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La integración de la computadora a un ambiente de enseñanza y aprendizaje en Candidus, Vol.3 Nº11 (2006)
[artículo]
Título : La integración de la computadora a un ambiente de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2011 Nota general: Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INTEGRACIÓN DE LA COMPUTADORA.2.-AMBIENTE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La introducción de la informática en las actividades curriculares escolares ha sido considerada bajo dos concepciones diferentes, aunque no excluyentes: una incorporación vertical y una integración horizontal. En la incorporación vertical, la enseñanza de la informática es considerada como un fin en sí mismo y no necesita estar vinculada al resto de las asignaturas; el alumno aprende a operar una computadora y a utilizar distintos programas de software, capacitación que suele denominarse, en términos muy generales, 'alfabetización informática'. En la integración horizontal, la informática es pensada como un medio o como una herramienta pedagógica al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje en distintos campos del saber. Si bien ella necesita, como condición previa, el dominio de ciertas habilidades informáticas básicas, la atención está puesta en la contribución que puede efectuar a ambientes de aprendizaje en diferentes asignaturas. Es esta segunda dimensión la que ha generado, a través del tiempo, diversos paradigmas de utilización en contextos de los más diversos, como así también despertado distintas expectativas y grados de interés (Duffy et al., 1993; Jonassen, 1992; Vosniadou et al, 1996).
in Candidus > Vol.3 Nº11 (2006)[artículo] La integración de la computadora a un ambiente de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] . - 2011.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.3 Nº11 (2006)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INTEGRACIÓN DE LA COMPUTADORA.2.-AMBIENTE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La introducción de la informática en las actividades curriculares escolares ha sido considerada bajo dos concepciones diferentes, aunque no excluyentes: una incorporación vertical y una integración horizontal. En la incorporación vertical, la enseñanza de la informática es considerada como un fin en sí mismo y no necesita estar vinculada al resto de las asignaturas; el alumno aprende a operar una computadora y a utilizar distintos programas de software, capacitación que suele denominarse, en términos muy generales, 'alfabetización informática'. En la integración horizontal, la informática es pensada como un medio o como una herramienta pedagógica al servicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje en distintos campos del saber. Si bien ella necesita, como condición previa, el dominio de ciertas habilidades informáticas básicas, la atención está puesta en la contribución que puede efectuar a ambientes de aprendizaje en diferentes asignaturas. Es esta segunda dimensión la que ha generado, a través del tiempo, diversos paradigmas de utilización en contextos de los más diversos, como así también despertado distintas expectativas y grados de interés (Duffy et al., 1993; Jonassen, 1992; Vosniadou et al, 1996). De la integración escolar a la escuela integradora / Maria Angelica Lus
Título : De la integración escolar a la escuela integradora Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Angelica Lus, Autor Mención de edición: 4a reimp de la 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: c2003 Colección: Colección Paidós Cuestiones de Educación Número de páginas: 172 p. Il.: il.; 22 cm Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION ESPECIAL - DEFICIENCIA
2.- EDUCACION
3.- APRENDIZAJEClasificación: LC4019 L85.i 2003 De la integración escolar a la escuela integradora [texto impreso] / Maria Angelica Lus, Autor . - 4a reimp de la 1a ed . - Barcelona (España) : Paidós, c2003 . - 172 p. : il.; 22 cm. - (Colección Paidós Cuestiones de Educación) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION ESPECIAL - DEFICIENCIA
2.- EDUCACION
3.- APRENDIZAJEClasificación: LC4019 L85.i 2003 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 62720 LC4019 L85.i 2003 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible De la integración escolar a la escuela integradora / Maria Angelica Lus
Título : De la integración escolar a la escuela integradora Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Angelica Lus, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1995 Colección: Colección Paidós Cuestiones de Educación Número de páginas: 172 p. Il.: il; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 950-12-6111-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION ESPECIAL - DEFICIENCIA
2.- EDUCACION
3.- APRENDIZAJEClasificación: LC4019 L85 1995 De la integración escolar a la escuela integradora [texto impreso] / Maria Angelica Lus, Autor . - 1a ed. . - Barcelona (España) : Paidós, 1995 . - 172 p. : il; 22 cm. - (Colección Paidós Cuestiones de Educación) .
ISBN : 950-12-6111-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACION ESPECIAL - DEFICIENCIA
2.- EDUCACION
3.- APRENDIZAJEClasificación: LC4019 L85 1995 Reserva
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Título : Integración escolar para población con necesidades especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Correa Alzate, Jorge Ivan, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1998 Colección: Colección Aula abierta Número de páginas: 102p.; Il.: il.; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0465-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INTEGRACIÒN ESCOLAR-COLOMBIA
2.-EDUCACIÒN ESPECIAL-COLOMBIAClasificación: LC 214.3 C6 C824.i 1998 En línea: http://www.magisterio.com.co Integración escolar para población con necesidades especiales [texto impreso] / Correa Alzate, Jorge Ivan, Autor . - 1a ed. . - Bogotá (Colombia) : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 102p.; : il.; 24 cm. - (Colección Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0465-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INTEGRACIÒN ESCOLAR-COLOMBIA
2.-EDUCACIÒN ESPECIAL-COLOMBIAClasificación: LC 214.3 C6 C824.i 1998 En línea: http://www.magisterio.com.co Reserva
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Título : la integración interdisciplinar del deficiente Otro título : líntegrazione interdisciplinare dell´handicappato Tipo de documento: texto impreso Autores: Stefania Guerra Lisi, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Ceac Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 136 p. Il.: il.; 20cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9472-2 Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Español (spa) Clasificación: DOCENCIA UNIVERSITARIA
L = EDUCACIÓNPalabras clave: 1.PERSONA CON DISCAPACIDAD-EDUCACIÓN Clasificación: LC 4019 G934.i 1998 En línea: http://www.megem.com/InfoGeneral.asp?Ref=16691 la integración interdisciplinar del deficiente = líntegrazione interdisciplinare dell´handicappato [texto impreso] / Stefania Guerra Lisi, Autor . - 1a ed . - [S.l.] : Ceac, 1998 . - 136 p. : il.; 20cm.
ISBN : 978-84-329-9472-2
Idioma : Inglés (eng) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: DOCENCIA UNIVERSITARIA
L = EDUCACIÓNPalabras clave: 1.PERSONA CON DISCAPACIDAD-EDUCACIÓN Clasificación: LC 4019 G934.i 1998 En línea: http://www.megem.com/InfoGeneral.asp?Ref=16691 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 49583 LC 4019 G934.i 1998 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 71035 LC 4019 G934.i 1998 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 1 Disponible PermalinkPermalinkPermalinkLa inteligencia emocional en la investigación / María Eugenia Bautista en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkLa inteligencia emocional en la investigación / María Eugenia Bautista en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa interacción adulto -niño y la construcción del lenguaje / Jean-Adolphe Rondal
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