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Tres momentos en la investigación documental. / Marta Leticia Villaseñor García en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
[artículo]
Título : Tres momentos en la investigación documental. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Leticia Villaseñor García, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 172-176 pp Nota general: Ciencias de la educación. Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CIENCIA-TECNOLOGÍA.2.-MAGINACIÓN-MEMORIA.3.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El ser humano en su constante lucha contra lo desconocido, se vio empujado a crear la ciencia, extensión natural de su imaginación y su memoria. La ciencia no es un invento gratuito y etéreo, sino un instrumento para conocer mejor la naturaleza. La realidad nos ofrece un cúmulo de datos, ante los cuales hemos de encontrar los relacionados con el asunto que pretendemos indagar. La actual sociedad tan saturada de procesos científicos y recursos informativos está constituida para funcionar gracias al conocimiento: información más aprendizaje.
La información es un cauce fundamental para la transmisión del conocimiento. A través de ella el hombre tiene la posibilidad de ampliar su formación, dotándolo de valiosos instrumentos que le permiten crear sus propias opiniones y conformar su modo de actuación. Nunca como ahora nos habíamos encontrado tan alto en ese proceso iniciado hace siglos. Los avances de la ciencia y de la tecnología se construyen sobre bases científicas que tienen su origen no sólo en razones de estructura interna, sino también en factores dinámicos, históricos y filosóficos de la teoría.
Los avances de la ciencia y la tecnología, la explosión de publicaciones científicas y técnicas, la revolución de las comunicaciones y la informática nos sitúan ante una nueva realidad cultural que no es fácil de definir. En la divulgación científica, como en la ciencia misma, es importante el trabajo metódico y regular para conseguir los resultados deseados, así pues, en la era de la ciencia, la comunicación del saber se organiza en tres distintas esferas: aprendizaje a través de la investigación, sistematización de la enseñanza, y la divulgación de los resultados de cada proceso.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 172-176 pp[artículo] Tres momentos en la investigación documental. [texto impreso] / Marta Leticia Villaseñor García, Autor . - 2011 . - 172-176 pp.
Ciencias de la educación.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004) . - 172-176 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CIENCIA-TECNOLOGÍA.2.-MAGINACIÓN-MEMORIA.3.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: El ser humano en su constante lucha contra lo desconocido, se vio empujado a crear la ciencia, extensión natural de su imaginación y su memoria. La ciencia no es un invento gratuito y etéreo, sino un instrumento para conocer mejor la naturaleza. La realidad nos ofrece un cúmulo de datos, ante los cuales hemos de encontrar los relacionados con el asunto que pretendemos indagar. La actual sociedad tan saturada de procesos científicos y recursos informativos está constituida para funcionar gracias al conocimiento: información más aprendizaje.
La información es un cauce fundamental para la transmisión del conocimiento. A través de ella el hombre tiene la posibilidad de ampliar su formación, dotándolo de valiosos instrumentos que le permiten crear sus propias opiniones y conformar su modo de actuación. Nunca como ahora nos habíamos encontrado tan alto en ese proceso iniciado hace siglos. Los avances de la ciencia y de la tecnología se construyen sobre bases científicas que tienen su origen no sólo en razones de estructura interna, sino también en factores dinámicos, históricos y filosóficos de la teoría.
Los avances de la ciencia y la tecnología, la explosión de publicaciones científicas y técnicas, la revolución de las comunicaciones y la informática nos sitúan ante una nueva realidad cultural que no es fácil de definir. En la divulgación científica, como en la ciencia misma, es importante el trabajo metódico y regular para conseguir los resultados deseados, así pues, en la era de la ciencia, la comunicación del saber se organiza en tres distintas esferas: aprendizaje a través de la investigación, sistematización de la enseñanza, y la divulgación de los resultados de cada proceso.Tríada de Supervición Educativa: / Mogollón de González, Dra. Amada en Revista ciencias de la educación, Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011)
[artículo]
Título : Tríada de Supervición Educativa: : Autopoiesis, Calidad, y Competencias. Otro título : An Educational Management Triad: Autopoiesis, Quality and Skills Tipo de documento: texto impreso Autores: Mogollón de González, Dra. Amada, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 291-302pp. Nota general: Existencia en el servicio de publicaciones seriadas Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- SUPERVISIÓN 2.- AUTOPOIESIS 3.- CALIDAD 4.- COMPETENCIAS. Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Este ensayo tiene como objetivo analizar y reflexionar la praxis supervisora educativa conformada por la tríada: autopoiesis, calidad y capacidades vinculadas a garantizar la acción supervisora. En primer lugar se resalta el proceso de autopoiesis relacionado con el intercambio sistémico y coadyuvante del acto supervisor, en segundo y tercer lugar la calidad y competencias soportadas a través del acompañamiento pedagógico presentes durante el proceso de transformación de la supervisión. En el estudio se consideran estos factores como elementos que intervienen en la modernización de la gestión administrativa y académica pertinentes a consolidar una nueva forma de pensar cuya acción es el iceberg que enriquece efectivamente la autopoiesis, calidad y competencias encaminadas a obtener éxito en el proceso de supervisión. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011) . - 291-302pp.[artículo] Tríada de Supervición Educativa: = An Educational Management Triad: Autopoiesis, Quality and Skills : Autopoiesis, Calidad, y Competencias. [texto impreso] / Mogollón de González, Dra. Amada, Autor . - 2015 . - 291-302pp.
