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Propuesta de reflexión y discución colectiva. / Confederación de Trabajadores de la Educación de la República de Argentina (CTERA) en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
[artículo]
Título : Propuesta de reflexión y discución colectiva. : ¿Que entendemos los educadores por "investigación educativa"? Tipo de documento: texto impreso Autores: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República de Argentina (CTERA), Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 26-30 pp Nota general: Ciencias de la educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA.2.-DESARROLLO-EDUCADORES.3.-PROPUESTAS-EDUCATIVAS. Clasificación: BC-PO (Publicaciones Oficiales) Publicaciones Seriadas Resumen: En el actual contexto, caracterizado por la imposición de políticas educativas neoliberales, se ha impulsado un proceso de forma que se origino y autojustificó, a partir de los diagnósticos de crisis elaborados por los técnicos de modelo y haciendo un serio cuestionario a los fundamentos básicos de los sistemas educativos, se opto por responsabilizar a los propios actores-principalmente a docentes, y por desconocer ,subestimar y hasta borrar el acervo cultural y los sáberes construidos históricamente en dicho campo. Esto permitió imponer bajo un aparente manto de legitimidad, otros tipos de conocimientos, con modalidades de trabajo totalmente verticalitas, pseudo-participativas y tecnocratitas.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 26-30 pp[artículo] Propuesta de reflexión y discución colectiva. : ¿Que entendemos los educadores por "investigación educativa"? [texto impreso] / Confederación de Trabajadores de la Educación de la República de Argentina (CTERA), Autor . - 2011 . - 26-30 pp.
Ciencias de la educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 26-30 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-INVESTIGACIÓN-EDUCATIVA.2.-DESARROLLO-EDUCADORES.3.-PROPUESTAS-EDUCATIVAS. Clasificación: BC-PO (Publicaciones Oficiales) Publicaciones Seriadas Resumen: En el actual contexto, caracterizado por la imposición de políticas educativas neoliberales, se ha impulsado un proceso de forma que se origino y autojustificó, a partir de los diagnósticos de crisis elaborados por los técnicos de modelo y haciendo un serio cuestionario a los fundamentos básicos de los sistemas educativos, se opto por responsabilizar a los propios actores-principalmente a docentes, y por desconocer ,subestimar y hasta borrar el acervo cultural y los sáberes construidos históricamente en dicho campo. Esto permitió imponer bajo un aparente manto de legitimidad, otros tipos de conocimientos, con modalidades de trabajo totalmente verticalitas, pseudo-participativas y tecnocratitas. Propuesta de una herramienta didáctica tecnológica de los sitios históricos del Municipio Biruaca dirigida a los facilitadores de Educación Integral de la UNESR Núcleo Apure. / Mady Ojeda
Título : Propuesta de una herramienta didáctica tecnológica de los sitios históricos del Municipio Biruaca dirigida a los facilitadores de Educación Integral de la UNESR Núcleo Apure. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mady Ojeda, Autor ; Rita Rodríguez, Autor Editorial: San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado. Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: x, 84 p. Il.: il.; 28 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN DIGITAL. 2.- TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C).
3.- PATRIMONIO CULTURAL.Clasificación: TG 3000943 Resumen: El propósito de esta investigación es proponer una herramienta didáctica tecnológica de los sitios históricos del Municipio Biruaca, dirigido a los profesores de la U.N.E.S.R. Núcleo Apure. Se enmarca en la modalidad de carácter descriptivo, diseñada en un análisis bibliográfico a un nivel descriptivo, para efectos del estudio, la población está conformada por los profesores que enseñan a nivel de pre-grado en la U.N.E.S.R. Núcleo Apure. Las técnicas de recolección de datos son: la encuesta y el instrumento de recolección de datos, estará compuesto de un cuestionario. La validez se definirá mediante juicios de expertos. Se usaran programas de computación para el proceso de los datos y análisis estadísticos. La herramienta producto de esta investigación será un aporte a la educación digital en el Estado Apure, desde el punto de vista tecnológico y como herramienta de uso docente a nivel superior. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior Mención Docencia Universitaria. Propuesta de una herramienta didáctica tecnológica de los sitios históricos del Municipio Biruaca dirigida a los facilitadores de Educación Integral de la UNESR Núcleo Apure. [texto impreso] / Mady Ojeda, Autor ; Rita Rodríguez, Autor . - [S.l.] : San Fernando (Apure) [Venezuela]Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, Coordinación de Postgrado., 2011 . - x, 84 p. : il.; 28 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN DIGITAL. 2.- TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (T.I.C).
