[artículo] 
inExperiencia universitaria > Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004) . - 121- 160 pp.

Título :	La experiencia venezolana en materia de evaluación de sus instituciones universitarias. Lecciones, tendencias y retos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	José Miguel Cortázar, Autor
Fecha de publicación:	2009
Artículo en la página:	121- 160 pp.
Nota general:	Ciencias de la Educación.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-UNIVERSIDADES  VENEZOLANAS.2.-SISTEMA  DE  EVALUACIÓN  Y  ACREDITACIÓN.3.-ANÁLISIS  DEL  PROCESO.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	En esta investigación se describe y examina la experiencia venezolana en materia de evaluación universitaria. En este orden se presentan los antecedentes más notorios acumulados en el pasado reciente, las características del sistema de evaluación y acreditación, así como los nudos críticos que deberá enfrentar y superar. El trabajo culmina con un conjunto de consideraciones sobre el rol del estado en la evaluación y del papel que desempeñará la acreditación como fórmula de inserción y de supervivencia de las instituciones universitarias en un mundo globalizado como en el que vivimos.
En línea:	http://www.revistacandidus.com

[artículo] La experiencia venezolana en materia de evaluación de sus instituciones universitarias. Lecciones, tendencias y retos [texto impreso] / José Miguel Cortázar, Autor . - 2009 . - 121- 160 pp.
Ciencias de la Educación.
Idioma : Español (spa)
in Experiencia universitaria > Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004) . - 121- 160 pp.

Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-UNIVERSIDADES  VENEZOLANAS.2.-SISTEMA  DE  EVALUACIÓN  Y  ACREDITACIÓN.3.-ANÁLISIS  DEL  PROCESO.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	En esta investigación se describe y examina la experiencia venezolana en materia de evaluación universitaria. En este orden se presentan los antecedentes más notorios acumulados en el pasado reciente, las características del sistema de evaluación y acreditación, así como los nudos críticos que deberá enfrentar y superar. El trabajo culmina con un conjunto de consideraciones sobre el rol del estado en la evaluación y del papel que desempeñará la acreditación como fórmula de inserción y de supervivencia de las instituciones universitarias en un mundo globalizado como en el que vivimos.
En línea:	http://www.revistacandidus.com