[artículo] 
inRevista Educación y Ciencias Humanas > Vol.6 Nº 10 (Enero-Junio 1998) . - 57-83 p.p

Título :	Influencia del lenguaje formal matemático en la soluciòn de problemas con nùmeros racionales
Otro título :	Influence of the formal mathematical languaje on problem solving with rational numbers
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Walter Beyer, Editor científico ; Nelson Suárez Segovia, Autor
Artículo en la página:	57-83 p.p
Nota general:	Ciencias de la Educación: Mención Matemática
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN:MATEMÁTICA, ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Palabras clave:	1.-  EDUCACIÔN  BASICA  2.-  MATEMÀTICA  3.-SIMBOLOS  MATEMÀTICOS  4.-PICTOGRAMAS
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	Esta investigaciòn està dirigida a analizar la influencia de la comprensiòn del Lenguaje Formal Matemàtico,en la soluciòn de problemas con nùmeros racionales. Se pretende detectar si el lenguaje formal matemàtico obstaculiza la soluciòn correcta de problemas con nûmeros racionales. Finalmente, se plantea una serie de recomendaciones para la enseñanza de las fracciones y de los nùmeros racionales, asì como algunas lìneas de trabajo que pueden darle continuidad a esta investigaciòn.

[artículo] Influencia del lenguaje formal matemático en la soluciòn de problemas con nùmeros racionales = Influence of the formal mathematical languaje on problem solving with rational numbers [texto impreso] / Walter Beyer, Editor científico ; Nelson Suárez Segovia, Autor . - 57-83 p.p.
Ciencias de la Educación: Mención Matemática
Idioma : Español (spa)
in Revista Educación y Ciencias Humanas > Vol.6 Nº 10 (Enero-Junio 1998) . - 57-83 p.p

Clasificación:	L = EDUCACIÓN:MATEMÁTICA, ESTUDIO Y ENSEÑANZA
Palabras clave:	1.-  EDUCACIÔN  BASICA  2.-  MATEMÀTICA  3.-SIMBOLOS  MATEMÀTICOS  4.-PICTOGRAMAS
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	Esta investigaciòn està dirigida a analizar la influencia de la comprensiòn del Lenguaje Formal Matemàtico,en la soluciòn de problemas con nùmeros racionales. Se pretende detectar si el lenguaje formal matemàtico obstaculiza la soluciòn correcta de problemas con nûmeros racionales. Finalmente, se plantea una serie de recomendaciones para la enseñanza de las fracciones y de los nùmeros racionales, asì como algunas lìneas de trabajo que pueden darle continuidad a esta investigaciòn.