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El proyecto de centro y la coorinación docente: / Eduardo Rodríguez Zidán en Educere, Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007)
[artículo]
Título : El proyecto de centro y la coorinación docente: : Un estudio sobre dos innovaciones de la reforma educativa en Uruguay. Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Rodríguez Zidán, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: 137 - 153 pp Nota general: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN
L = EDUCACIÓN:ENSEÑAZAPalabras clave: 1.-REFORMA EDUCATIVA. 2.-URUGUAY. 3.-PROFESORES PRINCIPIANTES. 4.-OPINION DEL PROFESORADO. 5.-COORDINACION DOCENTE. 6.-PROYECTOS DE CENTRO. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...El objeto de este trabajo es presentar algunas conclusiones provisorias que surgen de una investigación cuyo propósito principal fue conocer cómo valoran los profesores principiantes en educación media, dos de las innovaciones más emblemáticas de la reforma curricular de la enseñanza media en Uruguay...
in Educere > Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007) . - 137 - 153 pp[artículo] El proyecto de centro y la coorinación docente: : Un estudio sobre dos innovaciones de la reforma educativa en Uruguay. [texto impreso] / Eduardo Rodríguez Zidán, Autor . - 2008 . - 137 - 153 pp.
Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Educere > Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007) . - 137 - 153 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN
L = EDUCACIÓN:ENSEÑAZAPalabras clave: 1.-REFORMA EDUCATIVA. 2.-URUGUAY. 3.-PROFESORES PRINCIPIANTES. 4.-OPINION DEL PROFESORADO. 5.-COORDINACION DOCENTE. 6.-PROYECTOS DE CENTRO. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: ...El objeto de este trabajo es presentar algunas conclusiones provisorias que surgen de una investigación cuyo propósito principal fue conocer cómo valoran los profesores principiantes en educación media, dos de las innovaciones más emblemáticas de la reforma curricular de la enseñanza media en Uruguay... El proyecto educativo de la institución escolar / Manuel Alvarez
Título : El proyecto educativo de la institución escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Alvarez, Autor ; Equipo Docente y Asesores de Formación del CPC Viriato, Autor ; Mercedes Martínez, Autor ; María Victoria Martínez, Autor ; Dora Muñoz, Autor ; Montserrat Ortíz, Autor ; Xosé Ramos, Autor ; Francesc Riu, Autor ; Montserrat Santos Sanz, Autor ; Josi Sierra Orrantia, Autor ; Antonia García Arias, Autor ; Grupo de Coeducación del MRP Escola D'Estiu del País Valencia, Autor ; Carmen Díaz-Munío, Autor ; Claustro de Profesores del CP La Isabela, Autor ; José Barranco, Autor ; José Antonio Aroca, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Juan Manuel Escudero, Autor ; Pilar Ferreiros, Autor ; Joaquín Gairín, Autor ; Carme Torrents, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: c2000 Otro editor: Barcelona [España] : Graó Colección: Claves para la Innovación Educativa num. 3 Número de páginas: 173 p. Il.: il.; 21 cm ISBN/ISSN/DL: 84-7827-233-X Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN-CURRÍCULO. Clasificación: LB1570 P75 2000 El proyecto educativo de la institución escolar [texto impreso] / Manuel Alvarez, Autor ; Equipo Docente y Asesores de Formación del CPC Viriato, Autor ; Mercedes Martínez, Autor ; María Victoria Martínez, Autor ; Dora Muñoz, Autor ; Montserrat Ortíz, Autor ; Xosé Ramos, Autor ; Francesc Riu, Autor ; Montserrat Santos Sanz, Autor ; Josi Sierra Orrantia, Autor ; Antonia García Arias, Autor ; Grupo de Coeducación del MRP Escola D'Estiu del País Valencia, Autor ; Carmen Díaz-Munío, Autor ; Claustro de Profesores del CP La Isabela, Autor ; José Barranco, Autor ; José Antonio Aroca, Autor ; Serafín Antúnez, Autor ; Juan Manuel Escudero, Autor ; Pilar Ferreiros, Autor ; Joaquín Gairín, Autor ; Carme Torrents, Autor . - 1a ed. . - Caracas (Venezuela) : Laboratorio Educativo : Barcelona (España) : Graó, c2000 . - 173 p. : il.; 21 cm. - (Claves para la Innovación Educativa; 3) .