Existencia en el servicio de publicaciones seriadas
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Revista ciencias de la educación > Vol.21 Nº 38 (Julio-Diciembre 2011) . - 291-302pp.
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.- SUPERVISIÓN 2.- AUTOPOIESIS 3.- CALIDAD 4.- COMPETENCIAS. Clasificación: BC_SP Publicaciones Seriadas Unellez- Barinas Resumen: Este ensayo tiene como objetivo analizar y reflexionar la praxis supervisora educativa conformada por la tríada: autopoiesis, calidad y capacidades vinculadas a garantizar la acción supervisora. En primer lugar se resalta el proceso de autopoiesis relacionado con el intercambio sistémico y coadyuvante del acto supervisor, en segundo y tercer lugar la calidad y competencias soportadas a través del acompañamiento pedagógico presentes durante el proceso de transformación de la supervisión. En el estudio se consideran estos factores como elementos que intervienen en la modernización de la gestión administrativa y académica pertinentes a consolidar una nueva forma de pensar cuya acción es el iceberg que enriquece efectivamente la autopoiesis, calidad y competencias encaminadas a obtener éxito en el proceso de supervisión. Nota de contenido: Este ejemplar contiene 16 artículos La tutoría / José M. Roman Sáchez
Título : La tutoría : Pautas de acción e instrumentos utiles al profesor-tutor Tipo de documento: texto impreso Autores: José M. Roman Sáchez, Autor ; Estanislao Pastor Mallol, Autor ; Jaime Sarramona, Otros Mención de edición: 3a ed Editorial: Barcelona [España] : Ceac Técnico Fecha de publicación: c 1984 Colección: Colección Educación y Enseñanza Número de páginas: 460 p. Il.: il.; 21 cm ISBN/ISSN/DL: 84-329-9317-4 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Clasificación: LB1031 R65 1984 La tutoría : Pautas de acción e instrumentos utiles al profesor-tutor [texto impreso] / José M. Roman Sáchez, Autor ; Estanislao Pastor Mallol, Autor ; Jaime Sarramona, Otros . - 3a ed . - Barcelona (España) : Ceac Técnico, c 1984 . - 460 p. : il.; 21 cm. - (Colección Educación y Enseñanza) .
ISBN : 84-329-9317-4
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Clasificación: LB1031 R65 1984 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23219 LB1031 R65 1984 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Sala de Reserva Excluido de préstamo 23220 LB1031 R65 1984 Libro Biblioteca Central Barinas (BC) Servicio de Colección Bibliográfica 2 Disponible U.E "Cnel. Carlos Delgado Chalbaud " Coche Caracas / Stephan, Nube A. en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
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Título : U.E "Cnel. Carlos Delgado Chalbaud " Coche Caracas : Nuestra escuela "debe ser hermosificada" Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephan, Nube A., Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 11 - 15 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CORONEL CARLOS DELGADO CHALBAUD. 2.-MAESTROS. 3.-ESCUELA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La Unidad Educativa "Coronel Carlos Delgado Chalbaud" ubicada en la populosa urbanización de Coche en Caracas, comenzó sus actividades debajo de una mata de clavellinas en1050. En 1957 asume su menbre actual en esta buena sede, algo descuidada como todas la instalaciones educativas del país. En este momento le están construyendo un gran muro alrededor, algo parecido a una cárcel.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 11 - 15 pp[artículo] U.E "Cnel. Carlos Delgado Chalbaud " Coche Caracas : Nuestra escuela "debe ser hermosificada" [texto impreso] / Stephan, Nube A., Autor . - 2011 . - 11 - 15 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 11 - 15 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-CORONEL CARLOS DELGADO CHALBAUD. 2.-MAESTROS. 3.-ESCUELA. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La Unidad Educativa "Coronel Carlos Delgado Chalbaud" ubicada en la populosa urbanización de Coche en Caracas, comenzó sus actividades debajo de una mata de clavellinas en1050. En 1957 asume su menbre actual en esta buena sede, algo descuidada como todas la instalaciones educativas del país. En este momento le están construyendo un gran muro alrededor, algo parecido a una cárcel. U.E. "Pedro Castillo" Valencia estado Carabobo / Marisol Pradas en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Julio 1999)
