[publicación periódica]  Ver los números disponibles 

Título :	Las redes sociales como herramientas para la adquisición de competencias en la universidad: los códigos QR a través de Facebook
Tipo de documento:	documento electrónico
Autores:	Universitad Oberta de Catalunya - España, Autor
Editorial:	RU&SC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento
Fecha de publicación:	2014
ISBN/ISSN/DL:	1698 580X
Nota general:	Ciencias de la Educación e Informática
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave:	1.  REVISTA  DIGITAL  2.  REDES  SOCIALES  3.  EDUCACIÓN
Clasificación:	RD 200054 2014
Resumen:	Revista digital donde las redes sociales se emplean como herramientas, creando un sistema académico en donde los planes de estudio capacitan a los estudiantes en determinadas áreas para la adquisición de competencias en la universidad, permitiendo desarrollar una futura profesión, como entorno de aprendizaje para conocer y compartir los códigos de respuesta rápida o códigos QR, a través de la plataforma Facebook.
Nota de contenido:	Vol. 11/ Núm. 2 / mayo Año 2014

[publicación periódica]  Ver los números disponibles Las redes sociales como herramientas para la adquisición de competencias en la universidad: los códigos QR a través de Facebook [documento electrónico] / Universitad Oberta de Catalunya - España, Autor . - [S.l.] : RU&SC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 2014.
ISSN : 1698 580X
Ciencias de la Educación e Informática
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Palabras clave:	1.  REVISTA  DIGITAL  2.  REDES  SOCIALES  3.  EDUCACIÓN
Clasificación:	RD 200054 2014
Resumen:	Revista digital donde las redes sociales se emplean como herramientas, creando un sistema académico en donde los planes de estudio capacitan a los estudiantes en determinadas áreas para la adquisición de competencias en la universidad, permitiendo desarrollar una futura profesión, como entorno de aprendizaje para conocer y compartir los códigos de respuesta rápida o códigos QR, a través de la plataforma Facebook.
Nota de contenido:	Vol. 11/ Núm. 2 / mayo Año 2014