[artículo] 
inCandidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 163-167 pp

Título :	Etnografía : una alternativa más en la investigación pedagógica.
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Nidia Nolla Cao, Autor
Fecha de publicación:	2011
Artículo en la página:	163-167 pp
Nota general:	Ciencias de la educación.
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-MÉTODO  ETNOGRÁFICO.2.-EPISTEMOLOGÍA.3.-METODOLOGÍA  CUALITATIVA.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	La ectonografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Con este enfoque pedagógico surge en la década del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos, y Australia y se generaliza en toda América latina, con el objetivo de mejorara la calidad de la educación, estudiar y resolver los diferentes problemas que la afectan. En este método cambia la concepción positiva e incorpora el análisis de aspectos cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.

[artículo] Etnografía : una alternativa más en la investigación pedagógica. [texto impreso] / Nidia Nolla Cao, Autor . - 2011 . - 163-167 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 163-167 pp

Clasificación:	L = EDUCACIÓN
Palabras clave:	1.-MÉTODO  ETNOGRÁFICO.2.-EPISTEMOLOGÍA.3.-METODOLOGÍA  CUALITATIVA.
Clasificación:	BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas
Resumen:	La ectonografía, también conocida como investigación etnográfica o investigación cualitativa, constituye un método de investigación útil en la identificación, análisis y solución de múltiples problemas de la educación. Con este enfoque pedagógico surge en la década del 70, en países como Gran Bretaña, Estados Unidos, y Australia y se generaliza en toda América latina, con el objetivo de mejorara la calidad de la educación, estudiar y resolver los diferentes problemas que la afectan. En este método cambia la concepción positiva e incorpora el análisis de aspectos cualitativos dados por los comportamientos de los individuos, de sus relaciones sociales y de las interacciones con el contexto en que se desarrollan.