaje y la enseñanza / John A. Wilson

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Gaceta / Dirección General de Comunicación Social.

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Gacetilla

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Gamificación en iberoamérica: experiencias desde la comunicación y la educación / Ángel Torres Toukoumidis 

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García + Hijos / Pilar García Serrano

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Género y educación / Maria Luisa Abad

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La Génesis de los proyectos / Fernando Hernández en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)

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Geoenseñanza / Martìnez Q., Lucia W

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La geometría / Xelo Calvo

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Gerencia educativa / María Eugenia Calzadilla Muñoz

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Gerencia para la calidad en el aula / Jesús Ruiz Lúquez

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La Gerencia proactiva, una perspectiva de calidad para la función directiva en la Escuela Básica / Audelina Castro en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)

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La Gerencia Universitaria / Xiomara Muro L.

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Gestión de instituciones educativas intelectuales / Evaristo Martín Fernández  

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Gestión de proyectos educativos en la sociedad de la información / Luis Facundo Maldonado Granados  

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Gestión de la Universidad Nacional Abierta desde el enfoque de las Tic: / Ana Ysolina Soto de Clavero en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXIII (Ene - Dic 2009)

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Gestión y calidad en educación / Maria Teresa Lepeley

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Globalización y educación / Raymond A. Morrow

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Gobierno local y educación / Joan Subirats

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Gotas literarias / Sonia Andrade Molinares en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)

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Gracias, presidente Bush. / Pablo Coelho en Educere, Vol: 6 Nº 21 (Abril - Jun 2003)

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Guía del trabajo cotidiano en el aula / A. Mareuil

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Guía didáctica basada en el enfoque lingüístico textual en la producción de textos escritos tipo expositivos, utilizando procedimientos de cohesión gramatical. / Alonso A. Guerra M.

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Guía de educación especial para niños discapacitados / Roger Pierangelo

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Guía de estudio efectivo / Wlliam F Brown

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Guía de metodología operacional / Tulio Monsalve

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Guía para elaborar la tesis / Santiago Zorrilla Arena

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Guía para Evaluar el Aprendizaje Teórico y Práctico / Rocio Quesada Castillo

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Guia práctica ilustrada para los amantes de la ciencia / Judith Hann

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Guía práctica para la investigación y redacción de informes / Luis Eduardo Acosta Hoyos

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Guía práctica para la investigación y redacción de informes / Luis Eduardo Acosta Hoyos

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Guías para supervisores / Cameron C Smith

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Habilidad para estudiar / Robert A Carman

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Habilidades coognitivas básicas de investigación presentes en el desarrollo de los proyectos pedagógicos de aulas. / Eva Pasek de Pinto en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)

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Habilidades investigativas / Florentino Silva Becerra en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Hacer posible la escuela: vínculos generacionales en la secundaria / Myriam Southwell 

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Hacer realidad el aprendizaje significativo / Antonio Ballester Vallori en Candidus, Vol.1 Nº 1 (Junio 1999)

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Hacia la búsqueda de la unidad dentro de la diversidad. / Luz Marina Gonzalez en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)

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Hacia la planificación y gerencia de la investigación en la universidad / Leopoldo A. Paredes

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Hacia una evaluación integral de la creatividad en pre-escolar / Belkys Rojas de Escalona

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Hacia una nueva educación superior / Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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Hacia una pedagogía autogestionaria / Ezequiel Ander-Egg

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Hacia una pedagogía de la creatividad: expresión plástica / Galia Sefchovich

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Hacia una pedagogia del conocimiento / Rafael Flórez Ochoa

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Hacia una pedagogía / Aida Vásquez

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Hacia una renovación pedagógica / René Fourcade

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Hacia una sociología del discurso pedagógico / Basil Bernstein

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Herramientas contra el acoso escolar / Amelia Suckling  

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Higiene mental del escolar / Clement Launay

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Historia de las universidades y proyección social de la enseñanza superior / Luis Arconada Merino

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Historia de la legislación Escolar Contemporanea en Venezuela / Miguel Ángel Mudarra

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Historia de un maestro que quiso ser / Efraín Subero

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Historia de la pedagogía / Janine Assa

