Información de la editorial
Documentos disponibles de esta editorial
Refinar búsqueda
Plan de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las instituciones de Educación Primaria del Municipio Cardenal Quintero del Estado Mérida / Oliva L Yzarra Malpica
Título : Plan de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las instituciones de Educación Primaria del Municipio Cardenal Quintero del Estado Mérida Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oliva L Yzarra Malpica, Autor ; Zandra Ravelo., Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: vi.; 114p.+varias paginaciones. Il.: il.; 28cm. Nota general: Proyecto de Investigación presentado como requisito parcial para optar al
título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior,
mención Administración y Planificación del Deporte.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PLAN 2. GESTIÓN DEPORTIVA 3. JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: TG 310 0153 2018 Resumen: El presente proyecto de investigación tiene como propósito proponer un plan
de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las
instituciones de educación primaria del municipio Cardenal Quintero del
estado Mérida. Se enmarca bajo la naturaleza cuantitativa de carácter
descriptivo, diseño de campo y método de proyecto factible, aplicándose en
tres etapas: diagnostico, diseño y factibilidad. La población se conforma por
30 docentes de educación primaria a quien se le aplica una encuesta con un
cuestionario de 13 ítems, con una escala tipo Likert de 5 alternativas de
respuesta. La validez de los instrumentos se determina a través del juicio de
expertos y la confiabilidad mediante el Coeficiente Alfa de Cronbach, con el
programa SPSS del sistema computarizado. En el análisis de datos se utiliza
la distribución de frecuencias y porcentajes, representados mediante cuadros
y gráficos. Los resultados permitieron establecer que los docentes como
gerentes deportivos aplican planes de gestión docente alejadas de las bases
teóricas que sustentan la investigación. Como recomendación principal es
que los docentes deben realizar con más frecuencias proceso de formación
constante que les permitan adquirir y profundizar los conocimientos con
relación a la promoción de los juegos tradicionales. La propuesta esta
basada en acciones que permitan la integración de todos los actores del
hecho educativo.Plan de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las instituciones de Educación Primaria del Municipio Cardenal Quintero del Estado Mérida [documento electrónico] / Oliva L Yzarra Malpica, Autor ; Zandra Ravelo., Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación, 2018 . - vi.; 114p.+varias paginaciones. : il.; 28cm.
Proyecto de Investigación presentado como requisito parcial para optar al
título de Magister Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior,
mención Administración y Planificación del Deporte.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. PLAN 2. GESTIÓN DEPORTIVA 3. JUEGOS TRADICIONALES Clasificación: TG 310 0153 2018 Resumen: El presente proyecto de investigación tiene como propósito proponer un plan
de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las
instituciones de educación primaria del municipio Cardenal Quintero del
estado Mérida. Se enmarca bajo la naturaleza cuantitativa de carácter
descriptivo, diseño de campo y método de proyecto factible, aplicándose en
tres etapas: diagnostico, diseño y factibilidad. La población se conforma por
30 docentes de educación primaria a quien se le aplica una encuesta con un
cuestionario de 13 ítems, con una escala tipo Likert de 5 alternativas de
respuesta. La validez de los instrumentos se determina a través del juicio de
expertos y la confiabilidad mediante el Coeficiente Alfa de Cronbach, con el
programa SPSS del sistema computarizado. En el análisis de datos se utiliza
la distribución de frecuencias y porcentajes, representados mediante cuadros
y gráficos. Los resultados permitieron establecer que los docentes como
gerentes deportivos aplican planes de gestión docente alejadas de las bases
teóricas que sustentan la investigación. Como recomendación principal es
que los docentes deben realizar con más frecuencias proceso de formación
constante que les permitan adquirir y profundizar los conocimientos con
relación a la promoción de los juegos tradicionales. La propuesta esta
basada en acciones que permitan la integración de todos los actores del
hecho educativo.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0153 TG 310 0153 2018 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Plan de gestión deportiva para la promoción de los juegos tradicionales en las instituciones de Educación Primaria del Municipio Cardenal Quintero del Estado MéridaAdobe Acrobat PDF Plan de prevención y tratamiento frente al síndrome de burnout en entrenadores deportivos. / LUIS MANUEL PAREDES SANTIAGO
