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Efectos de un taller de creatividad en le pensamiento creativo de los participantes del programa nacional de aprendizaje / Zulay Ortega en Impacto Científico, Vol. 3 Nº 1 (Ene-Jun 2008)

Público ISBD [artículo]  inImpacto Científico > Vol. 3 Nº 1 (Ene-Jun 2008) . - 155-177 pp Título : Efectos de un taller de creatividad en le pensamiento creativo de los participantes del programa nacional de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Zulay Ortega, Autor ; Brizeida Mijares, Autor ; Maigualida Zamora, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: 155-177 pp Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ORIENTACIÓN  LABORAL.2.-DISEÑO  DE  PROGRAMAS.3.-CREATIVIDAD. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La orientación como disciplina pued definerse como un área de conocimiento enmarcado en las ciencias sociales, dirigida al desarrollo de las potencialidades del ser humano a través de la consulta y asesoria psicosocial en forma individual y/o grupal en cualquier etapa del ciclo vital. Bajo esta concepción se diseño y administró un taller de creatividad con el propósito de determinar sus efectos sobre los niveles totales de creatividad de un grupo de estudiantes del Programa Nacional de Aprendizaje. Se desarrollo un diseño de investigación cuasi-experimental, con grupos experimental y control, apooyado en lainvestigación documental. La muestra no probalistica de tipo intencional fue de 80 participantes del programa mencionado, cohorte 2001-2003. El instrumento de medición fue el Test de Torrance de Pensamiento Creativo, Figural, Forma A. Se realizo una prueba de hipótesis para contraste o diferencial de media con varianza probacional desconocida. El nivel de significación fue de l 5%. Los niveles totales de las dimensiones fluidez, Flexiblidad, originalidad y elaboración evidenciarón diferencia segificativas a favor del mejoramiento del pensamiento creativo. [artículo] Efectos de un taller de creatividad en le pensamiento creativo de los participantes del programa nacional de aprendizaje [texto impreso] / Zulay Ortega, Autor ; Brizeida Mijares, Autor ; Maigualida Zamora, Autor . - 2010 . - 155-177 pp. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) in Impacto Científico > Vol. 3 Nº 1 (Ene-Jun 2008) . - 155-177 pp Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ORIENTACIÓN  LABORAL.2.-DISEÑO  DE  PROGRAMAS.3.-CREATIVIDAD. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La orientación como disciplina pued definerse como un área de conocimiento enmarcado en las ciencias sociales, dirigida al desarrollo de las potencialidades del ser humano a través de la consulta y asesoria psicosocial en forma individual y/o grupal en cualquier etapa del ciclo vital. Bajo esta concepción se diseño y administró un taller de creatividad con el propósito de determinar sus efectos sobre los niveles totales de creatividad de un grupo de estudiantes del Programa Nacional de Aprendizaje. Se desarrollo un diseño de investigación cuasi-experimental, con grupos experimental y control, apooyado en lainvestigación documental. La muestra no probalistica de tipo intencional fue de 80 participantes del programa mencionado, cohorte 2001-2003. El instrumento de medición fue el Test de Torrance de Pensamiento Creativo, Figural, Forma A. Se realizo una prueba de hipótesis para contraste o diferencial de media con varianza probacional desconocida. El nivel de significación fue de l 5%. Los niveles totales de las dimensiones fluidez, Flexiblidad, originalidad y elaboración evidenciarón diferencia segificativas a favor del mejoramiento del pensamiento creativo.