ISBN : 84-7827-233-X
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Título : El proyecto educativo institucional : una alternativa para el desarrollo pedagógico-cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: José Antonio Durán Acosta, Autor Mención de edición: 2a reimp de la 1a ed Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: c2004 Colección: Colección Mesa Redonda num. 20 Número de páginas: 122 p Il.: il.; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0191-9 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN-COLOMBIA. Clasificación: LA546 D948.p 2004 En línea: http://www.magisterio.com.co El proyecto educativo institucional : una alternativa para el desarrollo pedagógico-cultural [texto impreso] / José Antonio Durán Acosta, Autor . - 2a reimp de la 1a ed . - Bogotá (Colombia) : Cooperativa Editorial Magisterio, c2004 . - 122 p : il.; 22 cm. - (Colección Mesa Redonda; 20) .
ISBN : 978-958-20-0191-9
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Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN-COLOMBIA. Clasificación: LA546 D948.p 2004 En línea: http://www.magisterio.com.co Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 61249 LA546 D948.p 2004 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 61250 LA546 D948.p 2004 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible El Proyecto educativo nacional (PEN) / Ministerio de Educación y Deporte de la República Bolivarina de Venezuela (Venezuela) en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
[artículo]
Título : El Proyecto educativo nacional (PEN) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación y Deporte de la República Bolivarina de Venezuela (Venezuela) Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 47-61 pp Nota general: Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTO-EDUCATIVO NACIONAL.2.-VENEZUELA.3.-FORMACIÓN-DOCENTE.4.-ESCUELA-COMUNIDAD Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En el actual ordenamiento jurídico se plantea desarrollar un nuevo tipo de sociedad humanista, centrada en la libertad, igualdad y justicia social y construir un país soberano, con el desarrollo de la capacidad creadora de sus habitantes.Tales postulados están expresamente consagrados en la Constitución Bolivariana de Venezuela, cuando en su preámbulo y otros artículos, plantea refundar la República La democratización protagónica se concreta en el proceso de elaboración, planificación, ejecución y evaluación de políticas públicas, este protagonismo persigue el desarrollo integral tanto del individuo como de la sociedad. En el caso del PEN, al ser producto del protagonismo del constituyente primario en a escuela (docentes alumnos, representantes y demás sectores comunitarios), viabiliza en la práctica el anterior principio constitucional.
in Candidus > Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005) . - 47-61 pp[artículo] El Proyecto educativo nacional (PEN) [texto impreso] / Ministerio de Educación y Deporte de la República Bolivarina de Venezuela (Venezuela) . - 2011 . - 47-61 pp.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005) . - 47-61 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-PROYECTO-EDUCATIVO NACIONAL.2.-VENEZUELA.3.-FORMACIÓN-DOCENTE.4.-ESCUELA-COMUNIDAD Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En el actual ordenamiento jurídico se plantea desarrollar un nuevo tipo de sociedad humanista, centrada en la libertad, igualdad y justicia social y construir un país soberano, con el desarrollo de la capacidad creadora de sus habitantes.Tales postulados están expresamente consagrados en la Constitución Bolivariana de Venezuela, cuando en su preámbulo y otros artículos, plantea refundar la República La democratización protagónica se concreta en el proceso de elaboración, planificación, ejecución y evaluación de políticas públicas, este protagonismo persigue el desarrollo integral tanto del individuo como de la sociedad. En el caso del PEN, al ser producto del protagonismo del constituyente primario en a escuela (docentes alumnos, representantes y demás sectores comunitarios), viabiliza en la práctica el anterior principio constitucional. El proyecto pedagógico de aula y la unidad de clase / Alix Moraima Agudelo P.
Título : El proyecto pedagógico de aula y la unidad de clase : La planificacion didáctica en el contexto de la reforma educativa del nivel de educación básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alix Moraima Agudelo P., Autor ; Haydée Flores de Lovera, Otros Mención de edición: 1a ed Editorial: Caracas [Venezuela] : Panapo de Venezuela Fecha de publicación: c2000 Número de páginas: 80 p. Il.: il.; 27 cm ISBN/ISSN/DL: 980-366-246-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION-PLANIFICACION
2.-PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA (P.P.A)Clasificación: LB1027 A39 2000 El proyecto pedagógico de aula y la unidad de clase : La planificacion didáctica en el contexto de la reforma educativa del nivel de educación básica [texto impreso] / Alix Moraima Agudelo P., Autor ; Haydée Flores de Lovera, Otros . - 1a ed . - Caracas (Venezuela) : Panapo de Venezuela, c2000 . - 80 p. : il.; 27 cm.
