[artículo] 
inCandidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 16-162 pp

Título :	Investigación participativa : inicios y desarrollos
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Milagros Cano Flores, Autor
Fecha de publicación:	2011
Artículo en la página:	16-162 pp
Nota general:	Ciencias de la educación
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-INVESTIGACIÓN  PARTICIPATIVA.2.-INICIOS  Y  DESARROLLO.3.-PROPUESTA  METODOLOGICA.4.-EDUCACIÓN  POPULAR
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	En el transcurso de los años sesenta y gran parte de los setenta, se ha destacado y hecho presente un proceso de valoración del conocimiento científico y tecnológico, hasta ese entonces se concebía a la ciencia con una capacidad ilimitada para la resolución de todos los problemas presentados por la humanidad. Sin embargo, de un tiempo a las fecha se presenta u observa un proceso inverso; en algunas áreas se cuestiona de alguna manera la capacidad de la ciencia para hacer frente y resolver algunos problemas relacionados con el desarrollo; observándose el surgimiento de una tendencia, de u movimiento en pro de rescate del conocimiento tradicional. por ejemplo, frente al desarrollo industrial y al crecimiento indiscriminado de las ciudades, la ecología se plantea como indicador clave o elemental de la planificación del medio ambiente, frente a la tecnología moderna, surge la tecnología intermedia popular; en materia de educación frente a los enfoques de la naturaleza o carácter tecnocratico, aparece la educación popular que pretende articular y sistematizar las experiencias desarrolladas por los grupos de base, e iniciar desde allí, el proceso de investigación. La investigación participativa forma parte de esta tendencia de este movimiento.

[artículo] Investigación participativa : inicios y desarrollos [texto impreso] / Milagros Cano Flores, Autor . - 2011 . - 16-162 pp.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 16-162 pp

Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-INVESTIGACIÓN  PARTICIPATIVA.2.-INICIOS  Y  DESARROLLO.3.-PROPUESTA  METODOLOGICA.4.-EDUCACIÓN  POPULAR
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	En el transcurso de los años sesenta y gran parte de los setenta, se ha destacado y hecho presente un proceso de valoración del conocimiento científico y tecnológico, hasta ese entonces se concebía a la ciencia con una capacidad ilimitada para la resolución de todos los problemas presentados por la humanidad. Sin embargo, de un tiempo a las fecha se presenta u observa un proceso inverso; en algunas áreas se cuestiona de alguna manera la capacidad de la ciencia para hacer frente y resolver algunos problemas relacionados con el desarrollo; observándose el surgimiento de una tendencia, de u movimiento en pro de rescate del conocimiento tradicional. por ejemplo, frente al desarrollo industrial y al crecimiento indiscriminado de las ciudades, la ecología se plantea como indicador clave o elemental de la planificación del medio ambiente, frente a la tecnología moderna, surge la tecnología intermedia popular; en materia de educación frente a los enfoques de la naturaleza o carácter tecnocratico, aparece la educación popular que pretende articular y sistematizar las experiencias desarrolladas por los grupos de base, e iniciar desde allí, el proceso de investigación. La investigación participativa forma parte de esta tendencia de este movimiento.