3.- PATRIMONIO CULTURAL.Clasificación: TG 3000943 Resumen: El propósito de esta investigación es proponer una herramienta didáctica tecnológica de los sitios históricos del Municipio Biruaca, dirigido a los profesores de la U.N.E.S.R. Núcleo Apure. Se enmarca en la modalidad de carácter descriptivo, diseñada en un análisis bibliográfico a un nivel descriptivo, para efectos del estudio, la población está conformada por los profesores que enseñan a nivel de pre-grado en la U.N.E.S.R. Núcleo Apure. Las técnicas de recolección de datos son: la encuesta y el instrumento de recolección de datos, estará compuesto de un cuestionario. La validez se definirá mediante juicios de expertos. Se usaran programas de computación para el proceso de los datos y análisis estadísticos. La herramienta producto de esta investigación será un aporte a la educación digital en el Estado Apure, desde el punto de vista tecnológico y como herramienta de uso docente a nivel superior. Nota de contenido: Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster Scientiarum en Ciencias de la Educación Superior Mención Docencia Universitaria. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3000943 TG 3000943 Trabajo de Grado Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Postgrado Excluido de préstamo Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currículum de preescolar / Rosa Ma. Iglesias Iglesias
Título : Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currículum de preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Ma. Iglesias Iglesias, Autor Mención de edición: reimp de la 1a ed Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 2006 Otro editor: México [México] : Asociación Mundial de Educadores Infantiles Número de páginas: 292 p. Il.: il.; 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7222-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN PREESCOLAR.
2.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR.Clasificación: LB 1140.2 I24.p 2006 En línea: http://www.trillas.com.mx Propuestas didácticas para el desarrollo de competencias a la luz del nuevo currículum de preescolar [texto impreso] / Rosa Ma. Iglesias Iglesias, Autor . - reimp de la 1a ed . - México (México) : Trillas : México (México) : Asociación Mundial de Educadores Infantiles, 2006 . - 292 p. : il.; 30 cm.
ISBN : 978-968-24-7222-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- EDUCACIÓN PREESCOLAR.
2.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR.Clasificación: LB 1140.2 I24.p 2006 En línea: http://www.trillas.com.mx Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 64256 LB 1140.2 I24.p 2006 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Propuestas metodológicas para profesores reflexivos / Mercedes Blanchard
Título : Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : cómo trabajar con la diversidad del aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Blanchard, Autor ; Mª Dolores Muzás, Autor Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 197 p. Il.: il.; 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1496-0 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- INNOVACIONES EDUCATIVAS.
2.- MAESTROS CAPACITACIÓN DE.
3.- EQUIPOS EN EL LUGAR DE TRABAJO.Clasificación: LB 1027 B639.p 2007 Propuestas metodológicas para profesores reflexivos : cómo trabajar con la diversidad del aula [texto impreso] / Mercedes Blanchard, Autor ; Mª Dolores Muzás, Autor . - 2a ed . - Madrid (España) : Narcea Ediciones, c2007 . - 197 p. : il.; 22 cm.
ISBN : 978-84-277-1496-0
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- INNOVACIONES EDUCATIVAS.
2.- MAESTROS CAPACITACIÓN DE.
3.- EQUIPOS EN EL LUGAR DE TRABAJO.Clasificación: LB 1027 B639.p 2007 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 64405 LB 1027 B639.p 2007 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Proyecto curricular de educación infantil en un centro de educación especial / Mercedes Costales Cavestany
Título : Proyecto curricular de educación infantil en un centro de educación especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Costales Cavestany, Autor ; Luis Pedro Estrada Fernández, Autor ; Carmen Moreno Hernández, Autor ; Miguel Novo Rodríguez, Autor ; Pilar Serna Sanjuan, Autor ; Covadonga Rodríguez Lozano, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación: c1997 Colección: Colección Educación al Día Número de páginas: 93 p. Il.: il.; 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0788-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
2.- CURRICULAR-ESPAÑA.
