| Título : |
Sociobioregión: constructo teórico axiológico transdisciplinar en la ecosustentabilidad De la cuenca la barinesa, río Santo Domingo, Estado Barinas |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Rubén Ochoa Atacho, Autor ; Marcos Meza., Director de tesi |
| Editorial: |
Barinas - Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo |
| Número de páginas: |
xi.; 98p. + varias paginaciones |
| Il.: |
il.; 28cm. |
| Nota general: |
Tesis Doctoral presentada como requisito parcial para optar al Título de Doctor Mención Ambiente y Desarrollo |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
1.AMBIENTE Y DESARROLLO 2.SOCIOBIOREGION 3.CUENCAS 4.SENSIBILIZACIÓN 5.SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL 6.APRENDIZAJE SOCIAL. |
| Clasificación: |
TD 340 0018 2018 |
| Resumen: |
Dentro de las consideraciones de la investigación, tiene como objetivo generar desde la sociobioregion un constructo teórico. El principal reto es constituir en la comunidad de la Barinesa el cuidado de las cuencas. El enfoque se sustentó en un carácter epistemológico y se fundamentó en el paradigma cualitativo el cual se desarrolló atendiendo las premisas del método fenomenológico – hermenéutico, axiológico como parte de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores contemplados en la humanidad. Por otra parte, se diseñó un estudio de campo, con etapas del método fenomenológico. La técnica fue una entrevista semi-estructurada y la forma de diálogo coloquial; se contó con a tres (3) informantes clave como sujetos de estudio, utilizando la técnica de la observación participante a través de notas de campo, donde se empleó la categorización y triangulación. La confiabilidad y validez la dio la investigación misma. En los efecto de la culminación del estudio, se encuentra que la construcción de un constructo teórico axiológico desde los significados emergentes que subyacen desde la concienciación y sensibilización la cual está sustentado en el aprendizaje social la cual demanda un empoderamiento sobre las normas ambientalistas de nuestros ancestros con un transmitir de los saberes sobre el ambiente , mediante el trabajo en conjunto, fortaleciendo cada tarea e involucrando a los pobladores de la comunidad, proporcionando herramientas para afrontar conflictos y situaciones adversas, ayudando a difundir al trabajo informativo para crear soluciones emergentes, difundir valores ambientales, preservar el contexto para garantizar la vida en el planeta. |
Sociobioregión: constructo teórico axiológico transdisciplinar en la ecosustentabilidad De la cuenca la barinesa, río Santo Domingo, Estado Barinas [documento electrónico] / Rubén Ochoa Atacho, Autor ; Marcos Meza., Director de tesi . - Barinas - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Estudios Avanzados - Doctorado en Ambiente y Desarrollo, [s.d.] . - xi.; 98p. + varias paginaciones : il.; 28cm. Tesis Doctoral presentada como requisito parcial para optar al Título de Doctor Mención Ambiente y Desarrollo Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1.AMBIENTE Y DESARROLLO 2.SOCIOBIOREGION 3.CUENCAS 4.SENSIBILIZACIÓN 5.SUSTENTABILIDAD AMBIENTAL 6.APRENDIZAJE SOCIAL. |
| Clasificación: |
TD 340 0018 2018 |
| Resumen: |
Dentro de las consideraciones de la investigación, tiene como objetivo generar desde la sociobioregion un constructo teórico. El principal reto es constituir en la comunidad de la Barinesa el cuidado de las cuencas. El enfoque se sustentó en un carácter epistemológico y se fundamentó en el paradigma cualitativo el cual se desarrolló atendiendo las premisas del método fenomenológico – hermenéutico, axiológico como parte de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores contemplados en la humanidad. Por otra parte, se diseñó un estudio de campo, con etapas del método fenomenológico. La técnica fue una entrevista semi-estructurada y la forma de diálogo coloquial; se contó con a tres (3) informantes clave como sujetos de estudio, utilizando la técnica de la observación participante a través de notas de campo, donde se empleó la categorización y triangulación. La confiabilidad y validez la dio la investigación misma. En los efecto de la culminación del estudio, se encuentra que la construcción de un constructo teórico axiológico desde los significados emergentes que subyacen desde la concienciación y sensibilización la cual está sustentado en el aprendizaje social la cual demanda un empoderamiento sobre las normas ambientalistas de nuestros ancestros con un transmitir de los saberes sobre el ambiente , mediante el trabajo en conjunto, fortaleciendo cada tarea e involucrando a los pobladores de la comunidad, proporcionando herramientas para afrontar conflictos y situaciones adversas, ayudando a difundir al trabajo informativo para crear soluciones emergentes, difundir valores ambientales, preservar el contexto para garantizar la vida en el planeta. |
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