[artículo]
| Título : |
Estudiantes y cambio social: la renovación universitaria de 1969 en la Universidad del Zulia |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Roberto López Sánchez, Autor ; José Luis Monzant Gavidia, Autor ; Bertaly González, Autor |
| Artículo en la página: |
72 - 111 pp |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
P = LENGUA Y LITERATURA
|
| Palabras clave: |
1.- RENOVACIÓN 2.- ESTUDIANTES 3.- MOVIMIENTOS SOCIALES |
| Clasificación: |
BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas |
| Resumen: |
El trabajo analiza el movimiento estudiantil de renovación universitaria que se desarrollo en la Universidad del Zulia en 1969. Se caracteriza al movimiento estudiantil como grupo sicial, así como su papel en la historia contemporánea venezolana, particularmente durante el periodo democratico iniciado desde 1958. Se exponen brevemente las distintas teorías que en el campo de la sociología, la politología y la historia se han desarrollado en los últimos cuarenta años para explicar los movimientos sociales. Son consideradas las consepciones que sobre el papel de las universidades se debatían a lo largo de los años sesenta.Se valoran los antecedentes del movimiento de renovación en LUZ, se analizan en detalle los diversos momentos de conflicto estudiantil planteado a partir de abril de 1969, y las razones de su fracazo. Finalmente, se establecen los aportes fundamentales de la renovación, estableciendo las experiencias y propuestas que aún conservan vigencia. En el análisis teórico, el movimiento de renovación manisfestó las principales caracteristicas de los nuevos movimientos sociales estudiados por los académicos a partir de los años 60. Se concluye estableciendo que la crisis actual del sistema democrático-clientelar contra el cual lucharon los estudiantes del movimiento de renovación Universitaria de 1969, reinvindica sus luchas y muchas de sus propuestas, razón que legitima el estudio y recuperación de su memoria historica. |
in Opción revista de ciencias humanas y sociales > Nº 31 (Año 16 Abril 2000 Cuatrimestral) . - 72 - 111 pp
[artículo] Estudiantes y cambio social: la renovación universitaria de 1969 en la Universidad del Zulia [texto impreso] / Roberto López Sánchez, Autor ; José Luis Monzant Gavidia, Autor ; Bertaly González, Autor . - 72 - 111 pp. Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) in Opción revista de ciencias humanas y sociales > Nº 31 (Año 16 Abril 2000 Cuatrimestral) . - 72 - 111 pp
| Clasificación: |
P = LENGUA Y LITERATURA
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| Palabras clave: |
1.- RENOVACIÓN 2.- ESTUDIANTES 3.- MOVIMIENTOS SOCIALES |
| Clasificación: |
BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas |
| Resumen: |
El trabajo analiza el movimiento estudiantil de renovación universitaria que se desarrollo en la Universidad del Zulia en 1969. Se caracteriza al movimiento estudiantil como grupo sicial, así como su papel en la historia contemporánea venezolana, particularmente durante el periodo democratico iniciado desde 1958. Se exponen brevemente las distintas teorías que en el campo de la sociología, la politología y la historia se han desarrollado en los últimos cuarenta años para explicar los movimientos sociales. Son consideradas las consepciones que sobre el papel de las universidades se debatían a lo largo de los años sesenta.Se valoran los antecedentes del movimiento de renovación en LUZ, se analizan en detalle los diversos momentos de conflicto estudiantil planteado a partir de abril de 1969, y las razones de su fracazo. Finalmente, se establecen los aportes fundamentales de la renovación, estableciendo las experiencias y propuestas que aún conservan vigencia. En el análisis teórico, el movimiento de renovación manisfestó las principales caracteristicas de los nuevos movimientos sociales estudiados por los académicos a partir de los años 60. Se concluye estableciendo que la crisis actual del sistema democrático-clientelar contra el cual lucharon los estudiantes del movimiento de renovación Universitaria de 1969, reinvindica sus luchas y muchas de sus propuestas, razón que legitima el estudio y recuperación de su memoria historica. |
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