ISBN : 980-366-246-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EDUCACION-PLANIFICACION
2.-PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA (P.P.A)Clasificación: LB1027 A39 2000 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 52013 LB1027 A39 2000 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo El proyecto pedagógico de plantel / Morelys Sánchez R en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkEl proyecto pedagógico de plantel (PPP) / Manterola, Carlos en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkPermalinkEl rector eterno / Diana Bohorquez
PermalinkEl rol ideal del profesor de idiomas en la enseñanza del ingles con fines especìficos. / Elizabeth Padron en Impacto Científico, Vol: 1 Nº 1 (Jul-Dic 2006)
PermalinkEl Satélite "Simón Bolivar". / MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN FUNDACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA. en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkEl seminario: Didáctica de la educación superior / Pablo A. Troncone
PermalinkEl síndrome de CAPGRA. / Lila Isabel Franco en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)
PermalinkEl sistema de unidades de trabajo escolar / Arthur J. Jones
PermalinkEl supervisor como instructor / Martín M. Broadwell
PermalinkEl trabajo pedagógico con proyecto de aula / Inostroza de Celis Gloria en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkPermalinkEl transitar estudiantil por el curriculum y sus aplicaciones en la eficiencia interna de las universidades / Mercedes Campero en Informe de investigaciones educativas, Vol. XVI Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2002)
PermalinkPermalinkEl uso de las estrategias constructivistas por docentes de Inglés con Fines Especificos / Leyda Alviárez en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 47 (Año 21 Agosto 2005 Cuatrimestral)
PermalinkEl valor educativo de las manualidades / Edward L. Mattil
PermalinkEl viaje en la pasión segun G.H. / José Rojas Saavedra en Kaleidoscopio, Vol. 2 Nº 4 (Jul - Dic 2005)
PermalinkEl video en la enseñanza / M. Maurice
PermalinkElaboración de cartas descriptiva / Antonio Gago Huguet
PermalinkElaboración del curriculo / Hilda Taba
PermalinkLa elaboración de los proyectos de investigación. / Nubia Amparo Ortiz Guerrero en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkElaboración de proyectos sociales. / Sotomayor Elena en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkElaboración de tests de aprovechamiento / Norman E. Gronlund
PermalinkElaboración de tests / Dorothy Adkins Wood
PermalinkElementos Básicos en el diseño de estudio / Pita Fernández S. en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkPermalinkEn contra del método de proyecto / Grupo Minerva en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkEn defensa para el aprendizaje precoz / Rachel Cohen
PermalinkEnciclopedia de pedagogía
PermalinkEncuentro educacional / Facultad de Humanidades y Educación
PermalinkEncuentro entre líneas / Ninoska Díaz De Mariña
PermalinkEncuentro universitario de integración latinoamericana. / Sergio González en Educere, Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007)
PermalinkEnfoque / Escuela de Comunicación social
PermalinkUn enfoque práctico para la planificación del currículo / Joseph J. Schwab
PermalinkEnfoques / PDVSA
PermalinkEnfoques y Principios Teòricos de la Evaluacion / Fernando Carreño H.
PermalinkEnlace / Asociación Nacional de Universidades
PermalinkPermalinkEnsayos de pedagogía crítica / Basil Bernstein
PermalinkPermalinkEnsayos sobre la problemática curricular / Angel Díaz Barriga
PermalinkEnseñanza audiovisual / josé Bullaude
PermalinkEnseñanza audiovisual y comunicación / José Bullaude
PermalinkEnseñanza de la comprensión lectora / Trevor H. Cairney
PermalinkPermalinkLa enseñanza del cálculo / Célestin Freinet
PermalinkEnseñanza del griego antiguo a partir del reconocimiento de la estructura lingüística del español. / Rosa Amalia Asuaje en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkEnseñanza de la educación ambiental desde el enfoque inteligente. / Lorena Fuentes en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkEnseñanza individual y trabajo por equipos / F. Mory
PermalinkLa enseñanza de las ciencias en la escuela primaria / Peter C. Gega
PermalinkLa enseñanza de las ciencias experimentales / Rómulo Gallego Badillo
PermalinkLa enseñanza de precisión / Eduardo Backhoff E.