[artículo]
Título : U.E. "Pedro Castillo" Valencia estado Carabobo : Maestros sienten a la escuela como su segundo hogar Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Pradas, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: 7 -10 pp Nota general: Ciencias de la Educación Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESCUELAS BOLIVARIANAS. 2.-MAESTROS. 3.-INSTITUCIONES PÚBLICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La discusión es necesaria desde cualquier punto de vista Constituyente a ampliar el pensamiento a discernir, escuchar, crecer con la experiencia de los otros. Pero estamos en una nación que le ha tenido miedo a las verdades o por lo menos les ha mantenido como si fueran hechos ajenos. Y hemos estado rodeados de verdades con miedo. Sobran ejemplos que revelan que las personas son demasiados débiles frente a los planteamientos. Hay demasiadas ofensas cuando se habla con la verdad. También ocurre que no hay escenarios popcios; se perdieron todos van aceptando de una forma lo que llega. Nada más triste. Escuchar a un grupo de personas da las más diversas profesiones sin mucho que aportar o dócilmente ir a aceptnado los que les llegan es lamentable, pero es inaceptable dentro de un grupo de docentes, de formadores de otras generaciones, llámase profesores, maestros, instructores.
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 7 -10 pp[artículo] U.E. "Pedro Castillo" Valencia estado Carabobo : Maestros sienten a la escuela como su segundo hogar [texto impreso] / Marisol Pradas, Autor . - 2011 . - 7 -10 pp.
Ciencias de la Educación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
in Candidus > Vol.1 Nº 2 (Julio 1999) . - 7 -10 pp
Clasificación: L = EDUCACIÓN Palabras clave: 1.-ESCUELAS BOLIVARIANAS. 2.-MAESTROS. 3.-INSTITUCIONES PÚBLICAS. Clasificación: BC-PS (Publicaciones Seriadas) UNELLEZ-Barinas Resumen: La discusión es necesaria desde cualquier punto de vista Constituyente a ampliar el pensamiento a discernir, escuchar, crecer con la experiencia de los otros. Pero estamos en una nación que le ha tenido miedo a las verdades o por lo menos les ha mantenido como si fueran hechos ajenos. Y hemos estado rodeados de verdades con miedo. Sobran ejemplos que revelan que las personas son demasiados débiles frente a los planteamientos. Hay demasiadas ofensas cuando se habla con la verdad. También ocurre que no hay escenarios popcios; se perdieron todos van aceptando de una forma lo que llega. Nada más triste. Escuchar a un grupo de personas da las más diversas profesiones sin mucho que aportar o dócilmente ir a aceptnado los que les llegan es lamentable, pero es inaceptable dentro de un grupo de docentes, de formadores de otras generaciones, llámase profesores, maestros, instructores. Una didáctica fundada en la psicologia de jean piaget / Hans Aebli
PermalinkUna escuela especial / Tom Wakefield
PermalinkUna experiencia regional de educación popular universitaria / Luis Rafael Amario Ojeda en Boletín Informativo, Nº3 (Febrero-Marzo 1987)
PermalinkUna exploración de las necesidades de asesoría para la formulación de un problema de investigación. / Ericka Naveda R. en Informe de investigaciones educativas, Vol. XVI Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2002)
PermalinkUna frflexíon para la Universidad Nacional Abierta despues de treinta años de historia / Pedro Ruiz H en Informe de investigaciones educativas, Vol. XXIII (Ene - Dic 2009)
PermalinkUna guía práctica para el desarrollo del curriculo / Audrey Nicholls
PermalinkUna propuesta de predicados humanistas para la formación del hombre multidimensional. / Eduardo Zuleta en Educere, Vol: 11 Nº 37 (Abr - Jun 2007)
PermalinkPermalinkUna versión comparativa entre los paradigmas cualitativos y cuantitativo / Antonio Alanís Huerta en Candidus, Vol.1 Nº 2 (Ene-Marz.2004)
PermalinkUna visión de la evaluación presencial del aprendizaje como procesos de trabajo: / Marlene Martínez en Informe de investigaciones educativas, Vol. XVI Nº 1 y 2 (Ene - Dic 2002)
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