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Título : Enfoque crítico de los modelos de contabilidad social Tipo de documento: texto impreso Autores: Danilo Astori, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: México [México] : McGraw-Hill Fecha de publicación: c1978 Número de páginas: 383 p Il.: il,; 21 cm ISBN/ISSN/DL: 968-230-178-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-ECONOMIA Clasificación: HB171 A77 1978 Enfoque crítico de los modelos de contabilidad social [texto impreso] / Danilo Astori, Autor . - 1a ed . - México (México) : McGraw-Hill, c1978 . - 383 p : il,; 21 cm.
ISBN : 968-230-178-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-ECONOMIA Clasificación: HB171 A77 1978 Reserva
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[artículo]
Título : Enfoque Educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Gabriela Caro, Autor Artículo en la página: 6 p Nota general: Ciencias sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Pedagogía. 2.-Docente Tradicional. 3.-Docente Moderno. 4.-universidades Y Pedagógicos. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Al analizar el sistema educativo venezolano es necesario recrear los planteamientos formulados por el pedagogo brasilero Paul Freire, quien en su obra "Concientización y liberción" hace referencia crítica a la educación tradicional y a sus planteamientos alternativos especificamente, Freire propone una pedagogía liberadora y problematizadora donde los elementos principales son el diálogo, la toma de conciencia, la reflexión y la acción...
in HORIZONTES > Vol: 1 Nº 6 (Mayo- 1994) . - 6 p[artículo] Enfoque Educativo [texto impreso] / Ana Gabriela Caro, Autor . - 6 p.
Ciencias sociales
Idioma : Español (spa)
in HORIZONTES > Vol: 1 Nº 6 (Mayo- 1994) . - 6 p
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Pedagogía. 2.-Docente Tradicional. 3.-Docente Moderno. 4.-universidades Y Pedagógicos. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Al analizar el sistema educativo venezolano es necesario recrear los planteamientos formulados por el pedagogo brasilero Paul Freire, quien en su obra "Concientización y liberción" hace referencia crítica a la educación tradicional y a sus planteamientos alternativos especificamente, Freire propone una pedagogía liberadora y problematizadora donde los elementos principales son el diálogo, la toma de conciencia, la reflexión y la acción...
[artículo]
Título : Enfoque educativo para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Gabriela Caro, Autor Artículo en la página: 14 p Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Sistema Educativo. 2.-Descentralización. 3.-Gasto Público. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Nuestro país atraviesa una crisis donde se conjugan aspectos esconómicos, sociales, politicos y educativos,entre otros.Es preciso buscar en todas las áreas, sectores y niveles criterios que abarquen soluciones y alternativas, distintas a las que tradicionalmente se han venido aplicando y que han incidido de manera tan negativa sobre el propio sistema educativo...
in HORIZONTES > Vol. 1 Nº 5 (Abril 1994) . - 14 p[artículo] Enfoque educativo para el siglo XXI [texto impreso] / Ana Gabriela Caro, Autor . - 14 p.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
in HORIZONTES > Vol. 1 Nº 5 (Abril 1994) . - 14 p
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-Sistema Educativo. 2.-Descentralización. 3.-Gasto Público. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...Nuestro país atraviesa una crisis donde se conjugan aspectos esconómicos, sociales, politicos y educativos,entre otros.Es preciso buscar en todas las áreas, sectores y niveles criterios que abarquen soluciones y alternativas, distintas a las que tradicionalmente se han venido aplicando y que han incidido de manera tan negativa sobre el propio sistema educativo... Un enfoque estrátegico de Desarrollo Organizacional Caso de Estudio: Vicerrectorado de Planificación y Desarollo Regional Apure:2010. / Martín Roberto Salazar R.
Título : Un enfoque estrátegico de Desarrollo Organizacional Caso de Estudio: Vicerrectorado de Planificación y Desarollo Regional Apure:2010. Tipo de documento: texto impreso Autores: Martín Roberto Salazar R., Autor ; Arelis Jaime, Autor Editorial: San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado. Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 127 p. Il.: il.; 28 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- CLIMA ORGANIZACIONAL.
