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La crisis financiera de la universidad central de Venezuela mitos y realidades / Tivisay Hung Rico en Experiencia universitaria, Vol.1 N°1 (Jul - Dic 2003)
[artículo]
Título : La crisis financiera de la universidad central de Venezuela mitos y realidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Tivisay Hung Rico, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: 133- 162 pp. Nota general: Ciencias de la educación. Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DISTRIBUCIÓN.2.-RECURSOS.3.-EFICIENCIA.4.-GETIÓN. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En el presente trabajo se analizan una serie de variables económicas y financieras que puedan aportar indicios para realizar un verdadero proceso de transformación en la UCV. Enfocamos el problema de la dificultad en lograr el control de la gestión administrativa, como respuesta viable a las fortalezas debilidades internas de la UCV, así como a las oportunidades y amenazas extremas. Se percibe la resistencia a los cambios vinculados a la cultura institucional, es decir,rechazo a la evauación de los procesos de planificación, presentación de cuentas y evaluación de las funciones que realiza la institución. En línea: http://www.revistacandidus.com
in Experiencia universitaria > Vol.1 N°1 (Jul - Dic 2003) . - 133- 162 pp.[artículo] La crisis financiera de la universidad central de Venezuela mitos y realidades [texto impreso] / Tivisay Hung Rico, Autor . - 2009 . - 133- 162 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa)
in Experiencia universitaria > Vol.1 N°1 (Jul - Dic 2003) . - 133- 162 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DISTRIBUCIÓN.2.-RECURSOS.3.-EFICIENCIA.4.-GETIÓN. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: En el presente trabajo se analizan una serie de variables económicas y financieras que puedan aportar indicios para realizar un verdadero proceso de transformación en la UCV. Enfocamos el problema de la dificultad en lograr el control de la gestión administrativa, como respuesta viable a las fortalezas debilidades internas de la UCV, así como a las oportunidades y amenazas extremas. Se percibe la resistencia a los cambios vinculados a la cultura institucional, es decir,rechazo a la evauación de los procesos de planificación, presentación de cuentas y evaluación de las funciones que realiza la institución. En línea: http://www.revistacandidus.com La crisis mundial de la educación / Philip H. Coombs
Título : La crisis mundial de la educación Otro título : The Word Educacion Crisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Philip H. Coombs, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Barcelona [Argentina] : Ediciones Península Fecha de publicación: 1978 Colección: Historia, Ciencia y Sociedad num. 82 Número de páginas: 331 p. Il.: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 84-297-0028-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-HISTORIA-LIBRO DE TEXTO Clasificación: LA132 C65 1978 La crisis mundial de la educación = The Word Educacion Crisis [texto impreso] / Philip H. Coombs, Autor . - 4a ed . - Barcelona (Argentina) : Ediciones Península, 1978 . - 331 p. : 20 cm.. - (Historia, Ciencia y Sociedad; 82) .
ISBN : 84-297-0028-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.EDUCACION-HISTORIA-LIBRO DE TEXTO Clasificación: LA132 C65 1978 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 32549 LA132 C65 1978 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 32550 LA132 C65 1978 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible 32551 LA132 C65 1978 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible La crisis pedagógica en las universidades latinoaméricanas / Naum Kliksberg
Título : La crisis pedagógica en las universidades latinoaméricanas Tipo de documento: texto impreso Autores: Naum Kliksberg, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca Fecha de publicación: c1983 Número de páginas: 158 p. Il.: 22 cm. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1. UNIVERSIDADES - AMÉRICA LATINA Clasificación: LA541 553 1983 La crisis pedagógica en las universidades latinoaméricanas [texto impreso] / Naum Kliksberg, Autor . - 1a ed. . - [S.l.] : Universidad Central de Venezuela, Ediciones de la Biblioteca, c1983 . - 158 p. : 22 cm.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1. UNIVERSIDADES - AMÉRICA LATINA Clasificación: LA541 553 1983 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26791 LA541 553 1983 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 34755 LA541 553 1983 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible 34756 LA541 553 1983 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible Crisis y gobernabilidad demócratica en venezuela / Egda Ortiz en Impacto Científico, Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007)
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Título : Crisis y gobernabilidad demócratica en venezuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Egda Ortiz, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: 217-246pp. Nota general: Ciencias políticas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DEMOCRACIA.2.-GOBERNABILIDAD.3.-CRISIS.4.-VENEZUELA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la crisis y gobernabilidad democrática en Venezuela. La revisión teórica se inicia con las características más resaltantes de la democracia desde 1985, y de cómo se hizo posible su gobernabilidad hasta la década de los ochenta, en la que la crisis se ha manifestado hasta la actualidad en lo económico, social y político; y en éste último aspecto abarcando la democracia. Desde el triunfo electoral de Chávez, la crisis generalizada y la ingobernabilidad se han profundizado. El discurso y la práctica gubernamental se han caracterizado por la anti política, el neopopulismo, la violación del estado y los derechos humanos. Las manifestaciones de protesta de variados sectores han estado presentes. Se concluye que el gobierno actual no busca gobernar sino mantenerse en el poder; ante sus prácticas antidemocráticas, el gobierno solo se aferra a la imposición de sus decisiones sin ser consultadas ampliamente con la población; es el caso de la recién planteada reforma constitucional.
in Impacto Científico > Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007) . - 217-246pp.[artículo] Crisis y gobernabilidad demócratica en venezuela [texto impreso] / Egda Ortiz, Autor . - 2007 . - 217-246pp.