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Historia de la pedagogia / Georges Snyders

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Historia de la universidad de San Marcos (1551-1980) / Carlos Daniel Valcarcel

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Historia de la universidad de valladolid

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Hoja universitaria / Universidad Francisco de Miranda

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Hora universitaria / Universidad Central de Venezuela

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Hoy / Universidad Católica Andrés Bello

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Iberociencia / Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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Ideario pedagogico de Juan Francisco Reyes Baena / Pedro Rosales M

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Ideas educativas de Simón Bolívar / Armando Rojas

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Ideas fundamentales en la enseñanza de las ciencias / R. P. Tsher

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Ideas para docentes-investigadores adventistas / Germán H Alférez, Ph.D 

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Ideas y personaje Henry Pittier. / Pedro Durant en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)

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Identificaciòn de estrategias que favorecen la transferencia de destrezas desde la lengua extranjera. / Leonor Salazar en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 1 (Ene-Jun 2007)

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Ideología y educación ambiental: / Rocio Serrano Barquín en Educere, Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007)

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Iesa desarrollo gerencial / Instituto de Estudios Superiores de Adminisración (IESA)

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Imagen y educación / Miguel Ángel Santos Guerra

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Impacto de las Actividades Físicas Recreativas en la calidad de Vida del Adulto Mayor / Nereyda Hernandez en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)

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Imparidad del destino americano / Juan Oropesa

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Implementación de la estratégia filosofía para niñ@s: / Hermelinda Camacho en Educere, Vol: 10 Nº 32 (Ene - Mar 2006)

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Importancia de Capacitar al Gerente de Aula en el Marco de la Protección Integral Prevista en la Ley Orgánica para la Protección de niños, niñas y Adolescentes / Villareal Hernández, Jesús Antonio en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)

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La importancia del acto de leer / Paulo Freire

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La importancia del acto de leer / Paulo. Freire   

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Importancia de la formación de emprendedores en educación superior / Coromoto Casamayor en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)

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La importancia de las estrategias de aula / Francese Vicent Nogales Sancho en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)

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Incapacidad para el aprendizaje / Bill R. Gearheart

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La incidencia del déficit acústico-perceptivo en el trastorno específico del desarrollo del lenguaje (TEDL). / Cristina Elisabeth Gutiérrez en Educere, Vol: 6 Nº 21 (Abril - Jun 2003)

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Incidencia de las deficiencias físicas ligeras en el fracaso escolar. en Revista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales., Vol.3 Nº 1-4 (1985-Trimestral)

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La incomunicación en el niño / Louis Minski

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Indagación interdisciplinaria en la enzeñanza y el aprendizaje / Marian L. Martinello

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Index on censorship lost words 6/96 / Alberto Mangel

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La inferioridad física en el niño / Pierre Oléron

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La influencia del entorno educativo en el niño / María Pilar Bandrés Ungría

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La influencia del entorno educativo en el niño / María Pilar Bandrés Ungría

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Informática y educación / Jesús Torrealba ; Tomás Soto Mélendez ; Antonio Uribe ; Beatriz Mejias de Dayoub ; Marina Paradas ; Manuel Ruiz Cubiles ; Carmen Luisa Narváez ; Félix L. Seijas Z.

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Informática y teorías del aprendizaje / Santos Urbina Ramírez en Candidus, Vol.3 Nº11 (2006)

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Informe de investigaciones educativas / Cordero, Aleska

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Iniciación a la lectoescritura / Ana M. Borzone de Manrique

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Iniciación a los valores / Milagros Moleiro

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La Inmigracion en Venezuela / Isbelia Sequera Tamayo

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Innovación educativa / Alberto Block

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La institución educativa como sistema social abierto, segun los docentes. / Guillermo Alvarez en Informe de investigaciones educativas, Vol. XIII Nº 1 y 2 (Ene - Dic 1999)

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La institución libre de enseñanza:un proyecto español de renovación pedagógica / Antonio Molero Pintado

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Instituciones educativas / Lidia M. Fernández

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Instrucción audiovisual / James W Brown

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Instrucción basada en la capacidad / Thomas S. Ragel

