Incidencia del liderazgo docente en la calidad educativa universitaria / Mariangela Alderruccio Izarraga 

Público ISBD Título : Incidencia del liderazgo docente en la calidad educativa universitaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mariangela Alderruccio Izarraga, Autor ; Lesbia Nayibe Pérez, Director de tesi Editorial: Guanare - Portuguesa [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: ix. ; 75 p. + varias paginaciones Il.: il. ; 28 cm. Nota general: Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Ciencias  de  la  Educación  2.Docencia  Universitaria  3.Incidencia  4.Liderazgo  Docente  5.Calidad  Educativa Clasificación: TG 310 0299 2017 Resumen: El presente estudio, tuvo como objetivo general describir la incidencia del liderazgo docente en la calidad educativa universitaria en las universidades del Municipio Guanare. El mismo, se suscribe a la metodología cuantitativa abordando la investigación de campo descriptiva cuya población y muestra estuvo conformada por 36 profesores universitarios de los cuales 18 laboran en la Unellez y los otros 18 en la Unefa ambas ubicadas en el Municipio Guanare. Para efectos de recabar la información, se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado por 23 ítems y estructurado en tres opciones de respuestas que fueron previamente validados por el juicio de tres expertos y luego aplicado a una población piloto para efectos de establecer su rango de confiabilidad el cual fue de 0.96 indicando que el instrumento fue altamente confiable. Los resultados obtenidos, donde el 56% de profesores de la Unellez y 100% de la Unefa en relación a la incidencia del liderazgo pedagógico en la calidad educativa, permitieron establecer que se requiere reforzar en estos docentes los conocimientos que como tales deben poseer para llevar a cabo acciones efectivas en beneficio de la universidad que representan y los elementos humanos que en ella laboran. En este sentido, se concluye que el liderazgo docente es una actitud que debe asumir el profesorado en pro de contribuir con la calidad educativa, por tanto, se recomienda a éstos permanecer en constante actualización e investigación acerca de la importancia de dicho liderazgo en pro de contribuir con la transformación educativa así como de los estudiantes. Incidencia del liderazgo docente en la calidad educativa universitaria [documento electrónico] / Mariangela Alderruccio Izarraga, Autor ; Lesbia Nayibe Pérez, Director de tesi . - Guanare - Portuguesa (3350, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Producción Agrícola (VPA) - Programa de Estudios Avanzados - Maestría en Educación - Docencia Universitaria, 2017 . - ix. ; 75 p. + varias paginaciones : il. ; 28 cm. Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Mención Docencia Universitaria Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.Ciencias  de  la  Educación  2.Docencia  Universitaria  3.Incidencia  4.Liderazgo  Docente  5.Calidad  Educativa Clasificación: TG 310 0299 2017 Resumen: El presente estudio, tuvo como objetivo general describir la incidencia del liderazgo docente en la calidad educativa universitaria en las universidades del Municipio Guanare. El mismo, se suscribe a la metodología cuantitativa abordando la investigación de campo descriptiva cuya población y muestra estuvo conformada por 36 profesores universitarios de los cuales 18 laboran en la Unellez y los otros 18 en la Unefa ambas ubicadas en el Municipio Guanare. Para efectos de recabar la información, se aplicó como técnica la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado por 23 ítems y estructurado en tres opciones de respuestas que fueron previamente validados por el juicio de tres expertos y luego aplicado a una población piloto para efectos de establecer su rango de confiabilidad el cual fue de 0.96 indicando que el instrumento fue altamente confiable. Los resultados obtenidos, donde el 56% de profesores de la Unellez y 100% de la Unefa en relación a la incidencia del liderazgo pedagógico en la calidad educativa, permitieron establecer que se requiere reforzar en estos docentes los conocimientos que como tales deben poseer para llevar a cabo acciones efectivas en beneficio de la universidad que representan y los elementos humanos que en ella laboran. En este sentido, se concluye que el liderazgo docente es una actitud que debe asumir el profesorado en pro de contribuir con la calidad educativa, por tanto, se recomienda a éstos permanecer en constante actualización e investigación acerca de la importancia de dicho liderazgo en pro de contribuir con la transformación educativa así como de los estudiantes.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
310 0299	TG 310 0299 2017	Trabajo de Grado	Biblioteca Central Barinas (BC)	Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales)	Digital Disponible

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