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Conceptos sobre geografía histórica de Venezuela / Marco Aurelio Villa
Título : Conceptos sobre geografía histórica de Venezuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Aurelio Villa, Autor Editorial: Venezuela : Monte Ávila Número de páginas: 227 p. Il.: 25 cm Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: E-F = HISTORIA DE AMÉRICA Palabras clave: 1.-VENEZUELA-GEOGRAFIA HISTÓRICA Clasificación: F2320 V55 1970 Conceptos sobre geografía histórica de Venezuela [texto impreso] / Marco Aurelio Villa, Autor . - Venezuela : Monte Ávila, [s.d.] . - 227 p. : 25 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: E-F = HISTORIA DE AMÉRICA Palabras clave: 1.-VENEZUELA-GEOGRAFIA HISTÓRICA Clasificación: F2320 V55 1970 Reserva
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[artículo]
Título : La novela histórica : Las posibilidades de un género Tipo de documento: texto impreso Autores: Margoth Carrillo P, Autor Artículo en la página: 127-158 pp Nota general: Filosofía. Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: B = FILOSOFÍA, RELIGIÓN Y PSICOLOGÍA:FILOSOFÍA Y RELIGIÓN Palabras clave: 1.-NOVELA HISTÓRICA 2.- NOVELA LATINOAMERICANA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La novela histórica a tenido una importante incidencia en la historia de la literatura latinoamericana. innumerables son las obras que se han publicados desde que, en 1826, aparece la novela Xicotencatl, nuestra primera novela histórica según acuerdo de la crítica.
in Concienciactiva 21 > 6 (Octubre 2004) . - 127-158 pp[artículo] La novela histórica : Las posibilidades de un género [texto impreso] / Margoth Carrillo P, Autor . - 127-158 pp.
Filosofía. Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
in Concienciactiva 21 > 6 (Octubre 2004) . - 127-158 pp
Clasificación: B = FILOSOFÍA, RELIGIÓN Y PSICOLOGÍA:FILOSOFÍA Y RELIGIÓN Palabras clave: 1.-NOVELA HISTÓRICA 2.- NOVELA LATINOAMERICANA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La novela histórica a tenido una importante incidencia en la historia de la literatura latinoamericana. innumerables son las obras que se han publicados desde que, en 1826, aparece la novela Xicotencatl, nuestra primera novela histórica según acuerdo de la crítica. La comprensión de conceptos básicos del cálculo, de estudiantes de la UNELLEZ - San Carlos. / Víctor Vivas en Revista Memoralia, Nº 2 (Ene - Dic 2005)
[artículo]
Título : La comprensión de conceptos básicos del cálculo, de estudiantes de la UNELLEZ - San Carlos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Vivas, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: 7 --11 pp. Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA DEL CÁCULO. 2.-EVOLUCIÓN HISTÓRICA CÁLCULO. 3.-CÁCULO DIFERENCIA E IONTEGRAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La enseñanza de la matemática según Linares (2002) es una actividad compleja, que supone introducir a las nuevas generaciones en el estudio de las estructuras formales, que se sustenta en un alto grado de abstracción y generalización. Su utilidad en la sociedad actual queda fuera de duda ya que la matématica permite abordar la solución de problemas complejos mediante procesos de modernización. Según Garcçia Serrano y Díaz (s.f.). La moerlización matemática del cambio ha estado, desde sus inicios, intimamente ligada a la inverción y desarrollo del Cálculo Diferencial e Integral. Su comprensión reposa sobre nociones e ideas básicas como las de infinito, precesos infinitos, aproximación y variación.
La enseñanza del Cálculo se ha convertido en unos de los problemas neurálgicos para la educación matemática. Laevolución histórica de los conceptos matemáticos ha sido un proceso caracterizado rñaesemcoa de obstáculos epistemológicos y didácticos, que imfluyen en las dificultades y errores que los estudiante confrontan antae concetos básicos del Cálculo.
in Revista Memoralia > Nº 2 (Ene - Dic 2005) . - 7 --11 pp.[artículo] La comprensión de conceptos básicos del cálculo, de estudiantes de la UNELLEZ - San Carlos. [texto impreso] / Víctor Vivas, Autor . - 2005 . - 7 --11 pp.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
in Revista Memoralia > Nº 2 (Ene - Dic 2005) . - 7 --11 pp.