Ciencias políticas
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Impacto Científico > Vol: 2 Nº 2 (Jul-Dic 2007) . - 217-246pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-DEMOCRACIA.2.-GOBERNABILIDAD.3.-CRISIS.4.-VENEZUELA Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente artículo tiene como objetivo analizar la relación entre la crisis y gobernabilidad democrática en Venezuela. La revisión teórica se inicia con las características más resaltantes de la democracia desde 1985, y de cómo se hizo posible su gobernabilidad hasta la década de los ochenta, en la que la crisis se ha manifestado hasta la actualidad en lo económico, social y político; y en éste último aspecto abarcando la democracia. Desde el triunfo electoral de Chávez, la crisis generalizada y la ingobernabilidad se han profundizado. El discurso y la práctica gubernamental se han caracterizado por la anti política, el neopopulismo, la violación del estado y los derechos humanos. Las manifestaciones de protesta de variados sectores han estado presentes. Se concluye que el gobierno actual no busca gobernar sino mantenerse en el poder; ante sus prácticas antidemocráticas, el gobierno solo se aferra a la imposición de sus decisiones sin ser consultadas ampliamente con la población; es el caso de la recién planteada reforma constitucional. Criterios de admisión de los aspirantes a la educación y su influencia en la conformación de los mejores / Luis Fuenmayor Toro en Experiencia universitaria, Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004)
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Título : Criterios de admisión de los aspirantes a la educación y su influencia en la conformación de los mejores Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Fuenmayor Toro, Autor ; Elizabeth Mejías, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: 9- 36 pp. Nota general: Ciencias de la educación. Idioma : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EQUIDAD.2.-ADMISIÓN UNIVERSITARIA.3.-EDUCACIÓN SUPERIOR.4.-CRITERIOS DE SELECCIÓN.5.-INIQUIDAD EN EL INGRESO. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente trabajo nos orienta hacia la admisión universitaria venezolana la cual se realiza en prejuicio de los aspirantes de niveles económicos provenientes de planteles oficiales procedentes de zonas alejadas y atrasadas. La causa radica en el desplazamiento de la selección de aspirantes del ámbito de la prueba de aptitud académica del CNU-OPSU al dominio de las universidades. Éstas, al instrumentar la selección en sus sedes, discriminan al pobre que vive lejos. Para reducir la influencia de variables no académicas en la selección del aspirante, el CNU modificó los criterios para el cálculo del índice académico al eliminar las diferencias regionales en el desempeño de la prueba y las nacionales por dependencia de plantel en el promedio de notas del bachillerato. En línea: http://www.revistacandidus.com
in Experiencia universitaria > Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004) . - 9- 36 pp.[artículo] Criterios de admisión de los aspirantes a la educación y su influencia en la conformación de los mejores [texto impreso] / Luis Fuenmayor Toro, Autor ; Elizabeth Mejías, Autor . - 2009 . - 9- 36 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa)
in Experiencia universitaria > Vol.1.N°2 (Ene - Jun 2004) . - 9- 36 pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-EQUIDAD.2.-ADMISIÓN UNIVERSITARIA.3.-EDUCACIÓN SUPERIOR.4.-CRITERIOS DE SELECCIÓN.5.-INIQUIDAD EN EL INGRESO. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El presente trabajo nos orienta hacia la admisión universitaria venezolana la cual se realiza en prejuicio de los aspirantes de niveles económicos provenientes de planteles oficiales procedentes de zonas alejadas y atrasadas. La causa radica en el desplazamiento de la selección de aspirantes del ámbito de la prueba de aptitud académica del CNU-OPSU al dominio de las universidades. Éstas, al instrumentar la selección en sus sedes, discriminan al pobre que vive lejos. Para reducir la influencia de variables no académicas en la selección del aspirante, el CNU modificó los criterios para el cálculo del índice académico al eliminar las diferencias regionales en el desempeño de la prueba y las nacionales por dependencia de plantel en el promedio de notas del bachillerato. En línea: http://www.revistacandidus.com Crónica del desarraigo / Boom Martínez
PermalinkPermalinkCuando la universidad va a la escuela / Gilberto Picón Medina
PermalinkCuatro consideraciones para favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en América Latina y el Caribe / Julio Alexander Parra Maldonado en Candidus, Vol.3 Nº 9 (2006 1era. Parte)
PermalinkCulto a los difuntos en el consejo de ciruma. / Rafael Prado en Impacto Científico, Vol: 1 Nº 1 (Jul-Dic 2006)
PermalinkCultura y liberación / Giulio Girardi
PermalinkCurrículo básico nacional / Ministerio de Educación
PermalinkUn curriculo científicopara estudiantes de 11 a 14 años / Juana Nieda
PermalinkCurrículo de educación inicial / Aristóbulo Istúriz Almeida
PermalinkCurriculo nacional bolivariano / Ministerio del Poder Popular para la Educación.Sistema Educativo bolivariano República Bolivarina de Venezuela
PermalinkCurriculo / Reina Gil Campos
PermalinkCurriculum / Universidad Nacional Abierta
PermalinkCurriculum escolar / Richmond Kenneth
PermalinkCurriculum I / Gladys Díaz de Vázquez
PermalinkCurriculum / Universidad Nacional Abierta
PermalinkCurriculum / José Antonio Useche Colmenares
PermalinkCurrículum targets in the elementary school / Daisy M. Jones
PermalinkCurso de lectoescritura / Ramona Marcano de Rivero
PermalinkPermalinkDebate abierto: Revista venezolana para la reflexión y discusión. / Oficina de Planificación del Sector Universitario
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