Título : Plan de prevención y tratamiento frente al síndrome de burnout en entrenadores deportivos. Tipo de documento: documento electrónico Autores: LUIS MANUEL PAREDES SANTIAGO, Autor ; Prado Perez, José Rafael, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: XIV.; 87p. Il.: il.; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al grado de
Magíster Scientiarum en Planificación y Administración del Deporte
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. BURNOUT 2. DESGASTE PROFESIONAL 3. ESTRÉS LABORAL 4. ENTRENADORES DEPORTIVOS Clasificación: TG 310 0278 2015 Resumen: La presente investigación se realizó con la finalidad Proponer un plan de
prevención y tratamiento frente al Síndrome de Burnout dirigidos a los
entrenadores deportivos que laboran en la Fundación del Deporte del Estado
Mérida FUNDEMER La investigación se realizó bajo la modalidad de proyecto
factible mediante un estudio campo de tipo descriptivo, utilizándose como
instrumento de recolección de datos la encuesta, la misma estuvo compuesta
por preguntas de tipo sociodemográfico, indagando así la relación de estas
con la aparición del síndrome, igualmente se empleó el instrumento Maslach
Burnout Inventory (M.B.I) de 22 ítems con validez y confiabilidad contrastadas
a nivel internacional y en el contexto nacional. La población objeto de estudio
estuvo conformada por 75 entrenadores (zona metropolitana), siendo
necesarios 37 para que la muestra fuese representativa. Los resultados
obtenidos evidenciaron que los entrenadores deportivos que laboran en la
Fundación del Deporte del Estado Mérida FUNDEMER, presentan un grado
bajo de Burnout, caracterizado por niveles bajos de Agotamiento Emocional,
de Despersonalización y de Autoestima Profesional. Presentándose en
consecuencia la propuesta de un plan de prevención e intervencion frente al
síndrome de Burnout en este colectivo, ello con el fin de que el grupo de
entrenadores que no están en peligro (nivel bajo de Burnout) no pasen a un
nivel intermedio del síndrome, incrementando el número de casos.Plan de prevención y tratamiento frente al síndrome de burnout en entrenadores deportivos. [documento electrónico] / LUIS MANUEL PAREDES SANTIAGO, Autor ; Prado Perez, José Rafael, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación, 2015 . - XIV.; 87p. : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al grado de
Magíster Scientiarum en Planificación y Administración del Deporte
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. BURNOUT 2. DESGASTE PROFESIONAL 3. ESTRÉS LABORAL 4. ENTRENADORES DEPORTIVOS Clasificación: TG 310 0278 2015 Resumen: La presente investigación se realizó con la finalidad Proponer un plan de
prevención y tratamiento frente al Síndrome de Burnout dirigidos a los
entrenadores deportivos que laboran en la Fundación del Deporte del Estado
Mérida FUNDEMER La investigación se realizó bajo la modalidad de proyecto
factible mediante un estudio campo de tipo descriptivo, utilizándose como
instrumento de recolección de datos la encuesta, la misma estuvo compuesta
por preguntas de tipo sociodemográfico, indagando así la relación de estas
con la aparición del síndrome, igualmente se empleó el instrumento Maslach
Burnout Inventory (M.B.I) de 22 ítems con validez y confiabilidad contrastadas
a nivel internacional y en el contexto nacional. La población objeto de estudio
estuvo conformada por 75 entrenadores (zona metropolitana), siendo
necesarios 37 para que la muestra fuese representativa. Los resultados
obtenidos evidenciaron que los entrenadores deportivos que laboran en la
Fundación del Deporte del Estado Mérida FUNDEMER, presentan un grado
bajo de Burnout, caracterizado por niveles bajos de Agotamiento Emocional,
de Despersonalización y de Autoestima Profesional. Presentándose en
consecuencia la propuesta de un plan de prevención e intervencion frente al
síndrome de Burnout en este colectivo, ello con el fin de que el grupo de
entrenadores que no están en peligro (nivel bajo de Burnout) no pasen a un
nivel intermedio del síndrome, incrementando el número de casos.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0278 TG 310 0278 2015 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Plan de prevención y tratamiento frente al síndrome de burnout en entrenadores deportivos.Adobe Acrobat PDF
