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Salvador Giner / Marisol Pradas en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
[artículo]
Título : Salvador Giner : La política social está totalmente equivocada Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Pradas, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 21 - 23 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-POLÍTICA SOCIAL. 2.-EDUCADORES. 3.-MAESTROS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Salvador giner, como todo hombre dedicado al pensamiento, se entrega al inusual permiso de ser sincero; esta audacia se le convierte en el mejor recurso que tiene: "El Humor". Por ello todos los que se acercaron pasaron realmente momentos agradables porque a través de la risa dejó explicada una personalidad que juega constantemente con la libertad creativa.
Vino a nuestras ciudad invitado por la Alcaldía de Valencia, para dictar la primera clase magistral de la Cátedra Rectoral "Alexis de Tocqueville", creada conjuntamente con la Universidad de Carabobo, para investigar y dar respuesta adecuadas a las muchas necesidfades que padece la metrópolis. Soluciones justas para que sus habitantes posean mayor calidad de vida.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 21 - 23 pp[artículo] Salvador Giner : La política social está totalmente equivocada [texto impreso] / Marisol Pradas, Autor . - 2011 . - 21 - 23 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 21 - 23 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-POLÍTICA SOCIAL. 2.-EDUCADORES. 3.-MAESTROS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Salvador giner, como todo hombre dedicado al pensamiento, se entrega al inusual permiso de ser sincero; esta audacia se le convierte en el mejor recurso que tiene: "El Humor". Por ello todos los que se acercaron pasaron realmente momentos agradables porque a través de la risa dejó explicada una personalidad que juega constantemente con la libertad creativa.
Vino a nuestras ciudad invitado por la Alcaldía de Valencia, para dictar la primera clase magistral de la Cátedra Rectoral "Alexis de Tocqueville", creada conjuntamente con la Universidad de Carabobo, para investigar y dar respuesta adecuadas a las muchas necesidfades que padece la metrópolis. Soluciones justas para que sus habitantes posean mayor calidad de vida.Salvar la Universidad / Américo González Bogen
Título : Salvar la Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Américo González Bogen, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Arte Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 93 p Il.: 23 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION SUPERIOR-VENEZUELA Clasificación: LA608 G65 1976 Salvar la Universidad [texto impreso] / Américo González Bogen, Autor . - 1a ed . - Caracas (Venezuela) : Arte, 1976 . - 93 p : 23 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION SUPERIOR-VENEZUELA Clasificación: LA608 G65 1976 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12452 LA608 G65 1976 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Sapiens revista universitaria de investigación / Universidad Pedagógica Experimental Libertador
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Sapiens revista universitaria de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Autor Editorial: Caracas [Venezuela] : Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL) Nota general: Ciencias sociales, Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN
P = LENGUA Y LITERATURA
T = TECNOLOGÍAPalabras clave: 1.-EDUCACIÓN 2.-ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Objetivos de la revista sapiens:
1.-Contribuir con el desarrollo de los docentes, investigadores y estudiantes, mediante la publicación de materiales actualizados en todas las disciplinas del conocimiento: a)Ciencias Naturales, Tecnología y Matemática; b)Ciencias Sociales y Humanas (Educación Física, Deporte,Recreación,Antropología, Historia, Geografía, entre otras); c)Arte, Lingûística y Literatura; d)Ciencias de la Educación (Políticas Educativas, Metodología, Gerencia, Evaluación, Estrategias, entre otras).
2.-Divulgar la actividad investigativa.[publicación periódica] Ver los números disponibles Sapiens revista universitaria de investigación [texto impreso] / Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Autor . - Caracas (Venezuela) : Universidad Pedagógica Experimental Libertador (FEDUPEL).
