Título :	Plan estratégico para incorporar al estudiante de pregrado a la extensión universitaria en el núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, Estado Cojedes
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Yilda I Martínez M, Autor ; Blanca M Barrios A, Director de tesi
Editorial:	San Carlos - Cojedes [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Instituciona
Fecha de publicación:	2015
Número de páginas:	x. ; 93 p. + varias paginaciones
Il.:	il. ; 28 cm.
Nota general:	Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Magíster Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave:	1.GERENCIA  2.PLANIFICACIÓN  INSTITUCIONAL  3.ESTRATEGIAS  4.EXTENSIÓN  UNIVERSITARIA  5.ESTUDIANTES  DE  PREGRADO
Clasificación:	TG 310 0271 2015
Resumen:	La presente investigación tuvo como objetivo general proponer un plan estratégico para incorporar al estudiante de pre-grado a la extensión Universitaria en el Núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, Estado Cojedes. La investigación fue de diseño no experimental, tipo de campo, de nivel descriptivo y enmarca en la modalidad de proyecto factible. La información fue recolectada mediante la aplicación de la técnica de la encuesta utilizando un cuestionario elaborados con quince (15) ítems de respuestas cerradas, sometidas al proceso de validez de contenido utilizando el juicio de expertos y aplicado a setenta (70) docentes de la Carrera de Administración. La confiabilidad del instrumento fue calculada mediante una prueba piloto con el coeficiente de Kuder-Richardson dando un nivel de 0,84. Los datos obtenidos fueron presentados mediante cuadros de distribución de frecuencias y porcentajes, posteriormente, se graficaron a través de diagramas de barras y se efectuó un análisis cuantitativo que evidenció el logro de los objetivos. De acuerdo con los resultados obtenidos, se concluyó que los docentes presentan algunas deficiencias en la programación y participación de actividades de Extensión Universitaria; por eso se recomendó ejecutar un plan estratégico dirigido a los docentes para incorporar al estudiante de Pre-grado a la Extensión Universitaria en el Núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, del estado Cojedes.

Plan estratégico para incorporar al estudiante de pregrado a la extensión universitaria en el núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, Estado Cojedes [documento electrónico] / Yilda I Martínez M, Autor ; Blanca M Barrios A, Director de tesi . - San Carlos - Cojedes (2201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" UNELLEZ - Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales (VIPI) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Administración - Gerencia y Planificación Instituciona, 2015 . - x. ; 93 p. + varias paginaciones : il. ; 28 cm.
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Título de Magíster Scientiarum en Gerencia y Planificación Institucional
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Palabras clave:	1.GERENCIA  2.PLANIFICACIÓN  INSTITUCIONAL  3.ESTRATEGIAS  4.EXTENSIÓN  UNIVERSITARIA  5.ESTUDIANTES  DE  PREGRADO
Clasificación:	TG 310 0271 2015
Resumen:	La presente investigación tuvo como objetivo general proponer un plan estratégico para incorporar al estudiante de pre-grado a la extensión Universitaria en el Núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, Estado Cojedes. La investigación fue de diseño no experimental, tipo de campo, de nivel descriptivo y enmarca en la modalidad de proyecto factible. La información fue recolectada mediante la aplicación de la técnica de la encuesta utilizando un cuestionario elaborados con quince (15) ítems de respuestas cerradas, sometidas al proceso de validez de contenido utilizando el juicio de expertos y aplicado a setenta (70) docentes de la Carrera de Administración. La confiabilidad del instrumento fue calculada mediante una prueba piloto con el coeficiente de Kuder-Richardson dando un nivel de 0,84. Los datos obtenidos fueron presentados mediante cuadros de distribución de frecuencias y porcentajes, posteriormente, se graficaron a través de diagramas de barras y se efectuó un análisis cuantitativo que evidenció el logro de los objetivos. De acuerdo con los resultados obtenidos, se concluyó que los docentes presentan algunas deficiencias en la programación y participación de actividades de Extensión Universitaria; por eso se recomendó ejecutar un plan estratégico dirigido a los docentes para incorporar al estudiante de Pre-grado a la Extensión Universitaria en el Núcleo Tinaquillo, UNELLEZ, del estado Cojedes.