2.- ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL.Clasificación: TG 3000918 Resumen: El objetivo de este estudio es proponer estrategias para acometer un proceso de desarrollo organizacional en el Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional UNELLEZ-Apure, en las dimensiones de actitudes y comportamientos, manejo de conflictos, de la toma de decisiones, desarrollo de carrera, procesos operativos, comunicacionales y de clima organizacional. Para el cumplimiento de este objetivo se alcanzaron previamente los objetivos específicos de: caracterización de los procesos sociales que se dan en el Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional, en las dimensiones, desde la percepción del personal administrativo; se caracterizó el contexto interno de la organización, en los procesos sociales, en cuanto a fortalezas y debilidades, en las dimensiones y se elaboró la matriz FODA de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para la organización. El diseño de investigación se caracteriza, en referencia a la obtención de la información como un diseño de Trabajo de Campo con uso en fuentes directas y vivas, representadas en el personal administrativo, como parte de los miembros de la organización, recopilando la información en su ambiente natural; de tipo transeccional-descriptivo y de carácter multieventual. Es un tipo de investigación descriptiva y proyectiva. Se consideró la definición de eventos, inmiscuyen varias facetas y dinámicas, es decir, procesos sociales organizacionales con dimensiones e indicios. En el análisis se siguió el procedimiento adecuado para el análisis estratégico para derivar las estrategias adecuadas. Entre las conclusiones cuentan el que los procesos caracterizados (actitudes y comportamientos de los miembros, manejo de conflictos, la toma de decisiones, desarrollo de carrera, operativos, comunicacionales y de clima organizacional) presentan evidencias en sus indicios de algunas disfuncionalidades, con amenazas y debilidades, siendo en algunos casos vistos como reactivos y no proactivo. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Administración Mención Gerencia General Un enfoque estrátegico de Desarrollo Organizacional Caso de Estudio: Vicerrectorado de Planificación y Desarollo Regional Apure:2010. [texto impreso] / Martín Roberto Salazar R., Autor ; Arelis Jaime, Autor . - [S.l.] : San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado., 2010 . - 127 p. : il.; 28 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.- CLIMA ORGANIZACIONAL.
2.- ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL.Clasificación: TG 3000918 Resumen: El objetivo de este estudio es proponer estrategias para acometer un proceso de desarrollo organizacional en el Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional UNELLEZ-Apure, en las dimensiones de actitudes y comportamientos, manejo de conflictos, de la toma de decisiones, desarrollo de carrera, procesos operativos, comunicacionales y de clima organizacional. Para el cumplimiento de este objetivo se alcanzaron previamente los objetivos específicos de: caracterización de los procesos sociales que se dan en el Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Regional, en las dimensiones, desde la percepción del personal administrativo; se caracterizó el contexto interno de la organización, en los procesos sociales, en cuanto a fortalezas y debilidades, en las dimensiones y se elaboró la matriz FODA de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para la organización. El diseño de investigación se caracteriza, en referencia a la obtención de la información como un diseño de Trabajo de Campo con uso en fuentes directas y vivas, representadas en el personal administrativo, como parte de los miembros de la organización, recopilando la información en su ambiente natural; de tipo transeccional-descriptivo y de carácter multieventual. Es un tipo de investigación descriptiva y proyectiva. Se consideró la definición de eventos, inmiscuyen varias facetas y dinámicas, es decir, procesos sociales organizacionales con dimensiones e indicios. En el análisis se siguió el procedimiento adecuado para el análisis estratégico para derivar las estrategias adecuadas. Entre las conclusiones cuentan el que los procesos caracterizados (actitudes y comportamientos de los miembros, manejo de conflictos, la toma de decisiones, desarrollo de carrera, operativos, comunicacionales y de clima organizacional) presentan evidencias en sus indicios de algunas disfuncionalidades, con amenazas y debilidades, siendo en algunos casos vistos como reactivos y no proactivo. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magister Scientiarum en Administración Mención Gerencia General Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3000918 TG 3000918 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Postgrado Excluido de préstamo Un enfoque de evaluación integral del desempeño del profesorado universitario / Laura Hidalgo M. en Kaleidoscopio, Vol. 4 Nº 7 (Ene - Jun 2007)
[artículo]
Título : Un enfoque de evaluación integral del desempeño del profesorado universitario : Planteamiento preliminar Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Hidalgo M., Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: 27-42 pp. Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1-.CALIDAD Y EXCELENCIA.2-.EVALUACIÓN INTEGRAL DEL DESEMPEÑO.3-.FUNCIONES ACADÉMICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El proposito de este articulo es plantear un enfoque víable para elevar la calidad educativa de la universidad venezolana: la evaluación integral del desempeño del profesorado(EIDP), a partir de la premisa según la cual la evaluación constituye una acción fundamental para alcanzar sus ciudadanos una educación de calidad.
in Kaleidoscopio > Vol. 4 Nº 7 (Ene - Jun 2007) . - 27-42 pp.[artículo] Un enfoque de evaluación integral del desempeño del profesorado universitario : Planteamiento preliminar [texto impreso] / Laura Hidalgo M., Autor . - 2010 . - 27-42 pp.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Kaleidoscopio > Vol. 4 Nº 7 (Ene - Jun 2007) . - 27-42 pp.
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1-.CALIDAD Y EXCELENCIA.2-.EVALUACIÓN INTEGRAL DEL DESEMPEÑO.3-.FUNCIONES ACADÉMICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El proposito de este articulo es plantear un enfoque víable para elevar la calidad educativa de la universidad venezolana: la evaluación integral del desempeño del profesorado(EIDP), a partir de la premisa según la cual la evaluación constituye una acción fundamental para alcanzar sus ciudadanos una educación de calidad. Enfoque interdisciplinario del currículo de las especialidades de las escuelas de educación. / Mariacarmen Grisolía Cardona en Revista Memoralia, Nº 3 (Ene - Dic 2006)
PermalinkPermalinkPermalinkEnfrentar invasión de los indocumentados demandan Fedecamaras y Pro-Venezuela / FEDECAMARAS en Balance 2000, Nº 2 (Marzo 1980)
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