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA DEL CÁCULO. 2.-EVOLUCIÓN HISTÓRICA CÁLCULO. 3.-CÁCULO DIFERENCIA E IONTEGRAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La enseñanza de la matemática según Linares (2002) es una actividad compleja, que supone introducir a las nuevas generaciones en el estudio de las estructuras formales, que se sustenta en un alto grado de abstracción y generalización. Su utilidad en la sociedad actual queda fuera de duda ya que la matématica permite abordar la solución de problemas complejos mediante procesos de modernización. Según Garcçia Serrano y Díaz (s.f.). La moerlización matemática del cambio ha estado, desde sus inicios, intimamente ligada a la inverción y desarrollo del Cálculo Diferencial e Integral. Su comprensión reposa sobre nociones e ideas básicas como las de infinito, precesos infinitos, aproximación y variación.
La enseñanza del Cálculo se ha convertido en unos de los problemas neurálgicos para la educación matemática. Laevolución histórica de los conceptos matemáticos ha sido un proceso caracterizado rñaesemcoa de obstáculos epistemológicos y didácticos, que imfluyen en las dificultades y errores que los estudiante confrontan antae concetos básicos del Cálculo.El sentido histórico del proyecto educativo de Lutero (I). / Roldán Tomás Suárez Litivin en Frónesis, Vol. 10 Nº3 (Diciembre 2003)
[artículo]
Título : El sentido histórico del proyecto educativo de Lutero (I). Tipo de documento: texto impreso Autores: Roldán Tomás Suárez Litivin, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: 9-56 pp. Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN:EDUCACIÓN INTEGRAL Palabras clave: 1.- REFORMA EDUCATIVA 2.- LUTERO, MARTÍN 3.- ORDEN MEDIEVAL 4.- COMPRENSIÓN HISTÓRICA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente es el primer de un conjunto de artículos dedicados a la compresión histórica de la reforma educativa que Martín Lutero impulsó en Alemania a principios del siglo XVI. Luego de ofrecer algunos indicios preliminares acerca de la vinculación entre el pensamiento de Lutero y la crisis del orden de sentido medieval, se procede a tratar en detalle las ideas educativas de este pensador. Se muestra, en primer lugar, de qué modo el tema educativo se le presenta a Lutero como problemático y digno de atención. En segundo lugar, se despliega la propuesta educativa que Lutero formula en vista de la problemática que tiene entre manos.
in Frónesis > Vol. 10 Nº3 (Diciembre 2003) . - 9-56 pp.[artículo] El sentido histórico del proyecto educativo de Lutero (I). [texto impreso] / Roldán Tomás Suárez Litivin, Autor . - 2006 . - 9-56 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa)
in Frónesis > Vol. 10 Nº3 (Diciembre 2003) . - 9-56 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN:EDUCACIÓN INTEGRAL Palabras clave: 1.- REFORMA EDUCATIVA 2.- LUTERO, MARTÍN 3.- ORDEN MEDIEVAL 4.- COMPRENSIÓN HISTÓRICA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente es el primer de un conjunto de artículos dedicados a la compresión histórica de la reforma educativa que Martín Lutero impulsó en Alemania a principios del siglo XVI. Luego de ofrecer algunos indicios preliminares acerca de la vinculación entre el pensamiento de Lutero y la crisis del orden de sentido medieval, se procede a tratar en detalle las ideas educativas de este pensador. Se muestra, en primer lugar, de qué modo el tema educativo se le presenta a Lutero como problemático y digno de atención. En segundo lugar, se despliega la propuesta educativa que Lutero formula en vista de la problemática que tiene entre manos. Historia de la teoria política / George Sabine
Título : Historia de la teoria política Tipo de documento: texto impreso Autores: George Sabine, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: México [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: c1975 Número de páginas: 677 p. Il.: 23 cm.. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-POLÍTICA ECONÓMICA
2.-TEORÍA HISTORICAClasificación: JA74-S25-1975 Historia de la teoria política [texto impreso] / George Sabine, Autor . - 1a ed . - México (México) : Fondo de Cultura Económica, c1975 . - 677 p. : 23 cm..
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: H = CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: 1.-POLÍTICA ECONÓMICA
2.-TEORÍA HISTORICAClasificación: JA74-S25-1975 Reserva
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