Título : Planificación de las clases de educación física en el nivel de educación inicia Tipo de documento: documento electrónico Autores: BELKIS GONZALEZ, Autor ; YASMIRA ALBARRAN, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p. Il.: il.; 28 cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Título De Magister: Pedagogía en la educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES 2.EDUCACIÓN FÍSICA Y NIVEL 3.EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: TG 310 0307 2018 Resumen: Esta investigación se realizó con el fin de diseñar una guía de planificación para las clases de educación física en el nivel de Educación Inicial del municipio Barinas. La investigación se desarrolló en el tipo descriptivo y de campo, en la modalidad de proyecto factible, donde la población estuvo conformada por quince (15) sujetos de estudio y la muestra la conformo el cien por ciento (100%) de la población. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario estructurado en tres alternativas de respuestas Siempre, Algunas Veces y Nunca. La validez del instrumento se efectuó a través de juicios de expertos y la confiabilidad a través del Coeficiente de Alfa de Cronbach. Entre las conclusiones se destacó quelas docentes no consideran los tres momentos de una clase de educación física para la planificación y ejecución de la misma, así como tampoco realizan los registros descriptivos que permita conocer losintereses y necesidades del niño y niña en relación a las actividades físicas y recreación. Por lo que la investigación propone una guía con actividades para planificar las clases de educación física. Considerándose esta propuesta como solución a la problemática abordada, ya que la misma, se enmarca en la línea de investigación, planificación y currículo del área Ciencias de la educación. Según el plan general de investigación de la Unellez (2008-2012) Planificación de las clases de educación física en el nivel de educación inicia [documento electrónico] / BELKIS GONZALEZ, Autor ; YASMIRA ALBARRAN, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación, 2018 . - 100 p. : il.; 28 cm.
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al Título De Magister: Pedagogía en la educación Física
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.PLANIFICACIÓN DE LAS CLASES 2.EDUCACIÓN FÍSICA Y NIVEL 3.EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: TG 310 0307 2018 Resumen: Esta investigación se realizó con el fin de diseñar una guía de planificación para las clases de educación física en el nivel de Educación Inicial del municipio Barinas. La investigación se desarrolló en el tipo descriptivo y de campo, en la modalidad de proyecto factible, donde la población estuvo conformada por quince (15) sujetos de estudio y la muestra la conformo el cien por ciento (100%) de la población. La técnica para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento el cuestionario estructurado en tres alternativas de respuestas Siempre, Algunas Veces y Nunca. La validez del instrumento se efectuó a través de juicios de expertos y la confiabilidad a través del Coeficiente de Alfa de Cronbach. Entre las conclusiones se destacó quelas docentes no consideran los tres momentos de una clase de educación física para la planificación y ejecución de la misma, así como tampoco realizan los registros descriptivos que permita conocer losintereses y necesidades del niño y niña en relación a las actividades físicas y recreación. Por lo que la investigación propone una guía con actividades para planificar las clases de educación física. Considerándose esta propuesta como solución a la problemática abordada, ya que la misma, se enmarca en la línea de investigación, planificación y currículo del área Ciencias de la educación. Según el plan general de investigación de la Unellez (2008-2012) Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0307 TG 310 0307 2018 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Planificación de las clases de educación física en el nivel de educación iniciaAdobe Acrobat PDF Programa de desarrollo gerencial dirigido a la dirección de deporte en el Municipio Guanare del Estado Portuguesa / THAYRIS GARCÍA
Título : Programa de desarrollo gerencial dirigido a la dirección de deporte en el Municipio Guanare del Estado Portuguesa Tipo de documento: documento electrónico Autores: THAYRIS GARCÍA, Autor ; Elsy Moreno, Director de tesi Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: xiii.; 90p. Il.: il.; 28cm. Nota general: Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarun en Ciencias de la
Educación Superior, Mención Planificación y Administración del Deporte,Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN 2.ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE Clasificación: TG 310 0279 2015 Resumen: El presente estudio tiene como titulo Programa de Desarrollo Gerencial Dirigido a la
Dirección de Deporte para Todos en el Municipio Guanare del Estado portuguesa. El
mismo se enfocó bajo un enfoque cuantitativo. El modelo de investigación se
corresponde con un proyecto factible, con diseño de campo descriptivo. Desarrollado
en tres fases: I. Diagnóstica, donde se tomó como población y muestra diez (10)
personas que laboran en la Dirección de Deporte para Todos, del municipio Guanare.