Ciencias sociales, Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN
P = LENGUA Y LITERATURA
T = TECNOLOGÍAPalabras clave: 1.-EDUCACIÓN 2.-ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: Objetivos de la revista sapiens:
1.-Contribuir con el desarrollo de los docentes, investigadores y estudiantes, mediante la publicación de materiales actualizados en todas las disciplinas del conocimiento: a)Ciencias Naturales, Tecnología y Matemática; b)Ciencias Sociales y Humanas (Educación Física, Deporte,Recreación,Antropología, Historia, Geografía, entre otras); c)Arte, Lingûística y Literatura; d)Ciencias de la Educación (Políticas Educativas, Metodología, Gerencia, Evaluación, Estrategias, entre otras).
2.-Divulgar la actividad investigativa.Seguimiento al proceso de enseñanza de la lengua. / Magalis López Wolf en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)
[artículo]
Título : Seguimiento al proceso de enseñanza de la lengua. : Supuestos curriculares sustentados en un enfoque con principios de praxis humaíisticos y de integralidad Otro título : Monitoring a la language learning process. Curricular assumptions based on a humanist comprehensive approach Tipo de documento: texto impreso Autores: Magalis López Wolf, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 227-247 pp. Nota general: Servicio de publicaciones seriada Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA DE LA LENGUA.2.-CURRICULUM.3.-DIDACTICA.3.-ENFOQUE HUMANISTICO.4.-INTEGRALIDAD. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-VPDS Servicio de Publicaciones Seriadas Resumen: Este presente artículo está centrado básicamente en conocer procesos referidos a la enseñanza de la lengua en los primeros años de escolarización; concebida la lengua como herramienta fundamental para la vida, convivencia e interacción humana. De aquí, la necesidad de estar alerta ante el desarrollo de estos procesos a fin de que se satisfagan las necesidades de manera didáctica. Se hace necesario entonces, una aproximación de postulados curriculares que contextualicen pedagógicamente el significado de la lengua. Para ello, se busca respuesta a las interrogantes: ¿Qué se enseña en legua? Y ¿Cómo debe enseñarse en legua? Se abordará además lo relevante de la variedad formal en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua Materna. Por último, se precisa la procedencia de los supuestos esbozados en este artículo. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 227-247 pp.[artículo] Seguimiento al proceso de enseñanza de la lengua. = Monitoring a la language learning process. Curricular assumptions based on a humanist comprehensive approach : Supuestos curriculares sustentados en un enfoque con principios de praxis humaíisticos y de integralidad [texto impreso] / Magalis López Wolf, Autor . - 2015 . - 227-247 pp.
Servicio de publicaciones seriada
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 227-247 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA DE LA LENGUA.2.-CURRICULUM.3.-DIDACTICA.3.-ENFOQUE HUMANISTICO.4.-INTEGRALIDAD. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-VPDS Servicio de Publicaciones Seriadas Resumen: Este presente artículo está centrado básicamente en conocer procesos referidos a la enseñanza de la lengua en los primeros años de escolarización; concebida la lengua como herramienta fundamental para la vida, convivencia e interacción humana. De aquí, la necesidad de estar alerta ante el desarrollo de estos procesos a fin de que se satisfagan las necesidades de manera didáctica. Se hace necesario entonces, una aproximación de postulados curriculares que contextualicen pedagógicamente el significado de la lengua. Para ello, se busca respuesta a las interrogantes: ¿Qué se enseña en legua? Y ¿Cómo debe enseñarse en legua? Se abordará además lo relevante de la variedad formal en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua Materna. Por último, se precisa la procedencia de los supuestos esbozados en este artículo. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos
Título : Seguridad, territorio, población : Curso en el Collége de France (1977-1978) Otro título : Sécurité Territoire, Populatión Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Foucault, Autor ; Michael Senellart, Editor científico ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico Mención de edición: 1a reimp de la 1a ed Editorial: México [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: c2006 Colección: Colección Obras de Sociología Número de páginas: 484 p Il.: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-671-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ESTADO.
2.- CIENCIA POLÍTICA-FILOSOFÍA.
3.- PODER (CIENCIAS SOCIALES).Clasificación: LC131 F762.s 2006 En línea: http//:www.fce.com.ar Seguridad, territorio, población = Sécurité Territoire, Populatión : Curso en el Collége de France (1977-1978) [texto impreso] / Michel Foucault, Autor ; Michael Senellart, Editor científico ; Francois Ewald, Editor científico ; Alessandro Fontana, Editor científico . - 1a reimp de la 1a ed . - México (México) : Fondo de Cultura Económica, c2006 . - 484 p : 23 cm. - (Colección Obras de Sociología) .
ISBN : 978-950-557-671-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ESTADO.
2.- CIENCIA POLÍTICA-FILOSOFÍA.
3.- PODER (CIENCIAS SOCIALES).Clasificación: LC131 F762.s 2006 En línea: http//:www.fce.com.ar Reserva
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Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 61104 LC131 F762.s 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 61105 LC131 F762.s 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible PermalinkPermalinkSeminario internacional interdisciplinariedad y postgrado / Alberto Urdaneta
PermalinkSesenta años de la Reforma Universitaria de Cordoba / Carlos Tunnermann Bernheim
PermalinkSexismo en el aula de prescolar / Carmen Teresa García
PermalinkLa sexualidad del deficiente / Jole Baldaro Verde
PermalinkPermalinkSIGAP: / Judith Mendoza en Informe de investigaciones educativas, Vol. XII Nº 1 y 2 (Ene - Dic 1998)
PermalinkSignificados y Sentidos sobre la Gestión del Servicio Comunitario Estudiantil en el Escenario Universitario de Barquisimeto Edo. Lara / Alonso Dos Santos, María en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)
PermalinkSimón Rodríguez / Magaly Altuve Zambrano
PermalinkSíndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) / Thomas Armstrong
PermalinkPermalinkSistema de garantía de la calidad en los estudios universitarios del ámbito de la empresa / Pablo Val en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007)
PermalinkSistematización de la educación ambiental: / Nay Valero en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkSituación real y potencial de la oferta profesional de la carrera de derecho en las universidades venezolanas. Estudio exploratorio / Marlene Magaldi en Experiencia universitaria, Vol.1 N°1 (Jul - Dic 2003)
PermalinkSituación y principales dinámicas de transformación de la educación superior en américa latina / Carmen Garcia Guadilla
PermalinkSobre la educación y la cultura / Diaz de Cossio Roger
PermalinkSociología de la educación / Xavier Bonal
PermalinkSociologiá de la Educación / P.w Musgrave
PermalinkSociologia de la Educación / Orlando Albornoz
PermalinkPermalinkPermalinkSociología de la educación / José María Quintana Cabanas
PermalinkSociología de la educación / José Alberto Montilla
PermalinkSociología de la educación / José Alberto Montilla
PermalinkPermalinkSociología y psicología social de la educación / Juan Mayor
PermalinkSofware educativo para la enseñanza de la biologia / Lorena Fuentes en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 47 (Año 21 Agosto 2005 Cuatrimestral)
PermalinkSupervisión educativa / Irma Ruetter
PermalinkSupervisión escolar como guía / Jane Franseth
PermalinkLa supervisión pedagógica / Gustavo González García en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)
PermalinkTaller de lectura y redacción / Manuel Medina Carballo
PermalinkLa tarea investigativa. / Maribel Díaz Carballeira en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkTaxonomia de los objetivos de la educación / Benjamin S. Bloom
PermalinkTécnica de la elección vocacional / John L. Holland
PermalinkLa técnica, exposición, proyecto, discusión / Guillermo Herrera Guada
PermalinkLa técnica de investigación documental / Carlos Bosch García
PermalinkPermalinkTécnica de la lectura veloz : Manual para el docente / Edward Fry
PermalinkTècnica de la lectura veloz / Edward Fry
PermalinkTécnicas de creatividad en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)
PermalinkPermalinkTécnicas en el trabajo de investigación / Carrera, Lividuyina
PermalinkTécnicas de enseñanza / Universidad Nacional Abierta
PermalinkTécnicas de enseñanzas / Universidad Nacional Abierta
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