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Instrucciòn programada / Gabriel D. Ofiesh,

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La integración de la computadora a un ambiente de enseñanza y aprendizaje en Candidus, Vol.3 Nº11 (2006)

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De la integración escolar a la escuela integradora / Maria Angelica Lus

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De la integración escolar a la escuela integradora / Maria Angelica Lus

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Integración escolar para población con necesidades especiales / Correa Alzate, Jorge Ivan  

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la integración interdisciplinar del deficiente / Stefania Guerra Lisi  

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la integración interdisciplinar del deficiente / Stefania Guerra Lisi  

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Integración de la tecnología educativa en el aula. Enseñando biología con las tic / Pablo Salomón 

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Integración de la tecnología educativa en el aula: enseñando con las tic / Hugo M Castellano 

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La inteligencia emocional en la investigación / María Eugenia Bautista en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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La inteligencia emocional en la investigación / María Eugenia Bautista en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Inteligencias múltiples en el aula / Thomas Armstrong  

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Inteligencias múltiples / Linda Campbell  

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Inteligencias múltiples / Linda Campbell  

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La interacción adulto -niño y la construcción del lenguaje / Jean-Adolphe Rondal

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La interdisciplinariedad en la educación secundaria obligatoria / Marta Castañer Balcells  

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Interdisciplinariedad y sistemas en educación / Jose Amadeo Saneugenio S.

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Internacionalización de la educación superior en Venezuela / Evelin Jaramillo  

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Internacionalización de la educación superior / Caterina Clemenza en Impacto Científico, Vol. 3 Nº 2 (Jul-Dic 2008)

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Interrogantes que pudiera hacerse un investigador principiante / Lidia Gutiérrez en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Interrogar o examinar / Juvenal Nieves Herrera

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Intervención con niños dislexicos / Laura Edna Aragón Borja

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Introducción al lenguaje de la televisión una perpectiva semiótica / Mariano Cebrián Herreros

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Introducción a la didáctica general / Lothar Klingberg

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Introducción a la enseñanza programada / Jerome Lysaugth

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Introducción a la investigación / Marcela Magro Ramírez

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Introducción a las ciencias de la educación / Ronald G Woods

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Introducción a las dificultades de aprendizaje / Milagros Martinez Zuniaga  

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Introducción a las dificultades del aprendizaje / Antonio Aguilera Jiménez  

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Introducción a la medición en psicología y en educación / Samuel Levine

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Introducción a la pedagogía / Gaston Mialaret

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Introducción a la pedagogía / Francine Best

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Introducción a la Sociología de la Educación / Sarane Spence Boocock

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Introducción a la supervisión escolar / Imídeo G. Nérici

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Introducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla

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Introducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla

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La investigación-acción en educación / John Elliott  

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La investigación-acción: un reto para el profesorado / Julia Blández Ángel  

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La investigación-acción: un reto para el profesorado / Julia Blández Ángel  

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La investigación bibliográfica: (Breve guía para la confección de trabajos escritos) / Fernando Carreño Huerta

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La investigación colaborativa en la investigación / Milagros Cano Flores en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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La investigación como alternativa a la enseñanza / Francesco Tonucci  

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La investigación como alternativa a la enseñanza / Francesco Tonucci

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La investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse  

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Investigación cualitativa en educación / María Paz Sandín Esteban

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La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez M.  

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La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez M.  

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La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez M.  

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La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez M.  

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La investigación cualitativa etnográfica en educación / Miguel Martínez M.

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La investigación cualitativa / Patricia Pocovi Garzón en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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La investigación cualitativa y psicología social crítica contra la lógica binaria y la ilusión de la pureza. / Bernardo Jiménez Dominguez en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Investigación documental / Maritza Montero

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Investigación e innovación educativa / María Guadalupe Moreno Bayardo en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)

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Investigación educacional / Aurelio Busot, J.

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Investigación educativa / Leonor Mora Salas  

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Investigacion educativa cantidad- cualidad: un debate paradigmatico / José Camilo Dos Santos Filho

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Investigación educativa cantidad-cualidad / José Camilo Dos Santos Filho  

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La investigación educativa / María José Alber Gómez

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