PermalinkEnseñanza progamada. / Maurice De Montmollin
PermalinkEnseñanza y educación / Ana María Aguilar Rebolledo en Candidus, Vol.3 Nº 9 (2006 1era. Parte)
PermalinkLa enseñanza y el aprendizaje en la escuela primaria / Dixie V. Lippincott
PermalinkEnseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman
PermalinkPermalinkPermalinkA enseñar se aprende / Mario Corredor Jäcome
PermalinkEnseñar valores / Graham Haydon
PermalinkPermalinkEntornos virtuales de aprendizaje: posibilidades y retos en el ámbito universitario / Beatríz Rodríguez Martín
PermalinkEpidemia de videojuegos y juegos para computadoras incrementa la agresión en niños y adolescentes. / María León Canelón en Educere, Vol: 7 Nº 22 (Jul - Sep 2003)
PermalinkEpisteme NS / Facultad de Humanidades y Educación U.C.V
PermalinkEpistemología de la educación y la pedagogía / Gabriel Ugas Fermín
PermalinkPermalinkPermalinkLa escolarización: historia de la enseñanza / Claudio Lozano Seijas
PermalinkEscriba Mejor / Diaz de Cossio Roger
PermalinkLa Escritura Colectiva / José Luis Corzo Toral
PermalinkEscritura / Facultad de Humanidades y Educación U.C.V
PermalinkEscuela básica / María Elena Marroco de Rodríguez
PermalinkLa escuela capitalista / Christian Baudelot
PermalinkLa escuela capitalista en francia / Christian Baudelot
PermalinkLa escuela comprensiva en acción / Maurice Holmes
PermalinkLa escuela en la sociedad / Suzanne Mollo
PermalinkPermalinkLa escuela infantil de 0 a 6 años / Blanca Moll
PermalinkLa escuela maternal explicada a los padres / Roger Gilbert
PermalinkLa escuela moderna de Ferrer I Guardia / Delgado Buenaventura
PermalinkLa escuela moderna de Ferrer I Guardia / Delgado Buenaventura
PermalinkLa escuela que incluye las diferencias, excluye las desigualdades / Francisco Delgado
PermalinkPermalinkLa escuela y sus alternativas de poder / Pedro Fontan Jubero
PermalinkEscuelas que aprenden / Peter M. Senge
PermalinkPermalinkEspaña y la independencia de América / Anna Timothy E.
PermalinkPermalinkEstadística Aplicada a la educación / Universidad Nacional Abierta
PermalinkEstadística para sociologos / Celeste McCollough
PermalinkEstado y reforma / Comisión Presidencial Para La Reforma Del Estado
PermalinkPermalinkEstilo de esnseñanza y progreso de los alumnos / Neville Bennett
PermalinkEstilos de aprendizaje de acuerdo con la programación neurilingüística / Jesús Ariel Pérez Giménez en Candidus, Vol.3 Nº11 (2006)
PermalinkEstimular a los niños para el desarrollo de sus potencialidades creativos / Laura Antillano en Candidus, Vol.1 Nº 1 (Junio 1999)
PermalinkEstrategia didáctica para el aprendizaje del contenido estadística descriptiva, en el primer año del L.B. " Luisa Cáceres de Aríismendi" ubicado en el municipio Miguel Peña, valencia estado carabobo / Chirinos, Ana en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)
PermalinkEstrategia Didáctica para el Aprendizaje del Contenido Estadística Descriptiva, en el Primer Año del L.B "Luisa Caceres de Arismendi", Ubicado en el Municipio Miguel Peña, Valencia estado Carabobo / Chirinos, Ana en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)
PermalinkEstrategias de adquisición de conocimiento / Lisette Poggioli
PermalinkEstrategias de animaciòn de lectura, centradas en los gustos e intereses de los estudiantes / Carlos Valbuena en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012)
PermalinkEstrategias de apoyo y motivacionales / Lisette Poggioli
PermalinkEstrategias de aprendizaje / José Zaiter Bittar en Candidus, Vol. 6 Nº 37 (Ene - Marz 2006)
PermalinkEstrategias de aprendizaje / Lisette Poggioli
PermalinkPermalinkEstrategias didacticas para la integración de personas con necesidades educativas especiales en la educación superior. / Yelitza Pérez
PermalinkPermalinkPermalinkEstrategias docentes para un aprendizaje significativo / Frida Díaz-Barriga Arceo
PermalinkEstrategias docentes para un aprendizaje significativo / Frida Díaz-Barriga Arceo
PermalinkEstrategias docentes para un aprendizaje significativo:una interpretación constructivista / Frida Díaz Barriga Arceo