La técnica para la recolección de datos la encuesta; mientras que el instrumento que
un Cuestionario del tipo dicotómico conformado por veinte (20) reactivo con dos (2)
alternativa de respuesta: Si-No. La validez del instrumento por medio del juicio de
expertos, la confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a cinco (5) personas
que no forman parte de la muestra, dando como resultado 0.93. Los resultados
tabulados por medio de la estadística manual y presentados los datos en cuadros y
gráficos de barra. En la Fase II. Factibilidad de la propuesta, en los aspectos de
mercado, técnicos y financieros. Fase III. Diseño de la propuesta, conformada por
talleres dirigido a afianzar los aspectos relacionados con la búsqueda del cambio en la
gerencia deportiva municipal. Se tiene como conclusión, que de la aplicación del
instrumento, así como del análisis de los datos con base a herramientas estadísticas
descriptivas se puede deducir que el personal adscrito a la Dirección de Deportes para
Todos, desconoce sobre los programas de desarrollo gerencial pero la mitad de ellos
por lo menos ha asistido a talleres de gerencia. Por lo que se recomienda, difundir y
promover el conocimiento de la propuesta como estrategia de integración con otrosPrograma de desarrollo gerencial dirigido a la dirección de deporte en el Municipio Guanare del Estado Portuguesa [documento electrónico] / THAYRIS GARCÍA, Autor ; Elsy Moreno, Director de tesi . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación, 2015 . - xiii.; 90p. : il.; 28cm.
Trabajo de grado presentado como Requisito parcial para optar al grado de Magister Scientiarun en Ciencias de la
Educación Superior, Mención Planificación y Administración del Deporte,
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1. PLANIFICACIÓN 2.ADMINISTRACIÓN DEL DEPORTE Clasificación: TG 310 0279 2015 Resumen: El presente estudio tiene como titulo Programa de Desarrollo Gerencial Dirigido a la
Dirección de Deporte para Todos en el Municipio Guanare del Estado portuguesa. El
mismo se enfocó bajo un enfoque cuantitativo. El modelo de investigación se
corresponde con un proyecto factible, con diseño de campo descriptivo. Desarrollado
en tres fases: I. Diagnóstica, donde se tomó como población y muestra diez (10)
personas que laboran en la Dirección de Deporte para Todos, del municipio Guanare.
