[artículo] 
inEducere > Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007) . - 137 - 153 pp

Título :	El proyecto de centro y la coorinación docente: : Un estudio sobre dos innovaciones de la reforma educativa en Uruguay.
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Eduardo Rodríguez Zidán, Autor
Fecha de publicación:	2008
Artículo en la página:	137 - 153 pp
Nota general:	Ciencias Sociales
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN L = EDUCACIÓN:ENSEÑAZA
Palabras clave:	1.-REFORMA  EDUCATIVA.  2.-URUGUAY.  3.-PROFESORES  PRINCIPIANTES.  4.-OPINION  DEL  PROFESORADO.  5.-COORDINACION  DOCENTE.  6.-PROYECTOS  DE  CENTRO.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	...El objeto de este trabajo es presentar algunas conclusiones provisorias que surgen de una investigación cuyo propósito principal fue conocer cómo valoran los profesores principiantes en educación media, dos de las innovaciones más emblemáticas de la reforma curricular de la enseñanza media en Uruguay...

[artículo] El proyecto de centro y la coorinación docente: : Un estudio sobre dos innovaciones de la reforma educativa en Uruguay. [texto impreso] / Eduardo Rodríguez Zidán, Autor . - 2008 . - 137 - 153 pp.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Educere > Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007) . - 137 - 153 pp

Clasificación:	L = EDUCACIÓN L = EDUCACIÓN:ENSEÑAZA
Palabras clave:	1.-REFORMA  EDUCATIVA.  2.-URUGUAY.  3.-PROFESORES  PRINCIPIANTES.  4.-OPINION  DEL  PROFESORADO.  5.-COORDINACION  DOCENTE.  6.-PROYECTOS  DE  CENTRO.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	...El objeto de este trabajo es presentar algunas conclusiones provisorias que surgen de una investigación cuyo propósito principal fue conocer cómo valoran los profesores principiantes en educación media, dos de las innovaciones más emblemáticas de la reforma curricular de la enseñanza media en Uruguay...