PermalinkEstrategias de educación como elementos de difusión de la biotecnología agrícola en Venezuela / Iselen Trujillo en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007)
PermalinkEstrategias de enseñanza - aprendizaje / Juan Díaz Bordenave
PermalinkEstrategias de estudio y ayudas anexas / Lisette Poggioli
PermalinkEstrategias de evaluación / Lisette Poggioli
PermalinkEstrategias de evaluación de los aprendizajes aplicadas por los docentes y dirigidas a los estudiantes en la carrera de Educación Rural-Caso.Universidad Pedagogica Experimental Libertador-Macaro Apure. / Arlene Matos Rossel
PermalinkEstrategias de formación del desarrollo comunitario dirigidas a estudiantes de IV cohorte de Educación Mención Castellano en la Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ. Apure) / Yenny Mirabal
PermalinkEstrategias gerenciales de vinculación entre institutos universitarios de investigación y organismos del sector público regional / María Rosa Valente Martínez en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 47 (Año 21 Agosto 2005 Cuatrimestral)
PermalinkEstrategias instruccionales para el aprendizaje de la representación gráfica de volúmenes. / Kostantze Elorriaga en Impacto Científico, Vol. 3 Nº 2 (Jul-Dic 2008)
PermalinkPermalinkEstrategias meta-cognoscitivas / Lisette Poggioli
PermalinkEstrategias organizativas de aula / Joan Agelet
PermalinkEstrategías para el desarrollo de la expresión oral y escrita en los estudiantes que cursan la carrera Educación Integral en la Universidad Simón Rodríguez Extensión Achaguas. / Elida Castillo
PermalinkEstrategias para una gerencia educativa efectiva / Universidad Pedagógica Experimental Libertador
PermalinkEstrategias de resolución de problemas / Lisette Poggioli
PermalinkEstrés y comprensión de la lectura / Héctor Antonio Espinoza
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEstudio diagnóstico sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del razonamiento espacial aplicado a los dibujos axonométricos-isométricos. / Cecilia Naranjo en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 1 (Ene-Jun 2007)
PermalinkEstudio evaluativo sobre las destrezas y habilidades de la expresión oral entre los estudiantes de Castellano y Literatura de la UNELLEZ-Apure / Grisel Parra
PermalinkEstudio monográfico / Lidia Gutiérrez en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkUn estudio sobre el uso del determinante artículo en jóvenes con Sindrome de Down / Evelyns Pineda en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 35 (Año 17 Agosto 2001 Cuatrimestral)
PermalinkEstudio y comprensiòn del hombre / Angel Martín Sánchez
PermalinkPermalinkÉtica y docencia / Lourdes Denis Santana
PermalinkLa etnografía en la investigación cualitativa de la educación. / Lourdes Denis en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkEtnografía / Nidia Nolla Cao en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkEtnografía y diseño cualitativo en investigación educativa / J. P. Goetz
PermalinkEtnoinvestigación el conocimiento científico indígena a la luz de la diversidad cultural / Filadelfo Morales en Revista venezolana de economía y ciencias sociales, Vol. 1 N°1 (Enero- Marzo, 1995)
PermalinkEvaluación aplicada a la enseñanza / Vicente Benedito
PermalinkEvaluación como ayuda al aprendizaje / Margarita Ballester
PermalinkLa evaluación cualitativa / Elizabeth Alves
PermalinkLa evaluación cualitativa / Elizabeth Alves
PermalinkEvaluación del aprendizaje / Manuela Alfaro de Maldonado
PermalinkEvaluación del aprendizaje / Blanca Silvia López Frías
PermalinkEvaluación del aprendizaje / Benjamin S. Bloom
PermalinkPermalinkEvaluación del desempeño estudiantil en el laboratorio de electricidad al usar la V de Gowin como herramienta instruccional / Jeanette M Virla Hernández en Docencia universitaria, Vol. 7 Nº 1 (2006)
PermalinkEvaluación del material didáctico / Rosa A.P De Spencer
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkEvaluación en el aula / Héctor M. Rodríguez Cruz