La técnica para la recolección de datos la encuesta; mientras que el instrumento que
un Cuestionario del tipo dicotómico conformado por veinte (20) reactivo con dos (2)
alternativa de respuesta: Si-No. La validez del instrumento por medio del juicio de
expertos, la confiabilidad a través de una prueba piloto aplicada a cinco (5) personas
que no forman parte de la muestra, dando como resultado 0.93. Los resultados
tabulados por medio de la estadística manual y presentados los datos en cuadros y
gráficos de barra. En la Fase II. Factibilidad de la propuesta, en los aspectos de
mercado, técnicos y financieros. Fase III. Diseño de la propuesta, conformada por
talleres dirigido a afianzar los aspectos relacionados con la búsqueda del cambio en la
gerencia deportiva municipal. Se tiene como conclusión, que de la aplicación del
instrumento, así como del análisis de los datos con base a herramientas estadísticas
descriptivas se puede deducir que el personal adscrito a la Dirección de Deportes para
Todos, desconoce sobre los programas de desarrollo gerencial pero la mitad de ellos
por lo menos ha asistido a talleres de gerencia. Por lo que se recomienda, difundir y
promover el conocimiento de la propuesta como estrategia de integración con otrosReserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0279 TG 310 0279 2015 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Programa de desarrollo gerencial dirigido a la dirección de deporte en el Municipio Guanare del Estado PortuguesaAdobe Acrobat PDF Programa de estrategias docentes para la inclusión en la clase de educación física a los niños/as con problemas asmáticos. / ANHER SÁNCHEZ
Título : Programa de estrategias docentes para la inclusión en la clase de educación física a los niños/as con problemas asmáticos. Tipo de documento: documento electrónico Autores: ANHER SÁNCHEZ, Autor Editorial: Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: viii.; 102p. Il.: il.; 28cm. Nota general: Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magíster Scientiarum en Pedagogía de la Educación Física Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: 1.PEDAGOGIA DE LA EDUCACION FISICA Y DEPORTE 2. EDUCACIÓN FÍSICA PARA VIDA 3.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS 4.RECREACIÓN. Clasificación: TG 310 0149 2018 Resumen: El presente esfuerzo investigativo, el cual tuvo la intencionalidad de propiciar la transformación socio educativa de la clase de Educación Física, deporte y recreación para la vida a través de actividades alternativas desde la cosmovision de los estudiantes de 1º, 2º, y 3º, año del Liceo Nacional Bello Monte, ubicado en Tierra Blanca, estado Barinas como medio de innovación didáctica para desarrollar de manera significativa los aprendizajes. El presente trabajo por sus propósitos y las característica propias del hecho socio educativo estudiado se asumió desde el paradigma cualitativo en su enfoque sociocrítico, en la metodología de Investigación Acción Participativa transformadora (IAPT), la cual tuvo un diseño propio de la IAPT en 4 fases: Diagnóstico; donde se recogió la información significativa pertinente al contexto y hecho socioeducativo desde la vivencias experiencias de los actores sociales mediante las técnicas utilizadas para la recolección: hechos significativos, entrevista semiestructurada y círculo hermenéutico, los instrumento usados fueron registro de campo y grabaciones en audio y videos, emergiendo las categoría de análisis que se triangularon, para para develar los aspectos más importantes del hecho socioeducativo: entre esta categorías se destaca: falta de preparación docente, clases muy repetitivas, estrategias deportivas y no recerativas, poca integración y desmotivación de los estudiantes, debilidades en el uso de estrategias significativas, entre otras, para finalmente conociendo la realidad, se realizó la segunda fase de la planeación, formulada en círculos de estudio, asambleas con estudiantes y con docentes para el diseño del plan de acción emergente, seguidamente la tercera fase fue la ejecución del plan que se desarrolló en un lapso de tiempo por actividades a cumplir, obteniendo evidencia fotográficas y grabaciones de video; posteriormente se llevó a cabo la cuarta y última fase en la cual se valoró el proceso de mejoras en cada actividad, desde la experiencia de los actores sociales donde se expresó el cambio de aptitud del grupo y las posibles mejoras de las actividades, constatando el verdadero logro de la transformación.
Programa de estrategias docentes para la inclusión en la clase de educación física a los niños/as con problemas asmáticos. [documento electrónico] / ANHER SÁNCHEZ, Autor . - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ). Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social. Coordinación Área de Postgrado. Maestría en Educación Física, Deporte y Recreación, 2018 . - viii.; 102p. : il.; 28cm.
Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al título de Magíster Scientiarum en Pedagogía de la Educación Física
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: 1.PEDAGOGIA DE LA EDUCACION FISICA Y DEPORTE 2. EDUCACIÓN FÍSICA PARA VIDA 3.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS 4.RECREACIÓN. Clasificación: TG 310 0149 2018 Resumen: El presente esfuerzo investigativo, el cual tuvo la intencionalidad de propiciar la transformación socio educativa de la clase de Educación Física, deporte y recreación para la vida a través de actividades alternativas desde la cosmovision de los estudiantes de 1º, 2º, y 3º, año del Liceo Nacional Bello Monte, ubicado en Tierra Blanca, estado Barinas como medio de innovación didáctica para desarrollar de manera significativa los aprendizajes. El presente trabajo por sus propósitos y las característica propias del hecho socio educativo estudiado se asumió desde el paradigma cualitativo en su enfoque sociocrítico, en la metodología de Investigación Acción Participativa transformadora (IAPT), la cual tuvo un diseño propio de la IAPT en 4 fases: Diagnóstico; donde se recogió la información significativa pertinente al contexto y hecho socioeducativo desde la vivencias experiencias de los actores sociales mediante las técnicas utilizadas para la recolección: hechos significativos, entrevista semiestructurada y círculo hermenéutico, los instrumento usados fueron registro de campo y grabaciones en audio y videos, emergiendo las categoría de análisis que se triangularon, para para develar los aspectos más importantes del hecho socioeducativo: entre esta categorías se destaca: falta de preparación docente, clases muy repetitivas, estrategias deportivas y no recerativas, poca integración y desmotivación de los estudiantes, debilidades en el uso de estrategias significativas, entre otras, para finalmente conociendo la realidad, se realizó la segunda fase de la planeación, formulada en círculos de estudio, asambleas con estudiantes y con docentes para el diseño del plan de acción emergente, seguidamente la tercera fase fue la ejecución del plan que se desarrolló en un lapso de tiempo por actividades a cumplir, obteniendo evidencia fotográficas y grabaciones de video; posteriormente se llevó a cabo la cuarta y última fase en la cual se valoró el proceso de mejoras en cada actividad, desde la experiencia de los actores sociales donde se expresó el cambio de aptitud del grupo y las posibles mejoras de las actividades, constatando el verdadero logro de la transformación.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 310 0149 TG 310 0149 2018 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Producción Intelectual e Institucional (Tesis Digitales) Digital
DisponibleDocumentos electrónicos
Programa de estrategias docentes para la inclusión en la clase de educación física a los niños/as con problemas asmáticos.Adobe Acrobat PDF Programa de gestión administrativo para la recuperación y mantenimiento del complejo de piscinas en el Municipio Bolívar del Estado Barinas / Carlos E. Vásquez
PermalinkPrograma de gestión deportiva para la práctica social comunitaria a trasvés de la disciplina del béisbol menor en la parroquia “Andrés Eloy blanco” del municipio miranda estado Mérida / JOSÉ ALFONSO RIVERA
PermalinkPrograma recreativo como alternativa gerencial para la socialización del adulto mayor / Erika del Carmen Godoy Hernández
PermalinkProgramas deportivos comunitarios en el Municipio Barinas (urb: Rodríguez Domínguez, Palacios Fajardo) / Milton M. Meza A.
PermalinkPropuesta para la institucionalización del rafting como deporte oficial en el IRDEB / Ana Delis León C
PermalinkRecreación en etapa preescolar: desde la pedagogía para un aprendizaje significativo en el Centro de Educación Inicial Bolivariano las Américas / Mireya Rujano
PermalinkSoftware educativo para la enseñanza de los fundamentos técnicos básicos del voleibol dirigido a los docentes de educación física de la Escuela Básica Sosa / Julio Martínez
Permalink