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Autor Richard C. Anderson |
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Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela / Irene Gaskins
Título : Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : el manual benchmark para docentes Otro título : Implementing Cognitive Strategy Instruction Across the School. The Benchmark Manual For Teachers Tipo de documento: texto impreso Autores: Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Richard C. Anderson, Diseñador gráfico ; Jonathan Baron, Diseñador gráfico ; Michael Pressley, Diseñador gráfico Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: c1999 Colección: Colección Paidós Educador Número de páginas: 314 p Il.: il.; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2143-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- PENSAMIENTO-ESTUDIO Y ENSEÑANZA(ELEMENTAL)-PENSILVANIA-MEDIA-ESTUDIOS DE CASOS.
2.- APRENDIZAJE COGNOSCITIVO.
3.- LECTURA-ENSEÑANZA REMEDIAL.Clasificación: LD7501 M437 G248.c 1999 Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela = Implementing Cognitive Strategy Instruction Across the School. The Benchmark Manual For Teachers : el manual benchmark para docentes [texto impreso] / Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Richard C. Anderson, Diseñador gráfico ; Jonathan Baron, Diseñador gráfico ; Michael Pressley, Diseñador gráfico . - 1a ed . - Barcelona (España) : Paidós, c1999 . - 314 p : il.; 22 cm. - (Colección Paidós Educador) .
ISBN : 978-950-12-2143-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- PENSAMIENTO-ESTUDIO Y ENSEÑANZA(ELEMENTAL)-PENSILVANIA-MEDIA-ESTUDIOS DE CASOS.
2.- APRENDIZAJE COGNOSCITIVO.
3.- LECTURA-ENSEÑANZA REMEDIAL.Clasificación: LD7501 M437 G248.c 1999 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 62687 LD7501 M437 G248.c 1999 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 62688 LD7501 M437 G248.c 1999 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible