| Título : |
Competencias profesionales transversales para la inserción laboral de los estudiantes del VPDS-UNELLEZ, Sede Barinas |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Milagros Allen, Autor ; Yasmings Méndez, Director de tesi ; Sofia Belizario, Autor |
| Editorial: |
Barinas - Barinas [Venezuela] : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Administración |
| Fecha de publicación: |
2025 |
| Dimensiones: |
Recurso en Linea (98 paginas) más ilustraciones |
| Nota general: |
Trabajo de Aplicación presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Administración |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. INSERCIÓN LABORAL 3. COMPETENCIAS TRANSVERSAL 4. HABILIDADES |
| Resumen: |
El objetivo principal de esta investigación es analizar las competencias profesionales transversales de los estudiantes del VPDS-UNELLEZ, sede Barinas, como factor clave para la inserción laboral. Apoyado en la teoría del capital humano de Gary Becker (1964). Desde el punto de vista metodológico está estructurada en una investigación descriptiva y diseño de campo, la muestra estuvo conformada por la población de quince (15) jóvenes estudiantes de la carrera de Administración del VPDS-UNELLEZ, sede Barinas. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta mediante el instrumento del cuestionario constituido por 20 ítems, bajo la escala de medición de Likert; con opciones de totalmente en desacuerdo; en desacuerdo; neutral; de acuerdo; y totalmente de acuerdo. Con la finalidad de determinar los factores que influyen en la inserción laboral de los jóvenes estudiantes, para ello, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach para determinar la confiabilidad del instrumento, el cual arrojó un resultado de 0,87 considerado alto para una recolección clara y concisa de la información. Posterior al análisis, se evidenció que los jóvenes universitarios cuentan con competencias internas robustas, especialmente en habilidades sistémicas e interpersonales, lo que representa una fortaleza para su desarrollo profesional y personal. Sin embargo, también se identificaron deficiencias en las competencias instrumentales y, principalmente, en los factores externos relacionados con la inserción laboral. Estas limitaciones generan incertidumbre y dificultan su acceso efectivo al mercado laboral, debido a la desconexión entre su preparación y las condiciones reales del entorno laboral. |
Competencias profesionales transversales para la inserción laboral de los estudiantes del VPDS-UNELLEZ, Sede Barinas [documento electrónico] / Milagros Allen, Autor ; Yasmings Méndez, Director de tesi ; Sofia Belizario, Autor . - Barinas - Barinas (5201, Venezuela) : Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) - Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social (VPDS) - Programa de Ciencias Sociales - Licenciatura en Administración, 2025 . - ; Recurso en Linea (98 paginas) más ilustraciones. Trabajo de Aplicación presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Administración Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
1. DOCUMENTO ELECTRONICO 2. INSERCIÓN LABORAL 3. COMPETENCIAS TRANSVERSAL 4. HABILIDADES |
| Resumen: |
El objetivo principal de esta investigación es analizar las competencias profesionales transversales de los estudiantes del VPDS-UNELLEZ, sede Barinas, como factor clave para la inserción laboral. Apoyado en la teoría del capital humano de Gary Becker (1964). Desde el punto de vista metodológico está estructurada en una investigación descriptiva y diseño de campo, la muestra estuvo conformada por la población de quince (15) jóvenes estudiantes de la carrera de Administración del VPDS-UNELLEZ, sede Barinas. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta mediante el instrumento del cuestionario constituido por 20 ítems, bajo la escala de medición de Likert; con opciones de totalmente en desacuerdo; en desacuerdo; neutral; de acuerdo; y totalmente de acuerdo. Con la finalidad de determinar los factores que influyen en la inserción laboral de los jóvenes estudiantes, para ello, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach para determinar la confiabilidad del instrumento, el cual arrojó un resultado de 0,87 considerado alto para una recolección clara y concisa de la información. Posterior al análisis, se evidenció que los jóvenes universitarios cuentan con competencias internas robustas, especialmente en habilidades sistémicas e interpersonales, lo que representa una fortaleza para su desarrollo profesional y personal. Sin embargo, también se identificaron deficiencias en las competencias instrumentales y, principalmente, en los factores externos relacionados con la inserción laboral. Estas limitaciones generan incertidumbre y dificultan su acceso efectivo al mercado laboral, debido a la desconexión entre su preparación y las condiciones reales del entorno laboral. |
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