Título :	Estrategias de enseñanza para la educación universitaria a distancia
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Márquez, Laswel Eloy, Autor ; Herrera, Blanca, Director de tesi
Editorial:	Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria
Fecha de publicación:	2025
Número de páginas:	104 p.
Il.:	il.
Nota general:	Programa de Innovación y Tecnologías en Educación a Distancia (PITED) Modalidad de estudio
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación:	L= EDUCACIÓN (GENERAL)
Palabras clave:	1.-EDUCACIÓN  TECNOLÓGICA  2.-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE  3.-UNIVERSIDAD  A  DISTANCIA  4.-MODELOS  DE  ENSEÑANZA
Clasificación:	LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
Resumen:	La presente investigación tiene como propósito general implementar estrategias de enseñanza para la educación universitaria a distancia en la UNELLEZ del municipio Esteller del estado Portuguesa, el tipo de investigación es cualitativa bajo un método de acción participante y transformadora y la metodología se apoya en el paradigma sociocrítico, asimismo está dentro del diseño de campo, no experimental, los informantes clave estuvieron comprendidos por tres (03) docentes del VPA UNELLEZ Esteller, las técnicas de investigación seleccionadas fue la entrevista y como instrumento una guía de entrevista. La investigación se encuentra dentro de la Línea de investigación Problemática académica, administrativa y general de la educación la cual se centra en el estudio de las diferentes problemáticas que afectan al sistema educativo en sus tres dimensiones: académica, administrativa y general y su objetivo es identificar y analizar las principales problemáticas que enfrenta la educación. Los resultados revelan una alta valoración de las estrategias de enseñanza para la educación a distancia a nivel universitario tanto por parte de los estudiantes como por parte de los docentes ya que se puede acceder a los contenidos y realizar las actividades académicas desde cualquier lugar con conexión a internet y a cualquier hora del día, adaptándose a sus horarios y ritmos de vida. Se recomienda implementar estrategias de enseñanza para la educación a distancia porque fomenta el desarrollo de habilidades de autogestión, disciplina y responsabilidad en el aprendizaje, los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo, repitiendo los contenidos que necesiten o profundizando en aquellos que les resulten más interesantes., permite que personas con discapacidad, responsabilidades laborales o familiares, o que viven en zonas remotas, puedan acceder a una educación de calidad.
Nota de contenido:	VPA UNELLEZ Esteller estado Portuguesa,

Estrategias de enseñanza para la educación universitaria a distancia [documento electrónico] / Márquez, Laswel Eloy, Autor ; Herrera, Blanca, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria, 2025 . - 104 p. : il.
Programa de Innovación y Tecnologías en Educación a Distancia (PITED)
Modalidad de estudio
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Clasificación:	L= EDUCACIÓN (GENERAL)
Palabras clave:	1.-EDUCACIÓN  TECNOLÓGICA  2.-ENSEÑANZA-APRENDIZAJE  3.-UNIVERSIDAD  A  DISTANCIA  4.-MODELOS  DE  ENSEÑANZA
Clasificación:	LB= TEORÍA PRÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
Resumen:	La presente investigación tiene como propósito general implementar estrategias de enseñanza para la educación universitaria a distancia en la UNELLEZ del municipio Esteller del estado Portuguesa, el tipo de investigación es cualitativa bajo un método de acción participante y transformadora y la metodología se apoya en el paradigma sociocrítico, asimismo está dentro del diseño de campo, no experimental, los informantes clave estuvieron comprendidos por tres (03) docentes del VPA UNELLEZ Esteller, las técnicas de investigación seleccionadas fue la entrevista y como instrumento una guía de entrevista. La investigación se encuentra dentro de la Línea de investigación Problemática académica, administrativa y general de la educación la cual se centra en el estudio de las diferentes problemáticas que afectan al sistema educativo en sus tres dimensiones: académica, administrativa y general y su objetivo es identificar y analizar las principales problemáticas que enfrenta la educación. Los resultados revelan una alta valoración de las estrategias de enseñanza para la educación a distancia a nivel universitario tanto por parte de los estudiantes como por parte de los docentes ya que se puede acceder a los contenidos y realizar las actividades académicas desde cualquier lugar con conexión a internet y a cualquier hora del día, adaptándose a sus horarios y ritmos de vida. Se recomienda implementar estrategias de enseñanza para la educación a distancia porque fomenta el desarrollo de habilidades de autogestión, disciplina y responsabilidad en el aprendizaje, los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo, repitiendo los contenidos que necesiten o profundizando en aquellos que les resulten más interesantes., permite que personas con discapacidad, responsabilidades laborales o familiares, o que viven en zonas remotas, puedan acceder a una educación de calidad.
Nota de contenido:	VPA UNELLEZ Esteller estado Portuguesa,