3.- EDUCACIÓN ESPECIAL-CURRICULAR.Clasificación: LC3965 P969.p 1997 Proyecto curricular de educación infantil en un centro de educación especial [texto impreso] / Mercedes Costales Cavestany, Autor ; Luis Pedro Estrada Fernández, Autor ; Carmen Moreno Hernández, Autor ; Miguel Novo Rodríguez, Autor ; Pilar Serna Sanjuan, Autor ; Covadonga Rodríguez Lozano, Autor . - 1a ed . - Madrid (España) : Escuela Española, c1997 . - 93 p. : il.; 24 cm. - (Colección Educación al Día) .
ISSN : 978-84-331-0788-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
2.- CURRICULAR-ESPAÑA.
3.- EDUCACIÓN ESPECIAL-CURRICULAR.Clasificación: LC3965 P969.p 1997 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 62644 LC3965 P969.p 1997 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo Proyecto simoncito: / COORDINADORA NACIONAL DE CULTURA MINISTERIO DE EDUCACION Y DEPORTES en Educere, Vol. 11 Nº 36 (Ene - Mar 2007)
PermalinkProyectos curriculares / José Gimeno Sacristán en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkProyectos de educación superior / Banco Interamericano de Desarrollo
PermalinkProyectos pedagógicos de aula / Pablo Arellano García en Opción revista de ciencias humanas y sociales, Nº 56 (Año 24 Agosto 2008 cuatrimestral)
PermalinkProyectos sociales / Dairod Pérez en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkPermalinkProyectos / Baraon Moreno Sergio (Venezuela) en Candidus, Vol.2 Nº 5 (Ene-Marz.2005)
PermalinkPsicoanálisis del Aprendizaje / Gerhard Hey
PermalinkPsicolgía para la enseñanza / George J. Mouly
PermalinkPsicología cognitiva y de la instrucción / Roger H. Bruning
PermalinkPsicología de la creatividad escolar / María Helena Novaes
PermalinkPsicología del aprendizaje aplicada a la enseñanza / Universidad Nacional Abierta
PermalinkPermalinkPermalinkPsicología de la educación / R.C Sprinthall
PermalinkPsicología de la educación II / Jean Drévillon Gaston Mialaret,
PermalinkPsicologia de la educación III / Maurice Debesse
PermalinkPsicologia de la educación / E Stones
PermalinkPsicología de la educación / Richard E. Mayer
PermalinkPsicología de la educación / Gaston Mialaret
PermalinkPsicología Educacional / James M Sawrey
PermalinkPsicología educacional / Glenn Myers Blair
PermalinkPsicología educativa / John R. Bergan
PermalinkPsicología educativa / John R. Bergan
PermalinkPsicología educativa / Universidad Nacional Abierta
PermalinkPsicología educativa comtemporanea / Robert Craig
PermalinkPsicología Educativa Contemporánea / Thomas L Good
PermalinkPsicología educativa contemporánea: Conceptos, temática, y aplicaciones / Robert Craig
PermalinkPsicologia educativa / Anita E. Woolfolk
PermalinkPsicología Educativa / Anita E. Woolfolk
PermalinkPsicología Educativa / Anita E. Woolfolk
PermalinkPermalinkPsicología educativa / Herbert J. Klausmeier
PermalinkPsicología educativa / Felipe Tirado Segura
PermalinkPsicología educativa para la enseñanza eficaz / Kenneth T. Henson
PermalinkLa psicología en la educación / Herbert Sorenson
PermalinkLa psicología en la educación / Herbert Sorenson
PermalinkPsicología de la enseñanza-aprendizaje / Auréle St-Yves
PermalinkLa psicología evolutiva y el proceso de la educación / William J Meyer
PermalinkPsicología I / Universidad Nacional Abierta
PermalinkPsicología II / Universidad Nacional Abierta
PermalinkPsicologìa de los intereses y las vocaciones / Donald E. Super
PermalinkPsicología pedagógica / Lotte Schenk-Danzinger
PermalinkPsicologia social de la educación / David Johnson
PermalinkPsicologia y pedagogia / Jean Piaget
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