Materias
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Violencia y comportamiento escolar en la U.E. "Mercedes I. de Corro" de la parroquia Rafael Urdaneta del Municipio Valencia del Estado Carabobo / Omaira Timúdez en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)
[artículo]
Título : Violencia y comportamiento escolar en la U.E. "Mercedes I. de Corro" de la parroquia Rafael Urdaneta del Municipio Valencia del Estado Carabobo Otro título : School violence andbehavior in the U.E. Mercedes I. de Corro at the council Rafael Urdaneta valencia state Carabobo Tipo de documento: texto impreso Autores: Omaira Timúdez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 138-169 pp. Nota general: Servicio de publicaciones seriada Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-VIOLENCIA.2.-VIOLENCIA ESCOLAR.3.-COMPORTAMIENTO. Clasificación: BC-SP (PUBLICACION SERIADA) UNELLEZ -BARINAS Resumen: El propósito de esta investigación es indagar el problema de la violencia y el comportamiento escolar que incide en los colegios e instituciones educativas. El objetivo general es, analizar la violencia y el comportamiento en los estudiantes de la U.E. “Mercedes I . de Corro “, La metodología posee una naturaleza de investigación con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, con un diseño de campo, la selección de la muestra fue de tipo probabilística aleatorio proporcional, la población fue de 1307 estudiantes tomando de ella una muestra representativa de 392 alumnos. La confiabilidad fue determinada por Alfa de Cronbach. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de 25 ítems.
Los resultados arrojaron que el 74% de los estudiantes manifiestan que frecuentemente discuten con sus compañeros. Entre las conclusiones se determinó que los alumnos en su mayoría no identifican la violencia, y que en esta institución existe violencia en un nivel bajo y moderado.
Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 138-169 pp.[artículo] Violencia y comportamiento escolar en la U.E. "Mercedes I. de Corro" de la parroquia Rafael Urdaneta del Municipio Valencia del Estado Carabobo = School violence andbehavior in the U.E. Mercedes I. de Corro at the council Rafael Urdaneta valencia state Carabobo [texto impreso] / Omaira Timúdez, Autor . - 2015 . - 138-169 pp.
Servicio de publicaciones seriada
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista ciencias de la educación > Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012) . - 138-169 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-VIOLENCIA.2.-VIOLENCIA ESCOLAR.3.-COMPORTAMIENTO. Clasificación: BC-SP (PUBLICACION SERIADA) UNELLEZ -BARINAS Resumen: El propósito de esta investigación es indagar el problema de la violencia y el comportamiento escolar que incide en los colegios e instituciones educativas. El objetivo general es, analizar la violencia y el comportamiento en los estudiantes de la U.E. “Mercedes I . de Corro “, La metodología posee una naturaleza de investigación con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, con un diseño de campo, la selección de la muestra fue de tipo probabilística aleatorio proporcional, la población fue de 1307 estudiantes tomando de ella una muestra representativa de 392 alumnos. La confiabilidad fue determinada por Alfa de Cronbach. Para la recolección de los datos se aplicó un cuestionario de 25 ítems.
Los resultados arrojaron que el 74% de los estudiantes manifiestan que frecuentemente discuten con sus compañeros. Entre las conclusiones se determinó que los alumnos en su mayoría no identifican la violencia, y que en esta institución existe violencia en un nivel bajo y moderado.
Nota de contenido: Este ejemplar contiene 14 articulos Visión critica de las teorías postracionalistas de la educación / Leticia Barrios Graziani en Candidus, Vol.3 Nº 10 (2006)
[artículo]
Título : Visión critica de las teorías postracionalistas de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia Barrios Graziani, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 159-163.pp Nota general: Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-RACIONALISMO 2.-INDIVIDUO 3.-SUJETO 4.-EDUCACIÓN 5.-SUBJETIVIDAD Resumen: En el presente ensayo se analizan en una primera instancia, las líneas generales de la concepción postracionalista de la educación, los cuestionamientos que esta corriente hace al modelo racionalista educativo, así como, el nuevo paradigma que se configura en las últimas décadas del siglo XX. Seguidamente, se abordan los dilemas no resueltos por las corrientes postracionalistas centrados fundamentalmente, en la pugna individuo- sujeto y las implicaciones de este conflicto en las subjetividades. Y como punto final de este ensayo, se plantean las líneas generales de una propuesta humanista y solidaria para la educación.
in Candidus > Vol.3 Nº 10 (2006) . - 159-163.pp[artículo] Visión critica de las teorías postracionalistas de la educación [texto impreso] / Leticia Barrios Graziani, Autor . - 2011 . - 159-163.pp.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.3 Nº 10 (2006) . - 159-163.pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-RACIONALISMO 2.-INDIVIDUO 3.-SUJETO 4.-EDUCACIÓN 5.-SUBJETIVIDAD Resumen: En el presente ensayo se analizan en una primera instancia, las líneas generales de la concepción postracionalista de la educación, los cuestionamientos que esta corriente hace al modelo racionalista educativo, así como, el nuevo paradigma que se configura en las últimas décadas del siglo XX. Seguidamente, se abordan los dilemas no resueltos por las corrientes postracionalistas centrados fundamentalmente, en la pugna individuo- sujeto y las implicaciones de este conflicto en las subjetividades. Y como punto final de este ensayo, se plantean las líneas generales de una propuesta humanista y solidaria para la educación. Visión Epistemologica de las Ciencias Formales-la Matemática / Violerva Yasmin Alastre Garcia en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011)
[artículo]
Título : Visión Epistemologica de las Ciencias Formales-la Matemática Otro título : Episcopology Vision of the Formal Sciences- Mathematics Tipo de documento: texto impreso Autores: Violerva Yasmin Alastre Garcia, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 107-113 pp. Nota general: Existencia en publicaciones seriadas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ORIGEN 2.- MATEMÁTICA3.- CIENCIAS Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Se pretende realizar un esbozo general del origen de la matemática, de sus estudios, de su evolución a través de los siglos, de como se mantiene en constante movimiento hasta nuestros días, y como este hecho nos lleva por insondables senderos al buscar en sus ramas la exactitud que muchas veces se ha tambaleado y dado origen a nuevas teorías y paradigmas. Finalmente, se intenta revisar como ella se inserta en el campo de estudios de otras ciencias, sirviéndoles de soporte y guía a muchas de ellas. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 107-113 pp.[artículo] Visión Epistemologica de las Ciencias Formales-la Matemática = Episcopology Vision of the Formal Sciences- Mathematics [texto impreso] / Violerva Yasmin Alastre Garcia, Autor . - 2015 . - 107-113 pp.
Existencia en publicaciones seriadas
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 37 (Enero-Junio 2011) . - 107-113 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- ORIGEN 2.- MATEMÁTICA3.- CIENCIAS Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Se pretende realizar un esbozo general del origen de la matemática, de sus estudios, de su evolución a través de los siglos, de como se mantiene en constante movimiento hasta nuestros días, y como este hecho nos lleva por insondables senderos al buscar en sus ramas la exactitud que muchas veces se ha tambaleado y dado origen a nuevas teorías y paradigmas. Finalmente, se intenta revisar como ella se inserta en el campo de estudios de otras ciencias, sirviéndoles de soporte y guía a muchas de ellas. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
[publicación periódica] Ver los números disponibles Rechercher dans ce périodique
Título : Visión Ucevista Otro título : Sembrando la patria nueva Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lares Esteves, Director de publicación Editorial: UCV.COODINACION DE EXTENSION Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-Educacion2.-Economia3.-Medicina Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: LA universidad central de venezuela posee una tradicion al servicio venezolano del sector salud incrementando una asistencia medica eficas odontologicas y farmaceutica la universidad central de venezuela aporta al pais la contribucion de desarrollar planes de extension universitaria en el sector salud [publicación periódica] Ver los números disponibles Rechercher dans ce périodique Visión Ucevista = Sembrando la patria nueva [texto impreso] / Carlos Lares Esteves, Director de publicación . - VENEZUELA : UCV.COODINACION DE EXTENSION.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-Educacion2.-Economia3.-Medicina Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: LA universidad central de venezuela posee una tradicion al servicio venezolano del sector salud incrementando una asistencia medica eficas odontologicas y farmaceutica la universidad central de venezuela aporta al pais la contribucion de desarrollar planes de extension universitaria en el sector salud
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Voces tecnología y pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Universitario Tecnológico de Ejido, Autor Editorial: Mérida [Venezuela] : Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Nota general: Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LITERATURA-MÉRIDA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El tecnológico de Ejido IUTE, publica la revista Voces: Tecnología y Pensamiento, con la finalidad de aportar mejoras a las inquietudes de las instituciones tecnológicas, publicando los trabajos investigativos realizados por los docentes que en ellas laboran. [publicación periódica] Ver los números disponibles Voces tecnología y pensamiento [texto impreso] / Instituto Universitario Tecnológico de Ejido, Autor . - Mérida (IUTE, división de Investigación, Extensión, Postgrado y Producción, Av. 25 de noviembre, manzano bajo, sede central IUTE, Venezuela) : Instituto Universitario Tecnológico de Ejido.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- LITERATURA-MÉRIDA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El tecnológico de Ejido IUTE, publica la revista Voces: Tecnología y Pensamiento, con la finalidad de aportar mejoras a las inquietudes de las instituciones tecnológicas, publicando los trabajos investigativos realizados por los docentes que en ellas laboran. Vol.1 N°1 - Jul - Dic 2003 - Experiencia Universitaria (Número de Experiencia universitaria) / Luis Fuenmayor Toro
![]()
PermalinkVol.1.N°2 - Ene - Jun 2004 - Experiencia Universitaria (Número de Experiencia universitaria) / Luis Fuenmayor Toro
![]()
PermalinkPermalinkPermalink