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vi. ; 96 p+ varias paginaciones |
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RESUMEN
El objetivo del estudio fue Proponer estrategias de gestión académica orientada al logro de la efectividad del postgrado Ciencias en la Educación Superior en la UNELLEZ-Apure. Las variables estudiadas son: Metodología aplicada en la gestión académica para contribuir al desarrollo del postgrado Ciencias de la Educación Superior, y Etapas orientadas al cumplimiento de la misión del postgrado en lo que respecta a la gestión académica realizada. La investigación es de campo de tipo descriptivo. Contó con una población de 21 docentes que laboraron en el Postgrado Ciencias de la Educación Superior en el último trimestre del 2007 y el primero del 2008, no hubo selección muestral, se investigó al total de los docentes. La técnica de recolección de información fue la encuesta y el instrumento un cuestionario de 30 preguntas en escala tipo Licker, estructurado en dos partes. La validación de instrumento se logró mediante juicio de expertos, docentes conocedores del área y con experiencia en metodología. La confiabilidad se obtuvo con la aplicación del Coeficiente Alfa de Cronbach. Se analizó la información aplicando la estadística descriptiva. Se concluye que la Gestión Académica para el momento de realizar el estudio de campo en esta investigación, es decir la recogida de datos, desarrolla un trabajo en el cual se visualiza que cumple o materializa parte de sus funciones como coordinación que lleva adelante los procesos relacionados con el postgrado Ciencias de la Educación Superior. |
Propuesta de estrategias de gestión académica orientadas al logro de la efectividad del postgrado Ciencias en la Educación Superior en la UNELLEZ – Apure