PermalinkEvaluación en el jardín de infantes / Lydia Penchansky De Bosch
PermalinkEvaluación formativa para el docente / Clifton B Chadwick
PermalinkEvaluación institucional / Maximiliano Contasti en Informe de investigaciones educativas, Vol. XIV Nº1 (Ene -Dic 2000)
PermalinkLa evaluación integral de programas y procesos: / María Elena Barrera en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkEvaluación investigación / Pedro Dr. Rincón Gutiérrez
PermalinkEvaluación de las telecomunicaciones en la universidad del zulia. Caso: plataforma de comunicaciones via microondas / América Rincón de Millán en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 25 (Año14 Abril 1998 Cuatrimestral)
PermalinkEvaluación de los aprendizaje / Pimienta Prieto, Julio Herminio
PermalinkEvaluación de los aprendizajes en la educación superior / Cesár Villarroel
PermalinkLa evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo / Alicia R.W. De Camilloni
PermalinkEvaluación de los aprendizajes / Universidad Nacional Abierta
PermalinkEvaluación: / Isaac Canales en Candidus, Vol.1 Nº 1 (Junio 1999)
PermalinkEvaluacion de niñas y niños obesos en el área de educacion física, deporte y recreación del subsistema de educacion primaria bolivariana / Lismey Carolina Britapaz Alvarez en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 40 (Julio-Diciembre 2012)
PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa
PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa
PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa
PermalinkEvaluación pedagógica y promoción académica / Rómulo Gallego Badillo
PermalinkPermalinkEvaluación de la usabilidad de las interfaces de la comunidad virtual investigación en Bioanálisis "Invebio" en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)
PermalinkPermalinkEvaluación y cambio educativo / Miguel Fernández Pérez
PermalinkPermalinkEvolución del segmento educativo en américa latina y en Venezuela referencia especial a la enseñanza de la estadística / Guillermo A. Rebolledo
PermalinkExigencia académica y atribución causal: / Jorge Valenzuela Carreño en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkLa expansión intelectual de vuestro hijo / Alain Rufino
PermalinkLa experiencia infantil y el lenguaje / Jeanne M. Machado
PermalinkPermalinkLa experiencia venezolana en materia de evaluación de sus instituciones universitarias. Lecciones, tendencias y retos / José Miguel Cortázar en Experiencia universitaria, Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004)
PermalinkExpresión Escrita / Javier González Darde
PermalinkExtención universitaria / Aristides Hernandez
Permalink¿Extensión o comunicación? / Paulo Freire
PermalinkÉxxito / Grupo Editorial Éxxito
PermalinkFactores asociados a la no comprensión de los textos de estudio en alumnos universitarios / Yasmir Barbosa Marcano en Docencia universitaria, Vol. 7 Nº 1 (2006)
PermalinkFactores que inciden en el rendimiento de los alumnos del ciclo de complementación UNELLEZ- Guanare, Venezuela. / Arlene Rodríguez Mezerhane en Revista UNELLEZ de Ciencia y Tecnología: Serie Eco-Sociales., Vol. 14 Nº 1 - 1996 ([01/01/1996])
PermalinkLa falsa pobreza confundida con el facilismo para evadir la obligación al trabajo / Marcel Barmaksoz K en Revista ciencias de la educación, Vol.22 Nº 39 (Enero-Junio 2012)
PermalinkLa familia ante la violencia escolar: alternativas de intervención / Bárbara García, en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXII, N° 2 (2008)
PermalinkFamilia y educación / Orlando Albornoz
PermalinkLa fatiga en la escuela / Guy Vermeil
PermalinkPermalinkPermalinkFenómenos de la didáctica de las matemáticas en la éducación básica / Ana De Rincón en Informe de investigaciones educativas, Vol. XV Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2001)
PermalinkFiguras, formas, colores / Marta Badia
PermalinkFilosofia de la educación / R.S Peters
PermalinkFilosofía de la educación / Universidad Nacional Abierta
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