Título :	Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela : el manual benchmark para docentes
Otro título :	Implementing Cognitive Strategy Instruction Across the School. The Benchmark Manual For Teachers
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Richard C. Anderson, Diseñador gráfico ; Jonathan Baron, Diseñador gráfico ; Michael Pressley, Diseñador gráfico
Mención de edición:	1a ed
Editorial:	Barcelona [España] : Paidós
Fecha de publicación:	c1999
Colección:	Colección Paidós Educador
Número de páginas:	314 p
Il.:	il.; 22 cm
ISBN/ISSN/DL:	978-950-12-2143-5
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-  PENSAMIENTO-ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA(ELEMENTAL)-PENSILVANIA-MEDIA-ESTUDIOS  DE  CASOS. 2.-  APRENDIZAJE  COGNOSCITIVO. 3.-  LECTURA-ENSEÑANZA  REMEDIAL.
Clasificación:	LD7501 M437 G248.c 1999

Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela = Implementing Cognitive Strategy Instruction Across the School. The Benchmark Manual For Teachers : el manual benchmark para docentes [texto impreso] / Irene Gaskins, Autor ; Thorne Elliot, Autor ; Richard C. Anderson, Diseñador gráfico ; Jonathan Baron, Diseñador gráfico ; Michael Pressley, Diseñador gráfico  . -  1a ed . - Barcelona (España) : Paidós, c1999 . - 314 p : il.; 22 cm. - (Colección Paidós Educador) .
ISBN : 978-950-12-2143-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)

Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-  PENSAMIENTO-ESTUDIO  Y  ENSEÑANZA(ELEMENTAL)-PENSILVANIA-MEDIA-ESTUDIOS  DE  CASOS. 2.-  APRENDIZAJE  COGNOSCITIVO. 3.-  LECTURA-ENSEÑANZA  REMEDIAL.
Clasificación:	LD7501 M437 G248.c 1999