Formar a los docentes para mejorar la convivencia en las Escuelas Básicas / Anayancy Rodríguez Álvarez en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXII, N° 2 (2008)

Público ISBD [artículo]  inInforme de investigaciones educativas > Vol. XXII, N° 2 (2008) . - 247-256 pp Título : Formar a los docentes para mejorar la convivencia en las Escuelas Básicas Otro título : Train teachers to improve coexistence in Basic Schools Tipo de documento: texto impreso Autores: Anayancy Rodríguez Álvarez, Editor científico Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: 247-256 pp Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: Formación  docente,  convivencia,  violencia  escolar. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente articulo, fundamentado en la indagación documental y en la experiencia y reflexión de la autora, pretende contribuir con las discusiones teóricas entre docentes, investigadores noveles y estudiantes acerca del tema que preocupa y ocupa a muchos profesionales en las escuelas, su prevención y la creación de ambientes definidos por la convivencia sana y pacifica. La profundidad de los cambios cognitivos en los actores del procesos educativo, las acciones, las reflexiones se puede garantizar con una solida formación de los docentes de educación básicas. [artículo] Formar a los docentes para mejorar la convivencia en las Escuelas Básicas = Train teachers to improve coexistence in Basic Schools [texto impreso] / Anayancy Rodríguez Álvarez, Editor científico . - 2018 . - 247-256 pp. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Informe de investigaciones educativas > Vol. XXII, N° 2 (2008) . - 247-256 pp Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: Formación  docente,  convivencia,  violencia  escolar. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente articulo, fundamentado en la indagación documental y en la experiencia y reflexión de la autora, pretende contribuir con las discusiones teóricas entre docentes, investigadores noveles y estudiantes acerca del tema que preocupa y ocupa a muchos profesionales en las escuelas, su prevención y la creación de ambientes definidos por la convivencia sana y pacifica. La profundidad de los cambios cognitivos en los actores del procesos educativo, las acciones, las reflexiones se puede garantizar con una solida formación de los docentes de educación básicas.

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